高中语文《边城（节选）》教案2 苏教版必修2

1、边城教学设计 三维目标：1、  通过自主学习，了解边城的主要内容和特色。2、  通过合作学习，理解课文内涵，把握主题。3、  通过探究学习，认识继承和发展民族文化传统的重要性。思路方法：散文化的边城，篇幅很长，主题深刻，所述生活与学生有距离，节选部分又不能反映全貌。如何达成目标？拟依次处理三种关系：一是处理好整体与部分的关系，由把握边城全文过渡到节选部分的解读；二是处理形象与抽象的关系，由课文形象的分析抽象出主题；三是处理好课内与课外的关系，在理解主题之后，拓展到现实生活，引导学生认识继承和发展民族文化传统的重要性，达成人文教育的目标。 教学过

2、程：一  导语设计：【多媒体叠映湘西风景画】这，就是边城。今天，我们一起来欣赏中国最美丽的边城 二  文本解读：（一）、指导自主学习1、边城堪称中国现代小说的扛鼎之作。大家已经读了，现在我想请大家用一句话谈谈自己对作品的印象。【参考性提示】边城是用小说形式写成的无韵之诗边城是用文字绘就的无彩之画边城是一支宁静和乐的生活牧歌边城是一曲真挚热烈的爱情赞歌。 2、如果要用一个字来概括边城内容，你认为，哪个字比较好？【参考性提示】学生可能会有多种说法，要讨论引导。明确：用“爱”字概括比较恰当。沈从文在谈及自己的创作动机时说：我要表现的本是一种“人生的形式”，一种

3、“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。   作者的意思是：他想用平凡的故事来“说明”怎样的爱才是一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。   简言之，作品就是在回答“什么样的爱是合符人性的，是美的” 答案迷蒙于边城的风景中，隐藏在山民的故事里。需要我们合作探究。（二）组织合作学习 风景中的秘密1、投影：【烟雨凤凰.ram】2、提问：课文描写了烟雨凤凰的哪些景物？再读一

4、读这些描写语句。明确：描写的景物：青山、绿水、夕阳、朱红色的船、白塔、黄狗、月亮、长颈大雄鸭、描写的语句示例： 落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰成了一层银色薄雾； 河面已朦朦胧胧，看上去好像一只白鸭在潭中浮着- 祖父坐在船头吹娘送女曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。 3、设想此时的你正在此情此景中拍摄风景，你会特别选出哪些风景来拍？为什么？【参考提示】发散性问题，目的是引导学生评点风景特点。言之成理即可。【归纳概括】   如果可以的话，我会用DV把边城风景全部录下，制作成一幅风景画卷。

5、因为它熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，充溢着浓厚的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。它健康、它优美。【投影显示】  风景古朴、清纯、自然、毫不雕琢、宁静平和 4、风景无言却有意，作者描写的风景中隐藏着秘密，它们正无声地在向我们诉说。听，多漂亮！你们听出的意思是什么？【明确】  风景画卷暗示我们：古朴的毫不雕琢的野性的自然的，才是健康的优美的。      故事里的隐语1、  什么样的山水养育什么样的人。在这方健康优美的山水上，一个关于“爱”的故事已经发生。请用翠翠的口吻简说这个故事。【投影显

6、示】  重要人物关系2、  这个“爱”的故事写到了哪些“爱”？【合作讨论】明确：作品写到了众多的爱-  纯朴的祖孙之爱 古朴的邻里之爱自然的男女之爱3、这些爱令人心醉，使人动容，它们有什么共同特点？【明确】 清纯、古朴、自然，有人性之美。 4、应该说小说展开的是一幅人性之爱的画卷。在这幅画上，有青年男女之间的情爱、祖孙之间的亲爱、邻里之间的互爱。这种种的爱，就如边城的清纯古朴自然的风景，不计得失，不求回报，甘心付出。人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。   至此，作者已经“为人类的爱字作一度恰如其分的说明了

7、”。【合作讨论】：关于“爱”，作者“说明”了什么？明确：“爱”要如边城的清纯古朴自然的风景，不计得失，不求回报，甘心付出。人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。这种纯洁的无私的爱才是 一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。 5、 清纯古朴的自然风景，作者赞美；清纯古朴的“爱”,作者赞美。作者对一切清纯古朴自然的人事都寄寓了深厚的情感。思考：除了赞美如风景般清纯古朴自然的爱之外，他还赞美了哪些人事？【合作讨论】明确：作者还赞美了-象征着爱与美、人性与人生优美极致的翠翠  象征着风俗淳朴、重义轻利、正直素朴的人情美的渡船和爷爷。象征着民族古老的历

8、史和传统的端午节象征着原始自然天性的黄狗、白鸭、大鱼、烟叶6、这些人事物景构成了“边城的世界”， 沈从文想用“边城的世界”告诉我们什么？  【明确】 凡是质朴的、纯真自然的才是优美健康的；这样的爱值得赞美，这样的人生形式也值得赞美；物欲泛滥的现代文明；浅薄庸俗的金钱主义和腐化堕落的现实应该批判；民族的传统品德和人格应该重建。 （三）引导探究学习  1、你对沈从文先生的这种思想有什么看法？赞同？为什么？不完全赞同？为什么？【参考性提示】 民族文化传统，质朴、自然、清纯、健康、优美，有其特别的风味，应该继承并发扬光大。记住：民族的才是世界的。 时代在进步，社会在发展，传统民族文化应该与现代文明融合，只有这样，传统民族文化才有生命力。不过，要特别注意民族文化现代化的方式。 2.下面是当代导演根据小说边城拍摄的一组镜头。看后，谈谈感受。【DV剪辑】（说明：内容恶搞原作；音乐-两只蝴蝶）【思考方向】 比较电影镜头与小说的优劣；电影是否保持了小说的原汁原味；联想开去，发现了什么问题？有什么建议？等等。 三、作业布置