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文档简介

1、课堂学习小组评价方案评价是引领，是高效课堂的法宝。 为了使小组合作学习更好地为课堂教学服 务，使课堂上学生能长期地保持 “善于交流， 勇于展示，敢于质疑”的积极状态， 为能更好地调动学生的学习积极性与主动性， 就必须要做好课堂学习小组评价工 作。为此特制定高效课堂学生个人和学习小组的评价制度。一、评价原则：1、能促进学生的全面素质提高，优化教师的教学过程。2、形成性评价和终结性评价相结合。3、确定学生在评价体系中的位置。做到学生自评和教师评价相结合。4、既要注意学生学业的发展，又要注重学生在情感，态度，兴趣，能力， 合作等方面的发展。二、学习小组评价表的内容（周末完成）： 表一：学习小组内成员

2、自评（学习小组长负责） 表二：学习小组组间评价（教师评价）三、学习小组评价细则：（一）学习小组内成员评价标准与要求：1、小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解每次得1 分。2、学习小组成员能积极主动地回答问题的每次得 1 分。3、能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生每次得 2 分。4、交流时能对同学发言敢提出的疑问和不同见解，并能进行正确的解答和 评析的，每次得 2 分。5、课堂展示时，是优秀学生展示的每次得 1 分，是小组轮流的同学展示的 每次得 2 分，由学习成绩比较落后的学生展示的每次得 3 分。6、在课堂学习过程中，小组成员做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为的每次

3、扣 2 分每堂课学习小组活动完毕后， 由小组长负责组织大家进行自评和互评， 并记 录在“小组合作学习评价表一”，每周总结一次。（二）学习小组组间评价（教师评价）标准与要求：1、学习小组整堂课遵守课堂纪律，各成员能认真自主学习，课堂活动中积 极参与，与小组成员团结协作，课堂发言积极，效果好。 5 分。2、学习小组遵守课堂纪律，各成员能认真自主学习，较好参与课堂活动， 团结合作，效果还好。 4 分。3、学习小组遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。 2 分。4、不能做到以上三点。 扣 2 分。（每周课及学习活动结束后，由教师按上面评价标准对每个学习小组酌情地 进行总体评价。）四、学习小组表彰细则：1、每周进行一次小结，每个月进行一次大总结，把得分情况进行公布。2、每个月评出两个优秀学习小组进行表彰，并给予适当奖励。3、评价表（一）中小组成员得分的平均分和评价表（二）学习小组得分的 平均分（总分除于生数）之和，计入单元测试成绩中。4、每学期评选出优秀学习小组和个人，统一进行表彰。学科班级姓名日期复 习上一节课重要的知识点（较容易出现错误的问题）（1-2）题：课 刖 自 学与本堂课有关的知识点（较为浅显的）（3-5）题：

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