2022年教研主任个人工作计划

1、2022年教研主任个人工作计划【#工作方案# 导语】制定工作方案一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比方说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周方案就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。以下是?作者为大家预备的2022年教研主任个人工作方案，供大家阅读。1.2022年教研主任个人工作方案一、指导思想本学期，综合教研组认真解读、贯彻、实施学校教学工作方案和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改良教研方式和教学水平，不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素养教育，有研究、有制

2、造性地开展工作。二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力为校园建设奉献力量。2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。2、在学校工作思路和工作方案的根底上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为标准化、个性化的教研组。四、主要工作1、期初结合教导处工作方案，教研组共同商讨拟订教研组工作方案，保证

3、各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。2、各学科教师制定学科方案和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为到达成果化这一目标打下根底。3、认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。5、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习惯、生活习惯的培养。6、依据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。2.2022年教研主任个人工作方案一、指导思想进一步实施学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”“特色立校”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进

4、素养教育，使学校教学质量、教学研究工作再上新台阶。二、工作重点、抓好市级课题农村小学语文教学中培养学生信息素养的研究的研究和课题的结题验收工作,同时做好新课题的申报和研讨工作。、认真实施领导班子听评课工作，严格执行听评课制度。、认真做好学校信息化建设工作，开展教师信息化教学通识培训。、鼓舞教师踊跃参加各级教育主管部门举办的教育教学竞赛，向各级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。、加强教学研究力度，切实开展校本教研活动，夯实根底，开展特色，不断提高课堂教学质量。6、认真抓好“特色学校”建设，努力做到“人人有特长，校校有特色”三、工作任务及实施措施(一)课题研究：、加强对课题的指导，深入课堂

5、及年级组，了解课题的开展情况，协调有关问题的解决。、积极做好20_年市级课题的申报、开题和研讨工作。3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。4、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。5、认真组织阶段性验收，并及时总结。6、注重课题研究过程中各类资料的积存工作。为迎接市级课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期预备。(二)教学研究：、切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素养教育开展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实根底的前提下，努力呈现现代教育观念，并依据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人根

6、本功提高，加强标准课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在常态课的情况下，提高科研含量。、加强听课活动，严格执行教体局关于领导班子听评课制度，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。3、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学反思”。各校教导处依据学科特点和实际情况，有方案的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、

7、认真撰写“教学反思”。(三)常规工作：1、认真做好教育科研的调查，分析、应用工作。标准科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作4、认真实施我校小学生好习惯养成教育实施方案，使学生养成良好的学习惯。(1)强化低年级段学生的学习惯、学习兴趣的培

8、养，一年级开学第一二周重点是养成教育的培养。(2)为使学生养成良好的读书习惯，要充分发挥学校图书室作用，开展相关读书活动。本学期将继续组织优秀读书笔记展评和我最喜爱的一本书征文竞赛活动。5、继续做好教学的各项检查工作，起到催促、指导的作用。检查不是目的，而是催促，通过检查发觉问题，解决问题才是最重要的。（1）继续作业、家庭作业检查，在平常的教学中对学生严格要求，提高学生的书写质量，培养保护好作业本的良好习惯。（2）对教师的业务周查公示制度，中心学校每学期开展两次全面检查。6、抓好毕业班教学管理，努力提升我校教学成绩。做好学生思想工作，使学生的注意力放在学习上，这就要求毕业班的任课老师对学生要求

9、要严格，掌握好学生的思想变化，及时与班主任沟通，加强重点学生的教育。同时要经常性召开学生会、家长会，表扬先进，鼓舞后进。组织好月测工作，做好出题、试卷分析工作，教导处及时组织分析，催促教师及时调整改良。保持毕业班教学质量在全_县处出于较好位次(四)特色学校创立开展好特色学校建设，推动学生全面开展、个性开展和特长开展。通过参加丰富多彩而又有意义的第二课堂活动，拓展学生的视野，在稳固根本学科知识的同时开展他们多元的兴趣爱好，为学生们综合素养的培养和提高搭建平台。本期在要中心小学“乒乓球体育特色学校”工作做细做实的根底上，_小学要在足球、田径方面有突破。(五)信息化建设加强管理，抓好信息化建设设备的

10、维护，为教学应用提供保障;加强培训，以“班班通”、“在线课堂”等平台载体，通过培训提升教师信息技术应用能力，提高教师信息技术与学科整合水平，从而提高教育教学质量；认真实践，使学校师生在信息技术学科各项竞赛中获得突破。3.2022年教研主任个人工作方案一、指导思想：本学期综合组依据学校总体工作方案和教学工作安排，以新课程标准和学生开展为指导、以提升课堂教育教学质量为动力，按时实施新课程、实施新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学活动，充分发挥综合学科的全面育人功能，全面提高和推进素养教育工作实效。二、具体工作及要求：1、加强学习、提高认识、增强工作自觉性。各学科教师要加强理论学习，教法研究

11、，多阅读教育教学书籍，以提高个人专业素养，以个人人格魅力去感染学生，工作中标准学科课程，严格执行课程方案，以严肃认真的态度上好所有规定的课程，增强工作的自觉性。2、强化教学常规管理。立足于本学科阵地，从课堂常规管理入手，用之认真要求标准教学行为，自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一课，悉心辅导好每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，潜心研究每一个课题，并在教学方法与形式上进行调整和创新。3、加强交流，深入课堂变更，进一步提高教学质量综合学科教师课时多，组织的活动多，相互之间交流少，个人列出学习时间几乎没有，依据这一现状，我们应充分利用学校内的教师资源，加强相互交流，创新课堂自主

12、、合作、探究的学习方式，并进行课程整合，从而有效地在教学中实施新课程理念进行课改，提高教学质量。4、发挥各学科优势特点，进行各类形式的学科知识，技能竞赛活动，精心组织第二课堂活动。各学科依据自身特点，结合学校实际情况，开展活动，体育学科要进行一月一次的体育竞赛，全面增强学生体能，音乐学科应发挥优势，呈现特色，加强鼓号队训练力度，组织配合学校合唱竞赛，对各班进行组织指导。书法、美术学科应积极创设校园书画艺术气氛，做好各班黑板报，走廊书画绘制，以及各种竞赛辅导工作。科技学科要结合我校情况，开展生活技能竞赛活动，以提高学生自理能力。英语学科要突出我校英语教育特色。本期重点组织高年级学生进行口语竞赛，

13、以营造学习气氛。4.2022年教研主任个人工作方案一、指导思想教研组活动是教师提高教育教学水平的主要活动，在新的教育环境影响下，尤其是推进新课程变更以来，教育教学活动的目的、形式以发生很大的变化，不断学习业务知识，提高教育教学水平，是每个教师适应新课程的当务之急。二、组织结构语文教研组组长：_语文教研组成员：_数学教研组组长：_数学教研组成员：_三、工作措施1、改变教研活动缺乏系统性，活动要以教材研究、教法探讨、学法探讨为主，深入开展探究活动。2、认真实施罗镇中心学校教研组活动制度，教研组长要组织成员开展活动，活动内容要紧扣新课程变更工作，形式要多样，不能搞照本宣科、一言堂活动。3、加强教学科

14、研的力度，以对新课程的研究为根底，理论研究与实践结合为突破口，扎扎实实教学研究活动，鼓舞教师研究教材、教法、学法，本学期人人均书写23份课改论文(含教学心得)，一份高质量的教学设计，对积极参与活动、并有一定教研水平的教师要予以奖励。4、积极开创教研、课改活动相结合的新局面，整合我校教育教学资源，节约教师时间，发挥教师潜能，提高教研水平。5、各教师要积极参加活动，记好笔记、踊跃发言，教师参加者活动考勤、及活动中的表现要记入教师档案。5.2022年教研主任个人工作方案一、以新课程变更为龙头，实施课程方案，标准课堂课程变更是当今根底教育阶段的工作重点，是深化教学变更各领域的切入点和中心工作。在当前要

15、继续做好新课程教材的使用培训工作。1、在上级培训的根底上，继续多形式、多途径分学科搞好二级培训工作，组织教师参加九册语文、数学学科新教材的培训，及其余有关涉及到新教材的学科。同时，通过常规教研活动、举办各种类型的专题研讨，以深刻领会新课程理念、目标、要求和根本特征，深入研究各学科新教材为重点内容，以进一步更新教学观念、转变教学行为、研究解决新课程实验过程中的实际问题为目标，继续深化教师培训工作，并把培训工作作为新课程实验推广的一项根本保障条件，贯穿于新课程实验过程的始终。其中，要兼顾好实验年级教师与尚未进入实验年级教师培训的关系，逐步把非实验年级教师的培训组织起来，关心他们在实施现行教材的过程

16、中呈现新课程的理念，为全面进入新课程实施奠定根底。2、加强对实验学校的教学调研和指导。组织教研员深入基层，深入课堂进行课改年级的听课活动，并与基层老师座谈，了解教学动态，探讨实际问题，针对课改中出现的新情况、新问题，及时采取对策。3、科学与综合实践课程调研。在上学期调研的根底上，本学期继续加强对学校综合实践课程和科学课的实施工作。各校对这两门课程一要加强师资配备，二要注重课程实施，三要加强研究与管理。4、继续加强地方课程建设。开展_市乡土教材、品德与生活的课程资源开发等课程建设课题研究，大力推动我市校本课程研发工作。二、以常规检查为契机，完善教学管理，带动基层教研活动1、常规检查、送课下乡活动

17、组织骨干教师送课下乡活动，结合市局常规检查，推动学校完善教学管理，检查采纳随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理情况等形式，还将依据具体情况对学生进行学习测试。2、片区教研活动继续开展以教研片区为单位的区域性教研活动，加强横向交流与沟通。做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广，并把教研活动与课程教材培训结合起来。3、完善教学制度。按照新一轮课程变更的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力建立适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正实施国家、地方、学校三级课程管理。各校定期或不定期的教学常规检查和视导要制度化、标

18、准化。各校教学常规自检期初、期中、期末各一次，加强教学，五认真(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核)的实施情况检查，做好过程性的文字记载、情况反应，整改跟踪等。三、以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素养完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。各校结合自身实际，完善相关制度，短期方案与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极制造条件，努力开发并开设校本课程。开展教师教学根本功竞赛，不断提高教师的业务水平。1、充分发挥两个阵地的作用一是_市教学研究刊物的窗口作用，本学期拟增

19、设教研员谈课改，教导主任谈教研栏目，旨在交流推广基层学校的教学管理经验，交流心得，增加教学的导向作用。二是建立_市小学教研博客网，发动全体教研员发表教学评论，畅谈教学随想，反思来自一线的教学案例，努力为基层教师搭建交流的平台。每位教研员在可能的情况下，在网上建立电子信箱和相应的教学咨询专栏，分学科与基层教师沟通并随时解答问题，以加强教学变更、教育教学理论、教学动态等方面的宣传力度。2、开展以下一些教研专题学生开展性评价通过建立推动学生开展的评价方式，建立我市小学学生学业质量监测体系。保证新课程培养目标的实施；开展命题研究，进行命题变更。小学阶段结合新课改工作积极进行命题变更，适应新课改的要求，

20、认真研究新课标、新教材、新教法、新学法，本着注重根底性、加强开放性、强调有用性的命题思路，积极进行命题变更，推动学生全面、主动、充分、和谐、可持续开展，发挥好考试的导向作用，推动新课改的实施。语文学科：启动语文实践为根底的教与学的研究课题；继续加强写字教学专题研究，在保证课程实施的前提下有较为固定的教师队伍。数学学科问题解决研究；品德与生活科课程资源的开发与利用以及相关课题的研究。各校要充分发挥中心小学幅射示范作用，带动各完小教学变更研究。学校要有自己的子课题，并积极实施，逐步深入，抓出成效。综合实践活动课程开展；综合实践活动课与学生开展关系研究；此外，技能科和艺术科的教学与研究，要牢牢把握培

21、养学生的实践能力和创新能力这两个要点，务实求真。四、加强学习、努力工作，为每一位学生健康、和谐开展制造有利条件1、加强学习继续加强教研室自身建设。一是注重教研员自身能力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学研究和指导教学的能力；二是教研室要继续健全管理制度，建立并完善_市小学教研博客网页，力求在内容上呈现丰富性、鲜活性、有用性，指导性，为教研工作创设一个现代化的信息平台。理论学习应与常规教研工作相结合。各级教研组织要以市教研室组织理论学习的课题和内容作为学习的参照，在教研活动中结合课改实验开展同步学习，既形成学习的层级管理和辐射效应，又充分发挥教研活动对教师的继续教育功

22、能。2、开展教导主任评选活动本学期开展一次_市优秀教导主任评选活动(市局表彰)，旨在推动教导主任的成长。因此，教导主任要树立：全心全意为教师服务，全心全意为学生服务，全心全意为家长服务，全心全意为学校服务的宗旨。具备高素养的教育理论，一切为了教育，一切为了学生；要深入教研组，及时了解一线教师的教学实际情况，提出针对性强的教研目标。特别在总结、推广先进课改经验的同时，对存在问题要及时改良、及时反应、加强横向沟通；要积极传播教、课改信息，努力制造条件，提高全体教师的队伍素养。五、开展以下几项专题活动1、_市教坛新秀评选；2、学生开展性评价论文征集活动及课题研讨会；3、品德与生活优秀课件展评；4、技

23、能、科学科带头人评选活动；5、中小学美术学科年会；6、第_届小学生作文竞赛、第_届小学生写字竞赛；7、骨干教师成果汇报会；8、优秀教导主任评选活动。9、语文、数学学科年会。6.2022年教研主任个人工作方案一、制定保教工作方案，配合园长贯彻幼儿园保教工作方案，在园长领导下，负责本部门保教人员的全面工作。二、熟悉保教培养目标、教材内容和各班方案，每日批阅教师教案。三、每天要深入各班，及时了解情况，发觉问题认真分析，妥善解决，指导教师的保教工作，每周听课不少于六节，不断提高教育教学质量。四、组织全园教师业务学习，做好保教人员的思想工作和业务培训，有目的有方案的组织丰富多彩的教育教学活动。五、催促、

24、检查各年级组成员完成方案情况，抓好常规性工作和幼儿一日生活，保证幼儿园良好的保教工作秩序。六、按时订购教材，添置玩具、教具、建立教师业务档案，做好接收新幼儿入园工作。七、全面关怀幼儿，经常与保健医、后勤部门紧密联系，配合搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。八、做好家长工作，与园长共同筹备和召开家长会，向家长宣传教育方法、知识，提供幼儿活动及教育信息，接待家长来访，虚心听取意见，取得家长的支持和关心。7.2022年教研主任个人工作方案一、指导思想：依据市教育局的总体要求、学校的中心工作。以实施课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进

25、一步探究“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大开展，不断提升华小竞争实力。二、工作目标：1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更标准、科学、有效，不断标准教师的教学行为。3、标准教研组（备课组）活动流程，提高教研组（备课组）活动的质量，推动教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究。4

26、、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。5、拓展学校办学特色的，着力开发实施好学校的新课程和做好学校特色展示活动。三、工作措施：（一）教学常规：常抓不懈、追求细节1、严格按照课程方案，在开足开齐的根底上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。积极做好巡课工作，要严格执行调课审批、登记制度，没有特别情况不得随意调、代、改课。2、组织教师继续认真学习华城小学教学常规要求，教导处将以此为标准对教师的教学工作按月进行全面、标准、细致的检查，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究工作。3、大力开展教师相互

27、听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。4、加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重根底、强能力、抓进度。制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20_年质量调研中取得辉煌成绩。5、抓好学困生辅导。明确对象，制定方案，关心他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，关心他们树立自信心。（二）校本教研：优化组合

28、、研学一体1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、标准、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，标准操作程序，提高教研质量。每双周依据研训中心规定的时间进行备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。单周进行大教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。2、特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况;对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价;对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决;对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反应、改良工作，提升组长的管理能

29、力。3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓舞党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发觉一个问题、提出一点改良”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。5、学期结束将依据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评，

30、评出等次，学校对优秀备课组进行奖励。连续两个学期被评为优秀教研组的团队，将作为“华小十大优秀团队”的候选团队。（三）课程建设：夯实根底、减负增效语文教学：语文学习是一种经验的积存，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，认真执行“一主三翼式”的语文课程，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，推动学生的开展。数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思

31、维能力、作业创编能力的训练。英语教学：着力将小学生必要的语言根底知识实施在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。其它学科：在严格执行课时方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强青少年科技教育特色项目，以“省少年科学院”为阵地，开展丰富多彩的科技创新活动，培养学生的科学素养。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探究知识，提高能力。加强体育锻炼，提高达标率，努力降低近视率。（四）教师培养：立足平台、超越开展

32、1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。2、多方面制造条件为教师供学习和培训的时机，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，推动青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“构筑理想课堂”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。（五）检测考评：务实创新、追求质量1、完善教导处的各项规章制度，并在

33、此根底上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。2、认真做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以知识与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度，要利于学生的自主开展，在注重双基的根底上，要增加动手实践题和综合性题。试卷由组长把关，期中及期末的调研或考查由教导处统一把关。教师要善于从考查中发觉问题，及时改良自己的教学。3、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级局部学科进行质量抽测。教研组依据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反应表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重

34、点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、标准化。8.2022年教研主任个人工作方案一、指导思想：本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素养教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程变更为开展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探究英语教学规律。在课程变更的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和开展打下良好的根底。二、工作目标：1、搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和集体备课的研究工作。2、深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法

35、、学法的研究工作。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、追求课堂实效，为学生的继续学习和终身开展打下良好的根底。三、工作重点及具体措施：(一)加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名教师请教、多写教学摘记。2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，研究教学方法。3、二写即写经验总结、写教学反

36、思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得，进行经验总结。4、一学即学习英语课程标准每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变原有观念，接受新理念，就必须认真学习英语课程标准，以课改指导思想和根本理念指导教学实践。(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言运用能力。

37、为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程，提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓舞学生参加语言实践活动，关心他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习惯和自学能力的培养。4、组织教师积极参加网络教研。积极参与省牛津英语教研网，教学新时空，常州小学英语教研网的互动活动。(三)积极开展课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合素养课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年

38、龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期，我们将依据不同年级掌握的英语知识水平，组织一些丰富多彩的英语课外活动和英语竞赛等活动。如书法竞赛、单词拼写竞赛、英语手抄报竞赛、英语朗诵竞赛等活动，让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得语言交际运用能力。以“小学英语故事表演竞赛”为抓手，关注学生的课外阅读习惯、语言素养、表演才能、创新思维和合作能力的养成，为学生的全人开展营造气氛。关注中年级学生书写习惯，开展四年级书写竞赛，推动学生书写水平的整体提升。9.2022年教研主任个人工作方案一、指导思想：本学期我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以“

39、塑品牌、显特色”为目标，教师依据幼儿的身心开展规律,进一步改善幼儿的游戏环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去推动幼儿的全面开展。二、本学期保教工作重点：1、在教研组队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来推动不同层面教师的的专业成长体制。2、有方案做好不同开展层次

40、教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是关心新教师走进适应性课程、学习共同性教学主题网络设计、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法；针对教师在观看案例写作上存在的理性分析问题上的缺乏，立足选择性活动研究工作实践，要强化理论学习与培训，并在经常性的观看案例写作练笔与交流中提高。3、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小中班、大班早操活动进行参加晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、开展性、游戏性、自主性。4、继续做好_省编幼儿开展课程资源包，教材的实验研究工作，要在强化课程理论体系学习的根底上，重视课程

41、管理体系的完善，加强共同性活动目标、内容、实施、评价环节的有效督导，实施选择性活动管理有效性研究，提高一日活动质量，使课程实施推动师幼共同开展。5、总结上学期教研工作经验，结合本学期各年龄班数学领域教学内容，有方案、有重点实施有效数学教学专题研究，并形成园本的课题研究，以提高我园数学教学科学性、标准性、系统性、方案性。6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。7、加_生保健工作管理，做好传染病预防工作。8、加强幼儿平安教育，开展相关的教学活动，并组织一次交通平安演习和食品平安讲座。9、开展多种形式

42、的家长工作，拓展家、园、社区联系，建立良性互动教育网络。10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动，推进创文工作的扎实开展11、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动，推进创文工作的扎实开展。三、具体工作和措施：(一)加强教学与科研工作管理，推动师幼共同成长。1、加强保教队伍建设，提高教师素养与能力。(1)在教研组织形式上，将班级活动与特色活动教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。通过组建不同类型的教研组来承当不同类型的教研任务。(2)抓教研组长队伍建设。首先，要强化教研组

43、长的“三种意识”学习意识、责任意识、领先意识。在新课程与园本研修项目研究与实践的过程中要自觉做到学习为先，熟悉内化课程理论，并以高度的责任意识配合保教主任指导本级教师工作；要善于管理，以诚待人，能够将本级教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高年级教研有效性。(3)实施教研管理制度，创新工作方法，充分发挥教师的潜能，推进教师整体性专业化成长与个性化成长。首先是要认真实施上个学

44、期我园在教研管理中形成的结对互助、领域教师集中备课、教研组定期交流、教研组成果共享、外出学习汇报、自荐式上课与邀请式听课等注重人文关心的管理制度，引导教师在和谐、互动、合作、自主的学习团体成长；在课程管理过程中关注常态教学，从保教主任到教研组长通过听“随堂课”、“自荐课”、观看选择性活动组织情况，随查教师备课、教学反思、工作日志、宝宝成长册、教师观看记录、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会制度，在“方案、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。(4)量化教研工作目标，注重中青年教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教

45、师每学期读一本教育教学理论著作，写一篇高质量的读书笔记，每月一篇教育随笔(主题活动实施小结)、四篇观看记录、每周一篇教育反思、每学期参与一个教学研究课题，在此根底上，我们还要求骨干教师、青年潜力型教师每学期上好一节教学研究课，设计一份优秀的活动案例。二是各课题研究组、教研组围绕研究内容开展教学实践研究，每学期有方案、有总结、每周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、研讨方案、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。2、以课程建设项目实施为抓手，以提高课堂有效性，优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。(1)全园教师继续以适应性开展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重依据教材和本地区、本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力开展需要，合理制定教学目标、方案和主题，建立教学网络，注重园本课程资源的开发和利用，处理好预设活动和幼儿生成问题的关系