高中衔接教材(适合理科生)

1、初高中衔接测试题（适合理科生）（时间：150分钟，满分300分，考试形式：闭卷笔试，难度：6:3:1）第一部分：语文（61分）一. 默写下列古诗文（8分）1. ，水中藻荇交横， 2.晨兴理荒秽， 。3.谁到人生物在少， ， 4. ，日晚倦梳头。5.故不积跬步， 。 ，无以成江海。二 课内文言文阅读（19分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患

2、者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6. 解释下列语句中加点词的意义。（8分）（1）故患有所不辟也    患： （2）蹴尔而与之  

3、     蹴： （3）乡为身死而不受    乡： （4）是亦不可以已乎   已：    7.  下列各组句子中加粗词的意义和用法，相同的一项是（      ）（3分） A由是则生而有不用也   妇拍而呜之 B此之谓失其本心    其真不知马也 C所识穷乏者得我与   

4、至于负者歌于途 D万钟则不辩礼义而受之   此则岳阳楼之大观也8.翻译文中划线的句子（3分） 9. 文反复论证了一个什么观点？主要用了哪些论证方法？（5分） 三.课外文言文阅读（11分）10. 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（       ）（3分） A何易于尝为益昌令    尝：曾经  B易于即自腰笏        即：就 C方

5、春，百姓不耕即蚕   方：正  D当其无事，可以充役   以：认为11. 翻译文中划线的句子（3分） 12. 短文从语言和行动两个方面赞美何易于，请你结合文中具体事例作简要分析。（5分） 四.语音文字运用（23分）13、阅读下面的文字，完成后面的题目。 (2分) 我曾在图书馆里看到过莫扎特作品集，卷帙浩烦的杰作整整摞满了一大书架，翻开书页，那些跳动着的音符就是流淌在五线谱上的颗颗明珠，玲珑 （t）透,洋溢着永恒的青春活力。 （1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。（1分）  &

6、#160;  （2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。（1分）            14、依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是（   ）（2分） 威尼斯是一座摇曳多姿的城市。泻湖里梦幻般流动的水波     着它，将它浸泡在      的光影里。清晨的雾气，阳光下的浮尘，任何一点点色调的变换都会让

7、美丽的景致增添另一番风情，恰如一位绝美的佳人随心更换着     的霓裳。 A、荡漾    变幻莫测   出人意料      B、簇拥   变幻莫测   风格异 C、簇拥    千变万化   出人意料      D、荡漾 

8、  千变万化   风格迥异 15、下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（2分） 亚马孙研究所实施的亚马孙生物圈-大气大规模科研项目确认，亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。 有语病句子的序号：                 修改：  &

9、#160;                      16、阅读下面的材料，完成后面题目。（7分） （I）材料1：校门建筑是校园建筑群的重要组成部分，主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等一样，重要的是实用价值。因此，校门建筑首先应当注重实用。 材料2：校门建筑是一所学校的门面，是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵，并努力体现该校的办学理念。因此

10、，校门建筑首先应当彰显校园文化。 你对校门建筑有何看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理；150字左右。）  （II） 时下，在繁忙的都市中出现了一个新的名称 慢活族。在教育部公布的新增171 条词语中，“慢活族”一词解释为：“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称缘自小说家米兰·昆德拉的小说慢，由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织，他们思考“生命的过程除了工作，还应该拥有什么”，呼吁品味缓慢的生活节奏，提倡慢工作、慢餐、慢运动，提倡“慢生活”观念，用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。&

11、#160;与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上，他们在闹钟的“滴滴”声中匆忙起床，以百米冲刺的速度赶到公车站，以最简短的时间解决“快餐式”的午饭，在繁忙而充实中度过8小时的工作时间，回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书。这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照。（1）某班就上述材料中的两种生活方式展开辩论。甲方认为“慢活族”的生活方式好，乙方认为“快活族”的生活方式好。你支持哪一方？请说明理由。（不超过80 字）（5 分） (2) 看了这则材料后，如果就“现今人们的生活方式”作一次社会调查，并形成报告，你认为需要搜集哪些方面的有用素材？请写出其

12、中一点。（示例除外，5分） 示例：人们对现今生活方式的满意度。 第二部分：物理（68分）一. 不定项选择题（36分）17.下列物品，通常情况下属于导体的是（ ）A塑料笔杆 B.橡胶手套 C.不锈钢尺 D.陶瓷碗18.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是( )A足球守门员戴有防滑手套 B.骑自行车的人刹车时用力捏闸 C给自行车的轴承中加润滑油 D.运动鞋的底部有凸凹不平的花纹19.下列用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）A电脑 B.电热杯 C.电视机 D.电风扇20.下列实例中，通过做功改变物体内能的是（ ）A两手摩擦，手的温度升高 B.用煤气炉给水加热，水的温度升高C.把蔬菜放进冰箱

13、，蔬菜的温度降低 D.在阳光照射下，公园的石凳温度升高21.已知水的比热为4.2×10³J/(kg·)，则质量为2kg的水，温度由25降低到20放出的热量为（ ）A4.2×104J B.2.1×105J C.1.68×105J D. 3.78×105J22.下列关于做功的说法中，正确的是（ ）A、用水平力推着购物车前进，推车的力做了功B、把水桶从地上提起来，提桶的力没有做功C、书静止在桌面上，书受到的支持力做了功D、挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功23.卫生间的换气扇和照明灯的电路连接如图所示，下列说法正确的是（ ）

14、A、换气扇和照明灯不能同时工作 B、换气扇和照明灯只能同时工作C、换气扇和照明灯同时工作时，通过他们的电流一定相等D、换气扇和照明灯同时工作时，他们两端的电压一定相等24.如图所示的电路中，电源两端的电压不变。开关S闭合，灯L正常发光。把滑动变阻器的滑片向右滑动，下列说法正确的是（ ）A、电压表的示数变大，灯L变亮 B、电压表的示数变小，灯L变暗C、电流表的示数变大，灯L变暗 D、电流表的示数变小，灯L变亮25.如图是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体M的示意图。滑轮组固定在钢架上，两个滑轮质量相等，绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力为900N，连接圆柱体的绳子能承受的最大拉力为3000N。圆柱体高

15、为3m，底面积为0.002m²，密度为4.5×10³kg/m³。在绳端拉力F的作用下，圆柱体从下表面到水面距离15m处匀速上升到上表面与水面相平的过程用时3min。在这个过程中，拉力的功率为600W，滑轮组的机械效率为，钢架对滑轮的拉力为T。圆柱体缓慢出水的过程中，下表面受到水的压强为p。不计绳子重力、摩擦及水的阻力。g取10N/kg.下列选项正确的是（ ）A、压强p的最小值为15000Pa B、拉力T的大小为2700NC、拉力F的大小为640N D、滑轮组的机械效率为9026.下列说法中正确的是（ ）A、导体中的电流一定会产生磁场B、地磁场的磁感线是真

16、实存在的C、改变电磁铁中电流的大小可以改变电磁铁的南、北极D、如果通电线圈在磁场的作用下转动，则线圈的机械能是由电能转化来的27.下列关于机械能的说法中正确的是（ ）A、只要有力对物体做功，则物体的机械能就改变B、在平衡力作用下的木块，机械能保持不变C、推出的铅球在下落过程中增加的动能由重力势能转化来的D、如果物体通过路程鱼所用时间比值不变，则物体的机械能不变28.下列说法正确的是（ ）A、零下18的液体能发生汽化现象B、发生扩散现象的原因是气体分子不停地做无规则运动C、烧水时看到的“白气”,从水到“白气”的物态变化是先汽化后液化D、冬天玻璃上的冰花，是由于室外空气中的水蒸气凝华形成的29.

17、下列说法正确的是（ ）A、手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上B、用3N的力拉着木块在水平桌面做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于3NC、用大小不变的力F竖直拉起静止在桌面的质量为m的钩码，F一定大于mgD、跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等二.解答题（32分）30.（16分）如图所示，电源两端电压不变。当闭合开关S、S1、S3，断开开关S2，滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表示数为U1，电阻R1的电功率P1=8W，电流表的示数为I1；当闭合开关S和S2，断开开关S1和S3，滑动变阻器的滑片在另一位置时，电压表示数为U2，电阻R1与滑动

18、变阻器的总电功率P2=3.5W，电流表的示数为I2；当闭合开关S，断开开关S1、S2和S3，滑动变阻器的滑片在B端时，电阻R2的电功率为P3，电流表的示数为I3。已知：，。求：（1）电流I1与I2之比。（2）电功率为P331.（16分）如图所示，杠杆AD放在钢制水平凹槽BC中，杠杆AD能以B点或C点为支点在水平面内转动。BC=0.2m。细绳的一端系在杠杆的A端，另一端绕过动滑轮固定在天花板上，物体E挂在动滑轮的挂钩上。浸没在水中的物体H通过细绳挂在杠杆的D端，与杠杆固定连接的水平圆盘的上表面受到的压力为F。已知60NF200N，动滑轮的质量m0=1kg，物体H的密度=2×10

19、9;kg/m³。AD=0.8m，CD=0.2m。杠杆、圆盘、细绳的质量及摩擦均忽略不计，g取10N/kg。为使杠杆AD保持水平平衡。求：（1）物体E的最小质量m（2）物体H的最小体积V第三部分：化学（58分）一.选择题（20分）32下列物质敞口放置，质量会减轻的是 A氢氧化纳B浓硫酸C浓盐酸D碳酸钙33下列物质中，含有氧分子的是ABCD34下列化学方程式中，书写正确的是ABC D35已知一种碳原子可用于测定文物的年代，该原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则核外电子数为A2B6C8D1436根据下图所示实验人析得出的结论中，不正确的是A甲烷燃烧生成二氧化碳和水B铁能在氧气中燃烧C白

20、磷的着火点比红磷的低D二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧37下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是、A观察气体颜色 B插入燃着的木条 C闻气体的气味D倒入澄清石灰水38汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2。下列关于该反应的说法中，不正确的是A反应类型为化合反应B可降低汽车尾气对大气的污染C反应前后Co3O4质量改变D反应前后碳元素的化合价改变39下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是选项实验目的实验操作A检验NaCl中含有Na2CO3加水溶解B鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液加Na2CO3溶液C除去CaO中的CaCO3加

21、足量稀盐酸D除去CO2中的CO通入足量NaOH溶液40工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是A甲的化式为CH2B反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:1C甲、乙、丙都是有机物D丙中C、H、O元素的质量比为12:3:841氨基钠（）是合成维生素A的原料。工业上将金属钠于97100熔融，向反应容器中缓慢通入无水的液氨（），再加热至350360生成氨基钠和氢气。下列说法中，不正确的是A钠可能与水反应B钠的熔点比铁的熔点低C维生素A中一定含有钠元素D反应的化学方程式为：42下列4个图像能正确反映对应变化关系的是ABCD向一定量稀中加入NaOH溶液用酒精灯加热一定量固体向

22、一定量澄清石灰水中加入溶液向盛有的烧杯中加入溶液二.填空题（13分）26（6分）化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。 下列服装所使用的材料，属于有机合成材料的是 （填字母序号）。 A纯棉帽子B羊毛衫C涤沦运动裤 人们通过食物获取各种营养素。水果和蔬菜富含的营养素是 ，该营养素可以起调节新陈代谢等作用。为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的 元素。 二氧化钛可制作用于家装的白色涂料，其中的化合价为 。 汽车是重要的交通工具。汽车使用天然气作燃料，排放污染较低。天然气的主要成分为 。完成车用铅酸电池充电的反应： 。30（7分）实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如下图

23、所示8个实验。 已知： 实验后某试管中为黄色溶液，该试管中发生反应的化学方程式为 。 实验后某试管中为红色溶液，向其中加入足量的 ，溶液变为无色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是 。 实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程为 。 实验某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，无明显现象。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为 ，原无色溶液中的溶质是 （写出所有可能）。三、实验题（19分）31（6分）实验室制取气体所需的装置如下图所示。请回答以下问题。 实验仪器a的名称是 。 用过氧化氢溶液和

24、二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为 （填字母序号）。 用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 。用装置 （填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶品，若观察到 ，说明瓶中已充满二氧化碳。32（5分）下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不处逸等优点。 若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是 。 若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯看盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采

25、取的实验操作是 。 若先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。滴管甲烧杯滴管乙烧杯试剂H2OMg气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是 。33（8分）化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】呼出的气体中仍含有。在饱和溶液中的溶解度非常小。【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是、水蒸气等。实验：验证呼出的气体中含有水蒸气。 实验操作如右图所示。 观察到

26、的现象为 ，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。实验：验证呼出的气体中含有、，并测量其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带刻度的量气装置）。 实验纪录实验操作主要实验现象实验结论及解释检查装置的气密性。向装置中加入药品。关闭止水夹af。装置的气密性良好。打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温。B中液体进入到A中，B中液体减少500 mL。收集500 mL气体。关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。 ，D中液体为475 mL。反应的化学方程式为 。关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷。白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热。

27、呼出的气体中含有。待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。 ，D中剩余液体为400 mL。呼出的气体中含有。 数据处理呼出的气体中主要成分的含量体积/mL体积分数/%同学们经过3次重复实验，确认了呼出气体中的主要成分及含量。【实验反思】 该实验设计依据的性质有 （填字母序号）。A难溶于水 B不能和NaOH溶液反应C无色无味的气体D不能燃烧，也不支持燃烧 实验操作中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测的体积分数 （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。四、计算题（6分。）34（3分）氢化锂（LiH）为玻璃状无色透明固体，军事上用作氢气发生来源，反应的化学方程式为：。计算80 g氢化锂与足量的水反应生

28、成氢气的质量。35（3分）请根据下图的示的实验过程和提供的数据，计算样品中钠元素的质量。已知：第四部分：英语（63分）一.单项选择题（24分）36. _ makes this shop different is that it offers more personal services. A. What B. WhoC. WhateverD. Whoever37. Its thirty years since we last met.   But I still remember the story, believe it or not, _ we got los

29、t on a rainy night.    A. which  B. that  C. what  D. when38. See the flags on top of the building? That was _ we did this morning.A. when B. which C. where D. What39. Could you do me a favor?It depends on _ it is. A. whichB. whicheverC. whatD. whatever40. These shoes l

30、ook very good. I wonder _. A. how much cost they are B. how much do they costC. how much they cost D. how much are they cost41. Doris' success lies in the fact _ she is co-operative and eager to learn from others.A. which B. that C. when D. why42. Mary wrote an article on _ the team had fai

31、led to win the game. A. whyB. whatC. whoD. that43. Do you have any idea _ is actually going on in the classroom? A. thatB. whatC. asD. which44. Why does she always ask you for help? There is no one else _, is there? A. who to turn to B. she can turn toC. for whom to turnD. for her to turn45. Elephan

32、ts have their own way to tell the shape of an object and _ it is rough or smooth. A. /B. whetherC. howD. what46. Danny left word with my secretary _ he would call again in the afternoon. A. whoB. thatC. asD. which47. Mum is coming. What present _ for your birthday? A. you expect she has gotB. you ex

33、pect has she gotC. do you expect she has gotD. do you expect has she got48. The way he did it was different _ we were used to. A. in whichB. in whatC. from whatD. from which49. Great changes have taken place in that school. It is no longer _ it was 20 years ago, _ it was so poorly equipped. A. what;

34、 whenB. that; whichC. what; whichD. which; that50. Some researchers believe that there is no doubt _ a cure for AIDS will be found. A. whichB. thatC. whatD. whether51.He said, "I am living with my brother."He said that _ was living with his brother.A. IB. youC. he D. they52.He said, "

35、You are sure to get a warm welcome there."He said that we _ sure to get a warm welcome there.A. am B. wasC. were D. are53.She says, "Something is wrong with my bike."She says that something is wrong with _ bike.A. myB.aC. his D. her54.He has said, "I will not do so again."He

36、 has said that he _ not do so again.A. will B. mustC. wouldD. do55.The teacher said, "My son had the same experience as the little boy."The teacher said that his son had _ the same experience as the little boy.A. been B. haveC. hadD. done56.She said to me, "My mother took me to an exh

37、ibition yesterday."She told me that her mother had taken _ to an exhibition the day before.A. she B. meC. her D. you57.You said to me, "I saw the film two days ago."You told me that you had seen the film _A. two daysB. two days beforeC. two days agoD. yesterday58.He said to his younge

38、r sister, "You may come with me."He told his younger sister that _ with him.A. you may come B. you might comeC. she might come D. she might go59.The student said to me, "She has made a close study of the problem."The student told me that she _ a close study of the problem.A. has

39、makeB. have madeC. had makeD. had made60.He said, "I live here."He said that he lived_.A. thereB. hereC. in there D. at there二.完形填空（20分）There is a holiday next week and I cant decide what to do I have a lot ofwork to do 26 and this would be a good chance（机会）27  But I dont li

40、ke 28 theholiday in such a way I can work at home all the rest of the year Last year Iwent 29 to the mountains30 there was beautiful， but it is too cold this time ofa year And its really 31 far to go for a short holiday I decide 32 thisisnt a good time to 33&#

41、160;the mountains But I 34 to go somewhere elsePerhaps this would be a good chance to go to the beach（海滨）I like to go forwalks 35 the seashore 36 the warm sunshine and watch the water Its only eightmiles away and I could get there 37 about two hours After thinking

42、it 38 ，I amsure that this is a 39 time for the seashore than 40Oh， here is a letter 41 Jim He 42 he is going to his house in the mountainsfor the 43，and he 44 me to go with him45 giving it some more thought， I wroteback to Jim and thanked him fo

43、r that61. A. at home        B. at house        C. in school       D. in factory 62. A. do it          B. doing that      C. to do

44、it        D. with that63. A. to take        B. to spend        C. having          D. asking64. A. the north      B. for north

45、       C. north           D. to north65. A. Nothing        B. Everything      C. Somebody        D. Anything66. A. very 

46、          B. enough          C. rather          D. too67. A. that           B. what     &#

47、160;      C. whether         D. when68. A. go             B. go to           C. go for      

48、60;   D. leave69. A. do want        B. wanted          C. shall want      D. was wanting70. A. on             B. by 

49、0;            C. beside          D. along71. A. on             B. during          C. in &#

50、160;            D. under72. A. in             B. for             C. with         

51、;   D. after73. A. about          B. of              C. over            D. on74. A. good      &

52、#160;    B. fine            C. better          D. best75. A. home           B. the mountains   C. big cities   

53、;   D. country villages76. A. for            B. to              C. from            D. by77. A. says  

54、0;        B. tells           C. speaks          D. talks78. A. weekend        B. holiday        

55、; C. sunday          D. trip79. A. want           B. wish            C. hopes           D. asks80. A

56、. When           B. With            C. Without         D. As三.阅读理解（19分）AAre you a big fan of pirate（海盗） stories? Do you know how to talk like a pirate? You

57、 can have fun on September 19th. This special holiday is called International Talk Like A Pirate Day. It was invented in 1995 by two young Americans, John Baur and Mark Summers.These two good friends came up with this idea when they were playing racquetball, and began to talk like pirates. At that m

58、oment, they thought, “Young people are interested in pirate. But there is no such a chance for people to get together to share it. Why not have a day when everybody talks like a pirate?” They decided to make September 19th the date. Since then, Baur and Summers have tried hard to promote Talk Like A

59、 Pirate Day. As Baur said, “We've talked like pirates, and encouraged several of our friends to do so every September 19th.”At first, this day was only known by a few people. In 2002, Baur and Summers sent a letter about their invented holiday to Dave Barry. This columnist（专栏作家）really liked thei

60、r idea. He promoted the holiday and made it known to more and more people. Now, it has really become an international holiday. On Talk Like A Pirate Day, you need to dress like a pirate. You should wear a big hat or maybe cover one of your eyes. You can pretend to be any kind of pirate that you can

61、find in any story or movie. Having fun and being relaxed are not the only best things about the holiday. Young people share the same interest and childhood dreams that day. That's why it is welcomed by so many people, especially young people.Unlike traditional holidays, International Talk Like A

62、 Pirate Day is a brand new holiday which is invented by the youth themselves and celebrated by themselves too. Because of Baur and Summers' imagination and creativity, thousands of young people's pirate dream come true. Next time, when you have a good idea, why not share it with your fiends and insist on your belief? Maybe you can create another wonderful holiday for the youth in the future.81. How did John Baur and Mark Summers invent the special holiday?A. Many young people asked