2020年新学期幼儿园中班绘本教案范例三篇

1、2020 年新学期幼儿园中班绘 本教案范例三篇教育要使人愉快，要让 一切的教育带 有 乐 趣。下面就是小 编给 大家 带 来的幼儿园中班绘 本教案， 欢 迎大家 阅读 !活动目标：1 .在 阅读 画面 语 言的基 础 上欣 赏 故事，感受故事表达的温情。2 .理解故事角色对 快乐 的 认识，能 寻 找并发现 自己生活中的快乐 。3 .学习用"某某的快乐是的句式完整地 说出自己或他人的快 乐。活动准备：1 .将绘本快乐是什么制作成PPT（插入与画面相匹配的音 乐数段），微笑表情图， 大字卡：”某某的快乐就是Q "快乐是什么？"。2 .事先向幼儿发放 "快

2、乐调查 表 "。活 动过 程：1、 谈话导 入师 ： （ 出示快 乐 的表情 ） 看，这 是什么表情？人的心情怎样 就会微笑 ？师 ：当我们 心情高 兴 、快 乐时 ，就自然会在脸 上流露出微笑。老师 今天很开心，很快乐 ，因 为 我能和小朋友在一起。老师 知道你 们 一定也有很多快乐 的事情，你愿意大声 说 出来和大家一起分享吗？谁来说说，你什么 时候很快 乐？幼：我在做游戏 的 时 候很快 乐 。幼：画画 时 我很快 乐 。师 ：小朋友都有自己的快乐 ，快 乐 真是一种美好的感觉 。可是有一只小老鼠， （点 击封面）它经常问妈妈：快 乐是什么 ？（出示字卡 ） 想知道鼠 妈妈 是

3、怎么回答的吗？我们一起来看书 吧。2、 阅读感知1、 师 ： （点击第一页）猜猜 这是什么季节？你从哪里看出来的？（引导幼儿 观察樱花盛开的景象。 ）师： 对， 这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家 门，回 过头问妈妈 ：快 乐是什么 ?鼠 妈妈 回答：快 乐 就是在春天的早晨一打开门 ， 头顶 便 哗 啦啦落下来一 阵樱 花雨。什么是 樱 花雨 ?幼： 樱 花花瓣 飘 落下来，好像下雨一样 。师： 说 得真好， 樱花是很美很美的一种花， 樱花雨落在 头上会有什么感觉?幼：会很香， 还 很舒服。（教 师 引 导 幼儿复述 " 鼠 妈妈 " 的 话并加上 动 作。 ）2、

4、 师 ： （点 击第二页） 瞧，小老鼠在干什么?师 ：小老鼠啊，把山坡当成了滑梯，他在滑滑梯呢! 山坡上 长满 了 蓝 色的 风铃 草 （ 点 图 ） 。长满 了草的山坡， 踩 上去会有什么感觉?幼： 软软 的。师： 对啊，如果不小心滑倒，也不会摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他还捧着肚子笑呢 !这时 ，他 问妈妈 ： "快 乐是什么 ?"鼠 妈妈说 ： "快乐就是在 蓝色风铃 草中滑下山坡， 一次又一次。 "（带 幼儿一起学 说 鼠妈妈 的回答。 ）3、 师 ： （点 击第三页） 哟 ， 这老鼠母子 俩 什么事 这 么开心呀 ?幼：他 们 在 荡 秋千

5、。师 ：小老鼠紧紧 抱着鼠 妈妈 ，无限开心地问 ： " 快 乐 是什么 ?"鼠 妈妈 会怎么回答呢 ?幼：她 说 快 乐 就是把秋千 荡 得高高的，和小鸟飞 得一 样 高。师 ：你猜对 了。鼠 妈妈说 ： "快 乐就是 荡 着秋千，像鸟 一样飞进 高高的云端。 "你 们荡过秋千吗 ?喜欢荡秋千吗 ?我 们 一起来体验一下 这 种感 觉 ： 紧紧 抱着 妈妈 ， 荡起来 （ 随音 乐做荡秋千的动 作 ） 。快乐吗 ?4、 师 ： （点 击第四页）画面上除了小老鼠，还有谁?他们在做什么?幼：小老鼠骑 着自行 车 ，在追大母鸡 。师： 嗯，他 们在游 戏。咦

6、，鼠 妈妈 在哪里呢?（请幼儿找出来。）师 ：鼠 妈妈 在 远远 看着呢 ! 你 们 想鼠 妈妈这时 的心情是怎 样 的 ?小老鼠问 " 快 乐 是什么 " ，鼠 妈妈 会怎么 说?（幼儿争相发 言。 ）幼：快 乐 就是鼠宝宝玩得很开心。幼：鼠宝宝开心，他的 妈妈 就很快 乐师 ：不错 ，鼠 妈妈说 ： "快 乐 就是看你开心地玩，吸着鼻涕舔棒棒糖。 "（幼大笑）谁会学鼠 妈妈 的 话 ?（请个别 幼儿复述。 ）5、 师 ： （点 击第五 页）什么季 节到了?冬天到了，外面飘着雪，非常寒冷，可是小老鼠家里却是暖烘烘的。 这 母子 俩为 什么 这么高 兴?

7、幼：他 们 在喝着 热汤 。师 ：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆 。 "快 乐是什么?"小老鼠舔着手指，摸着西瓜一样圆 的小肚肚 问 。 这时 ，鼠 妈妈会 说 快 乐 是什么呢?幼：快 乐 就是外面很冷，家里很热 。师 ： "热"可以说 成" 暖烘烘 " 。鼠 妈妈说 ： "快 乐就是在 飘 雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香 喷喷 的青豆 汤 喝。 "（ 带 幼儿学 说 鼠 妈妈 的 话 。 ）6、 师 ： （点 击第六 页）小老鼠把 头靠在鼠 妈妈 的身上，他们在看什么 ?幼：他 们 看着太阳落山了。师： 对，他

8、们在看夕阳。你觉得这时 他们的心情是怎 样的?幼：很安静，很舒服。师 ： "快 乐是什么?"小老鼠又问 。 "快乐 就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。 "师 ：鼠 妈妈说 和谁在一起很快乐 ?来，我们也来感受一下这种快 乐一一 （音乐起）把头靠在妈妈的肩膀上，静静地，静静地真舒服啊！三、欣 赏 故事师 ：小老鼠一直在 问妈妈 一个 问题 。什么 问题?对 ，这 个故事的名字就叫快乐 是什么。那 现 在小朋友就当小老鼠，老师 就是鼠 妈妈 ，我 们 一起欣 赏 故事，分享他们 的快 乐 ，好 吗 ?小老鼠们 要记 住：每 换 一个地方，你们

9、都要 问妈妈 - 快 乐 是什么?（提醒幼儿问时 要用开心、好奇的口吻。 ） 好，开始。 （师 生合作，分角色讲 述故事。 ）活动目标：1 .大胆猜 测 并 讲 述故事情节 内容，感受母爱 的 伟 大。2 .积 极参与 阅读活 动 ，并尝试 大胆表达自己 对妈妈 的 爱3 .感受绘 本语 言的趣味，培养绘 本 阅读 的 兴趣。活动准备 ：多媒体 课件、音 乐 三只小熊、背景音乐 、 头饰 、 绘 本我永 远爱 你活 动过程：一、活动导入1、今天老 师给 小朋友 带 来了一首好听的音乐 （ 播放音 乐 三只小熊） ，小朋友好好听，一会儿我要提 问问题 。2、 这 首音 乐 叫什么名字?请 小朋友

10、说说 都是哪三只小熊 ?3、今天老师 就 给 小朋友带 来了一个熊 妈妈 和熊宝宝的故事二、自由 阅读1、 请 小朋友翻开书 自己看一下，根据书 上的画，猜一猜这 个故事到底讲 了什么事 ?2、 书 中有哪幅 图给 你的印象最深?猜猜他 们 在干什么 ?3、 总结 ：咱 们 小朋友很有想象力， 讲 的都不 错 ，到底怎么回事呢 ?咱 们 一起来看一看 吧。三、播放多媒体课 件，与幼儿一起讲 一 讲 。1、出示 图 1 2， 请 小朋友来 讲 一 讲 ，教 师讲 述，提 问 ：小朋友猜一猜阿力打碎了碗， 他会怎么做呀?2、出示 图 片 3 4， 请 小朋友 讲一 讲 ，教 师讲 述，阿力 为 什

11、么 问妈妈 只有我乖的 时候 你才 爱我/3、出示 图 5 ，阿力非常害怕妈妈 不爱 自己了，于是做了 许多假 设 自己不乖的可能，问妈妈 是不是 爱 自己，他的第一种假 设 是什么呢?请 好好听。小朋友猜一猜，妈妈 会怎么说?（熊 妈妈 告 诉 了小熊做 错 了没关系， 应该 想 办 法改正，把羽毛捡 起来就行了 ）4、出示 图 6 ，他又做了第二种假设 ，小朋友看一下图 ，小熊仔干什么 ?猜一猜 妈妈 又说 了什么?之后教师进 行 讲 述。5、分 别 出示图 7 ， 8，他又做了第三、四种假设 ，小朋友看一下小熊在干什么 ?猜一猜 妈妈 又 说 了什么?之后教师进 行 讲 述。6、分别 出

12、示后面的每幅图 片 让 幼儿先 进 行 讲 述，教 师进 行 讲 述。最后提问 ： 现 在 妈妈 又有了自己最心爱 的碗是 谁 送的 ?7、小朋友 觉得 这个故事好不好听?它有一个很美的名字叫 “我永 远爱 你” 。8、教师提 问小熊害怕 妈妈 不喜 欢 自己了做了哪几个假设?（分别 出示图片）妈妈 是怎么回答的 ?（分 别 出示 图 片 ）9、教师与幼儿 进行表演 这 几个假 设 。 （教 师 当小熊，小朋友当 妈妈 ，之后可以 进 行 换位）10 、小朋友学的很棒， 请 小朋友再来完整地听一下这 个故事。 （ 加上音 乐 ）11 、小熊犯了很多 错误 ， 妈妈还 是对 小熊 说永远爱 你，

13、小朋友也有自己的 妈妈 ，你 们 觉得妈妈好吗?那你们爱 自己的 妈妈吗?你们能为妈妈做些什么呢 ?12 、希望小朋友这 个周末能多帮妈妈 做些事情，做个懂事的好孩子。设计 意 图 ：月亮，生日快乐是美国图画书作家法兰克艾许最脍炙人口的“Moonbeaf系列中的 一本,也是美国教育协会推荐 阅读 的 100 本 图 画 书之一。作者创 造的小熊形象憨厚 单纯 ,心地善良,富有想象力。在这 个故事里,作者用了一个简单 的回声原理,实现 了小熊找朋友的渴望。幼儿 阶段，孩子 总认为 万物都是有生命的，会与他们 自然 对话 ; 同 时 ，也渴望 纯真的友谊 。通过绘 本中那些充满 童趣的 图 画，老

14、 师 声情并茂地讲 述，孩子 们 能在听故事的同 时 ，感受朋友之间 那种互相友爱 、互相 宽 容体 谅 、分享彼此快乐 的 纯 真友情。活动目标：1、安静地 倾 听故事，感受朋友之间 互相关心、彼此分享快乐 的 纯 真友情。2、初步理解回声的含 义 ，愿意大胆地参与表演活动 。活动准备 ： 电子书 月亮，生日快乐、 图书活 动过程：一、 导 入活 动 ：（ 出示幻灯片一）1、今天老 师为你 们带来了一本有趣的 图 画 书 ，看看，封面上有什么 ?2、我们 的故事就发 生在小熊和月亮之间 ， 让 我 们 一起来听一听。二、分段欣赏 故事给 月亮不是挺好吗 ?】1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一

15、天，也不知道月亮喜 欢 什么生日礼物，那该 怎么办呢?2、我 们还 是来听故事里是怎么 说 的?【于是，小熊爬上一棵高高的 树 上大叫： “嘿，月亮， ”月亮没有回答。小熊心想： “也许是我离月亮太远 了。 ”于是小熊划船渡过 小河，走 过树 林，爬到高山上， “现 在我离月亮近多了 ”】1、小熊是怎 样 靠近月亮的呢?他做了哪些动 作 ?谁 来学一学?我们 一起来学一学2、 现 在小熊离月亮近多了，它会 对 月亮 说 什么呢 ?【于是小熊又大叫 “嘿，你好 ! ”从那个山 头传 来了回声： “嘿，你好 ! ”“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”“我的生日刚好是明天 哟! ”“我的生日

16、 刚好是明天 哟! ”“你想要什么生日礼物?”“你想要什么生日礼物?”小熊想了一会儿说 ： “我想要一 顶 帽子。 ”“我想要一 顶 帽子”“再 见了”“再见了 ”】1、小熊 说 了哪些话 ?月亮又是怎么回答的?月亮和小熊的话 是怎样 的 ?有什么特别 的地方?哦，小熊说 什么，月亮也说 什么，它 们 的 话 一模一 样 ，我 们再来听一遍。2、 请 小朋友想一想：小熊真的在和月亮 说话吗?你有没有发现 什么秘密?学回声：现在我是小熊，你们 来做大山的回声，好吗 ?想一想，大山里传 来的回声 应该 是怎么 样 的 ?谁愿意来 试试?还 有 谁 愿意来试试 ?过 渡：小熊以为 月亮想要一顶 帽子

17、，小熊回家后会做什么事 ?【小熊回到家，上街去给 月亮 买 了一 顶 漂亮的帽子。当天晚上，小熊把帽子挂在树 枝上，好 让 月亮找到。它在树 枝下等了不久，月亮就漫漫穿过树 林，爬到树 枝上戴上了帽子。小熊 说 ： “戴起来 刚刚 好。 ”】1、小熊回家后做了什么事?【小熊去睡觉 了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到 门 前也有一 顶 帽子， “月亮也送我一顶 帽子。 ”正在 这时 ，一 阵风 把小熊的帽子吹走了。】1、第二天早上又发 生了什么事?【当天晚上，小熊划船渡过 小河，走 过树 林，爬到高山上，它等了很久，月亮都不说话 ，小熊只好先开口。小熊 说 ： “我把你送 给 我的帽子搞丢 了 ”“我把你送 给 我的帽子搞丢了 ”“没关系，我还 是一 样喜 欢 你 ”“没关系，我还 是一 样 喜 欢 你 ”“再 见 了，祝你生日快乐 ! ”“再 见 了，祝你生日快乐 ! ”】1、小熊又去见 月亮了，它是怎 样 靠近月亮的呢?我 们 一起来学 ?2、 这 次小熊 说 了什么?月亮又说了什么?小熊搞丢 了帽子，心情怎样 ?声音也要怎样 ?谁来学一学 ?还说 了什么?后来 说 完 话 ，小熊心情轻松了，声音又变得怎么样 ?谁来学一学?3、 还 有 谁 愿意来试试?现 在