河南省沁阳一中高中语文《杜甫诗三首》导学案 新人教版必修3

1、河南省沁阳一中高一语文杜甫诗三首导学案 新人教版必修3【课文导读】一、作者简介杜甫（712770），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历，天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘，脱险后，授官左拾遗。乾元二年（759），他弃官西行，最后到四川，定居成都。一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。这个伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以

2、分为四期。 读书和漫游时期（三十五岁以前） 这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。 困居长安时期（三十五至四十四岁） 这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了兵车行、丽人行等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而自京赴奉先县咏怀五百字尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝

3、廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。 陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。 安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成月夜、春望、哀江头、悲陈陶等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。 西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。 随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、 同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、

4、阆州，后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有水槛遣心、春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌、病橘、登楼、蜀相、闻官军收河南河北、又呈吴郎、登高、秋兴、三绝句、岁晏行等大量名作。 杜甫深受儒家思想的影响，儒家思想深入他的骨髓，使杜甫有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负及一副救世济民情怀，所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字

5、炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。有杜工部集传世。二、写作背景唐代宗永泰元年（）月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了五年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东下。第二年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆奉节）晢居。在夔州居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。 秋兴八首是诗人于唐代宗大历元年（766）流寓夔州（今重庆奉节）时，因秋而感发诗兴的作品。持续八年的安史之乱，至

6、广德元年（763年）始告结束，而吐蕃、回纥乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱四起，唐王朝难以复兴了。此时，严武去世，杜甫在成都生活失去凭依，遂尚江东下，滞留夔州。诗人时已55岁，经常卧病在床，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。秋兴八首（其一）熔铸铸了夔州萧条的秋色、凄清的秋声、暮年多病的苦况、关心国家命运的深情，悲壮苍凉，意境深闳。登高这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间

7、”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。后人给予这首诗以极高的评价，胡应麟就曾经说这首登高为“古今七言律第一”。咏怀古迹（其三）这是杜甫于唐代宗大历元年（766）在夔州写成的一组诗，共五首。夔州和三峡一带本来就有宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信等人留下的古迹，杜甫正是借这些古迹怀念古人，同时也抒写自己的身世家国之感。这首诗是咏叹王昭君出塞之作，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来抒写自己的情怀。三、文体常识1、古体诗和近体诗：古体

8、诗也叫古诗、古风。说白了，古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。为了便于大家掌握，我们以唐代为界来说唐代以前的诗都是古体诗，这包括诗经中的诗、楚辞中的诗、汉乐府中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等。唐代及唐代以后，诗人们也写了许多古体诗，比如李白写的古风五十九首。一般来说，唐代及唐代以后，诗人们借乐府旧题所写的诗歌都是古体诗。也就是说，诗题中凡出现“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字样的都该属于古体诗，如李白的梦游天姥吟留别、杜甫的茅屋为秋风所破歌、白居易的琵琶行等。近体诗也叫今体诗，是相对于古体诗而言的格律诗。近体诗在唐代初年正式形成，它包括绝

9、句、律诗、排律。绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝；二四句押韵，首句可入韵，也可不入韵；没有对仗要求。律诗共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律；偶数句押韵，首句可入韵，也可不入韵；律诗每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。排律十句以上，像律诗一样，除首尾两联外，中间各联都对仗，押韵也和律诗一样。近体诗用字还要讲究平仄，有“一三五不论，二四六分明”的说法。举例来说，我们所熟悉的杜甫的客至旅夜书怀阁夜登岳阳楼等都是十分典型的律诗。2、怎样读懂一首诗？一首陌生的古典诗歌，我们怎样才能在有限的时间内把它读懂呢？注重诗题。俗话说：“题目是文章的眼睛。”从诗题

10、之中，我们往往能明确诗歌的类别，进而把握其表现手法和内容特点。如写景诗的借景抒情，咏物诗的托物言志，咏史诗的借古讽今，送别诗的离愁别绪，闺怨诗的思远怀人，羁旅诗的漂泊愁苦，边塞诗的或壮志豪情或厌战思乡等。把握意象。意象即诗中的景和物，由于诗人常用一些特定的事物来表达主题及感情，因而这些事物便被赋予了特定的文化内涵。如柳代表送别，草代表离情，月代表怀人和思乡，雁代表思乡和漂泊，菊代表高洁、隐逸，竹代表正直、谦虚，落叶代表悲秋、失意，柳絮代表愁绪、飘零，阑干代表思念、寂寞和离愁等。进入意境。意境即诗中客观之景或物与诗人主观情感的融合，简言之便是情景交融。古诗中情与景的关系，或先景后情，触景生情；或

11、先情后景，缘情布景，或寓情于景，情景交融；概言之便是，用特定的景来抒发特定的情，或者说根据特定的情来选用特定的景。故此，我们在阅读中，就必须借助联想、想象，再现诗中描绘的生活图景、体悟诗人的主观感情，进而走入诗人营造的或优美、或寂寥、或苍凉悲壮、或雄浑阔大的意境，把握诗歌的思想内容。品析语言和技巧。品味语言可从两方面入手：一是炼字动词、形容词、数词等，应联系全诗主旨，从谴词、造词、修辞等方面进行仔细揣摩，以品味其妙；二是语言风格直白与含蓄，质朴与绮丽，沉郁与豪迈等。赏析技巧可从三个角度进行：一是抒情方式直抒胸臆，借景抒情，托物言志，怀古伤今等；二是修辞方法比喻、拟人、借代、夸张、对偶、互文、通

12、感、用典等；三是表现手法比兴、象征、衬托、对比、画龙点睛、卒章显志、动静结合、虚实相生等。除上述四点外，还应关注背景以知人论世，重视注解以读懂暗示。做到了这些，读懂一首陌生的诗大概也就不那么困难了。四、知识积累1.字音辨识省识（xng） 夔州（kuí） 急暮砧（zhn） 荆门（jng）朔漠（shuò） 青冢（zhng） 渚（zh） 繁霜鬓（bìn）2.结构图解秋兴八首(其一) 首联：玉露、枫林、巫山、巫峡 漂泊沦落颔联：江间波浪、塞上风云 情景交融 国运暗淡颈联：丛菊、孤舟 故园之思尾联：催刀尺、急暮砧 咏怀古迹(其三) 绝代佳人，入宫见妒(明)昭君：千载之怨 画

13、图省识，远离汉宫 身死异国，环珮空归 才华横溢，入朝见妒(暗)诗人：深沉怨恨不分忠佞，无辜遭贬 漂泊西南，有家难归 登 高 首联风、天、猿、渚、沙、鸟 颔联：落木、长江 自身颈联悲秋、作客、多病、登台 悲秋尾联：艰难、潦倒 天下【预习作业】秋兴八首（其一）一、夯实基础1、生字注音。萧（ ）森 孤舟一系（ ） 砧（ ） 2、解释下面词语。凋伤： 萧森： 催刀尺： 急暮砧： 二、问题引领 1、诗中出现哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？ 2、诗歌应用到了哪些艺术技巧？试分析说明。 咏怀古迹五首（其三）一、夯实基础1、生字注音并理解意义。壑（ ） 朔漠（ ） 青冢（ ） 省（ ） 载（ ） 2、解

14、释下面词语。去： 紫台： 二、问题引领 1、找出其中点明感情的词语，并分析其有几层意义。 2、 这首诗写的是昭君的怨恨，但开篇不写昭君，却描绘了一幅雄伟的图画，目的何在？ 3、“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？ 4、诗人本人的命运与之有何相同之处？ 登高一、夯实基础看清字形，标出注音，理解意义 渚（ ） 萧萧( ) 繁霜鬓（ ） 潦（ ）倒 浊（ ）酒杯 二、问题引领 1、首联共写了几种景物（意象），分别有什么特点？寄寓了诗人哪些情思和感受？ 2、赏析颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。 3、从颈联和尾联中我们能看到诗人怎样的境遇？ 4、著名评论家罗大经在鹤林玉露中说：“万里悲秋常作客

15、，百年多病独登台”一句有八层意思，你能读出来吗？ 【检测反馈】一、基础达标 1下列词语中，注音全部正确的一项是( ) A凋(dio)伤 塞(sài)上 渚(zh)清 孤舟一系(xì) B青冢(zhn) 万壑(hè) 暮砧(zhn) 拈轻怕重(zhn) C潦倒(liáo) 省识(xn) 朔(shuò)漠 溯流而上(shuò) D处处(chù) 处置(ch) 江间 (jin) 挑拨离间(jin) 2下列诗句中词的解释，有误的一项是( )A白帝城高急暮砧 砧：捣衣石 B一去紫台连朔漠 朔漠：北方的沙漠 C百年多病独登台 百年：一百

16、年 D艰难苦恨繁霜鬓 苦：极 3下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是( ) A百年多病独登台 B画图省识春风面 C人事音书漫寂寥 D分明怨恨曲中论 4下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是( ) A.百年多病独登台 相如虽驽，独畏廉将军哉 B.独留青冢向黄昏 秋天漠漠向昏黑 C. 画图省识春风面 吾日三省吾身D.蜀道之难，难于上青天 沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。” 5下面对咏怀古迹（其三）的赏析，有误的一项是A全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。B颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的

17、孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。C诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。D全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。6下面对登高一诗的评价，不恰当的一项是A诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。B颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年飘泊，人生无常。C颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化其中“万里”与上联“的无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人

18、的忧思表现得既深且广。D诗人由异乡飘泊写到多病残生，又从白发我志不得伸归结时世艰难，抒发了诗人自己长年飘泊，老病孤愁的复杂感情。 7写出下列名句的上句或下句。 (1)_，塞上风云接地阴。(2)画图省识春风面，_。 (3)千载琵琶作胡语，_。 (4)风急天高猿啸哀，_。 (5)_，不尽长江滚滚来。 二、个性阅读1.秋兴八首（其一）颈联重在抒情，抒写了作者什么样的情思？与前两联的哪些内容进行呼应? 2.登高前两联写景，后两联抒情，说说这首诗情景交融的特点。 3对于咏怀古迹（其三），明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法

19、吗？(4分) 【能力提升】 （2004年广东卷）阅读杜甫的江汉，完成12题。 江 汉江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。1这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 2.有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。 （2004年江苏卷）阅读文章，做36题草堂诗魂 细雨蒙蒙，落叶飘飘。 当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴文章

20、憎命达! 茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运

21、的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。 草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，壮游，三吏三别，北征，秋兴八首，直到茅屋为秋风所破歌一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的

22、成就与命运的二律悖反。 中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳”。他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也

23、不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷锦城夔州潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。 可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味茅屋为秋风所破歌的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而

24、历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。 流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。 3从文中看，“草堂的文化意义”指的是什么?(不超过30个字。) 4从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。 5(1)这篇文章写到了哪些方面的对比? (2)结合全文，简要分析这种写法的好处。 6下列对这篇文章的赏析，正确的两项是 （ ） A文章通过分析茅屋为秋风所破歌的诗句，鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代，不顾个人生活的苦寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀。 B作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗

25、句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切，增强了文章的表现力。 C围绕“文章憎命达”这一中心，文章深入探讨了伟大诗人杜甫壮游、三吏三别、北征、秋兴八首以及茅屋为秋风所破歌等诗的历史意义。 D文章以写景和交代游踪开始，接着点明主旨，然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述，最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心突出。 E文章用“如长河激浪，深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩，用“如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。7将下列语句排列成语意连贯的一段话，并将序号填入题后的横线上。 杜甫的“自谓颇挺出”，是一句充满自信心的自我评价，它有着历史和

26、现实的依据。 杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的，而这两点，也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。 历史的是家庭的影响，现实的是个人的秉赋。 所以，他在最早的行卷之作奉赠韦左丞丈二十二韵中才写下了“读书破万卷，下笔如有神自谓颇挺出，应登要路津”的自负诗句。 顺序： 8结合上下文，在空白处填上恰当内容，使语段成为一个中心完整的排比句。(字数不要求一致) 李白从“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”的大自然情景中悟出了“站得高，望得远”的人生真谛，杜甫从 ，王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了自己人生精神的归宿大自然是沉默的，在这凝重的沉默中给人以无声的启迪和引领。【写作素材】精彩范

27、文肩 膀 （辽宁考生）常常会想，要怎样一副铁肩才扛得起一个朝代由盛转衰的剧变产生的心理落差?才扛得起夹缝中的芸芸众生的声声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大课题?所以，不敢想象杜甫是怎样用他并不健壮的躯体承载着一切。驾一叶平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓着腰，低着头，一点一滴地细数着黎民百姓的苦难，然后蘸着浓于墨的悲哀，含泪写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。他的使命决定了他不可能过得轻松。“穷则独善其身”，多少人用这句话安慰自己，摇摇头，屈服于黑暗的社会现实，从此只为个人和家庭的前景奔走。可是，杜甫的心是与千千万万劳苦大众

28、连在一起的，所以不管多艰难，他都要用自己的肩膀撑出一片天地，容纳他们的叹息。于是有了破旧茅屋中的那声呐喊：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。也有了那句又恨又悲的诗：莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情。而咸阳桥上“直上干云霄”的哭声也从此被后人深深铭记。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段属于百姓的“诗史”。翻开杜甫的人生，不由得让人想起这句话：“文章憎命达”。他仕进无门，困顿十年，方得小职，安史之乱中又流亡颠沛，为人所俘，直至最后，贫病交加而死。当他幼年在自己的枣树上爬上爬下，把笑声洒满整个庭院的时候，一定没有想到命运之神已给他安排下这样一条坎坷异常的人生之路。幼时身体

29、赢弱的他也一定没有想到自己将用这一副肩膀扛起自己人生的不幸和整个时代的悲哀。而杜甫竟然扛住了。尽管生活已是“朝叩富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛”，可他从没把自己的目光拘囿于个人的得失与悲喜，就在他即将撒手人寰，在他为自己举行告别仪式的时候，还在关心着“战血流依旧，军声动至今”。他总是放眼大众，深入到人们的心中，体察最底层人民的苦难。然后聚焦，酝酿，提炼，挥洒。杜甫是大儒，可他分明又是高于传统的儒家。儒家说：“穷则独善其身，达则兼善天下。”杜甫却不管穷达，都要兼善天下。儒家提倡“不在其位，不谋其政”，杜甫却是不管在不在位，都要谋其政。那些为时代而泣，为百姓而歌的叙事诗中少见直接的抒愤

30、与哀喊，他总是从局外人客观平静的视角冷眼旁观，从一种不动声色的叙述中进发出更为沉重和浓郁的愤懑。这样的诗不知使后代的多少人怒火胸中烧，泪水眼中噙。西川的一句诗也许是杜甫最好的写照：在一个晦暗的时代，你是唯一的灵魂。都说“男人铁肩担道义”，那么杜甫就是古往今来真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，却撑起了中国历史上一座文学与道义的高峰，让人远远观望，赞叹不止。【预习作业】秋兴八首（其一）二、1玉露、枫树、巫山、巫峡、丛菊、孤舟。清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了思想之情。到处都在赶着作冬衣，暮色中，白帝城

31、传来急促的捣衣声。深秋的衰残景象烘托出肃杀伤怀沉郁的环境氛围，书写了作者因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。2、a、对偶。如：“江间”对“塞上”， “波浪”对“风云” , “丛菊”对“孤舟”,“两开”对“一系” b、借景抒情,情景无间。情与景的和谐密洽、融汇无间，是南朝刘勰，至唐司空图、宋严羽、明谢榛、清王士禛、直至近人王国维等历代论者众口一致所强调的问题。本诗在这方面堪称典范。粗略看来，本诗的首联、颔联、尾联写景，颈联抒情。其实，全诗自始至终，情景两首互为依托、互相生发，融会一体，密不可分。如首联，枫树为秋露侵蚀伤残的景象，感发或者说是寄寓了作者在垂暮之

32、年依然遭受凄风苦雨吹打得老大伤悲；而充塞于巫山巫峡的萧森秋气，则似乎是充溢于诗人心头的郁闷的象征或形象展示。又如颔联描绘江间波浪、塞上风云，作者既生动的表现出他们“兼天涌”，“接地阴”的外貌特征，又有意的强调了其动荡不安和阴晦不明，及诗人自身的惊魂不定和忧思不散。再如颈联书写思乡之情，同样是藉托“丛菊两开”“孤舟一系”的图景来生动的显现令人唏嘘悱恻的“故园心”。即便是最后两句，貌似纯粹写景，实则苍凉的暮色秋声，使人隐约感受到仿佛就是诗人阴沉苍凉的心情。整首诗既因物感兴，使情思有所附丽；又因即景寄怀，使景物有了生命。情因景生，景因情而活，情因景而显，景因情而深。真正达到了情景交融的境界。 咏怀古

33、迹五首（其三）二、1、“怨恨”。有四层：一怨远嫁异邦，二怨远葬他乡，三怨思乡不见、环佩空归，四怨画师无耻。就昭君命运来看，她“一去紫台”，便“独留青冢”；因“画图省识”，而“环珮空归”，怎能不怨呢？她要怨生前不见遇，怨死后的无依，怨君王昏庸，怨小人险诈。茫茫六合有多大，她就有多少哀伤，那琵琶曲中就有她多少怨恨！2、引出歌咏的对象王昭君，烘托昭君的形象，表明昭君的不凡，暗示出昭君的坚强性格。3、从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎

34、不感动？怎不伤心？一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。4、杜甫的诗题叫咏怀古迹，显然他在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的。他当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似。虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情。 唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。

35、昭君 诗人 绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫 不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归 漂泊西南，有家难归 （千载之怨） （深沉怨恨） 前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也” 所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨登高二、1、首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四字写六种景，在写景之中，又有声（风声猿啼声）有色（沙白渚清），有动（鸟飞）有静（沙渚），极为凝练。 急风，使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。但更主要是心灵的。 天高，显得天底下的人

36、很渺小，很孤单。 哀猿，使人听到它的叫声感觉非常悲凉。 飞鸟，可以是一只找不到食物的鸟。因为是深秋了，食物很少了。也可以是一只找不到家的鸟。它在到处盘旋，寻找自己的巢。还可以是一只跟鸟群失散的鸟。总之，这是不是一只欢乐的鸟呢，是一只孤独痛苦的鸟。（赏析时要敢于展开想象，用自己的想象去填充诗给我们留下的空白。我们不能把它想象成一只欢乐的鸟，而且只能认为是一只，而不是多只。这是因为我们都是根据杜甫此时此刻的处境去想象的。此时杜甫孤单地一个人在外漂泊。） 渲染浓郁的秋意，寄寓作者无限的悲凉孤独之感。2、颔联从大处着笔，境界壮阔，将听觉、视觉尽收画面之中，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气，把时空扩展到了

37、极致。诗人远望无边无际、萧萧而下的木叶，近视奔流不息、滚滚而来的江水，情随景生。 “无边”“不尽”，放大了落叶、江水的阵势，“萧萧下”“滚滚来”，又加快了飘落、奔流的速度，不仅使人联想到落木窸窣之声和长江汹涌之状，也传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。它的境界非常壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。透过沉郁悲凉的精工对句，显示着诗人出神入化的笔力，有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。前人誉为“古今独步”的“句中化境”。3、颈联写羁旅之愁，“常作客”，表明诗人多年漂泊不定的处境； “百年多病”，道出迟暮之年百病缠身的状况 ，痛苦之情可想而知；“独”字，写出举目无亲的孤独感 ；远离故乡，长期漂泊，而暮年多病，举目无亲，秋季独自登高，不禁满怀愁绪。尾联进一步写国势艰危，仕途坎坷，年迈和忧愁引得须发皆白；而因疾病缠身，新来戒酒，所以虽有万般愁绪，也无以排遣。古人重阳节登高照例是要饮酒的，而诗人连这点欢乐也失去了。这一联分承五、六句 ：“艰难”备尝是因“常作客”所致；“潦倒”日甚又是“多病”的结果。4、万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”“八意”，即八可悲：他乡作客，一可悲；