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文档简介
1、部编版语文六年级上册第五单元提升练习一、基础知识。(40分)(一)读拼音,写词语。(4分)小妹妹把衣服弄破了 ,不敢向奶奶说明q f nku a n g)。她把右臂sh o su (着藏在背后,奶奶拉她过来用针线在衣服的xi讥6 n g)上绣了一朵含苞欲放的 hu al e (工美丽极了 !(二)给下面加点字选择正确的读音。(4分)feng feng1 .我从门缝,()里望进去,看见妈妈在缝,()补衣服。ma nwa n2 .那些瓜蔓()长得很快,四处啖()延,爬满了整个墙壁。3 三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)1 .你看那些软绵绵,()的云朵正在天空中飘浮呢。2 .那冰
2、条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰()的。3 四)把下面的词语补充完整。(4分)理直气()一丝不()4 )头转向一尘不()5 五)根据要求,完成句子练习。(19分)1 .我的心跳得很厉害。(8分)(1)改比喻句:(2)改夸张句:2 .联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。(5分)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。,能表达中心意思的材料有3 .下面是小明围绕都是淘气惹的祸为题所选择的材料()。(6分)(多选)A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去D.好奇把收音机零件拆开却不能还原(六)判断正误。正确的打“,
3、”,错误的打“? ”。(5分)1 .夏天里的成长这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天尽量地用力地 长。”()2 .课文盼是铁凝写的。()3 .“为什么我一有了雨衣,天气预报总是晴呢?”这句话表现了 “我”盼望下雨的急 切心情。()4 .写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。()5 .课文小站末尾一句“这喷泉 ,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大 的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。()二、积累运用。(10分)1 .课文原文填空。(6分)草长,树木长,山是一天一天变丰满。 长,长,地是一天一天地。
4、,。2 .古诗文填空。(4分)(1)俗话说:“不热不长,。”(2)北方农家的谚语说:“六月六,。”又说:“处暑不出头,。”(3)文章之道,本丰则木茂。三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃 ; 路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上 ,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。1 .短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的 ,请用“ / ”把短文分作两层。
5、(2分)2 .围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了()。(4分)(多选)A.四周变得安静B.清爽的空气C.明晃晃的马路 D.挂满雨滴的小杨树3 .“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?(2分)4 二)课外阅读。(12分)夏夏天到了。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的羊芋细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了 ,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的
6、一 切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实 之间,自然应了这中性的黄色一一收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着
7、最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起日睡亦够苦了 ,半夜醒来 还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了 ,该松一口气了,又得赶 快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月 ,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。1 .通读全文,作者笔下的“夏”有()等特点。(2分)(
8、多选)A.夏天的色彩是碧绿的B.夏天的色彩是金黄的C.夏天的旋律是轻松的D.夏天的旋律是紧张的2 .下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。(3分)火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路 上的汽车,像海浪涌着的一艘艘的舰船。3.“夏天的旋律是紧张的”表现在 ()。(2分)A.挥镰的农民,弯着腰流着汗,只是想着快割,快割B.麦子上场了,又想着快打,快打C.早起晚睡亦够苦了 ,半夜醒来还要密切关注天气变化D.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水4 .第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。(3分)5 . 古代
9、的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来。 (2 分 )(30 分)你一定品尝过成长的滋味,请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。注意围绕,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感。高兴忧伤痛苦幸福激动期盼焦急烦恼参考答案第五单元提升练习一、(一 )情况收缩 袖筒 花蕾(二 )1. 2. (三)1. 硬邦邦 2. 热乎乎(四 )状 苟 晕 染(五 )1. (1)我的心里像装了一只小兔子一样,扑腾得非常厉害。(2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。2 . “热天”不仅仅是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。“长”不
10、仅仅指身体的成长 ,年龄的增长 ,体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。3 .ABD(六)1.,2.,3.,4.,5"二、 1. 稻秧 甘蔗 高起来 水长 瀑布长河也是一天一天地变宽变深2. ( 1)不热不大(2)看谷秀割谷喂老牛( 3)必先立本三、(一)1.“说来也怪挂满了珍珠玛瑙。”/ “可雨点要是淋在打在雨衣上的事。”2.ABCD3. 短文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。(二 )1.BD2. 不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势; “涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。3. ABCD4.
11、比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。5. 示例 :范成大的四时田园杂兴 :昼出耘田夜绩麻 ,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。四、 提示 :这是一次以描写人物心情为主的作文。 习作要求从所提供的词语中任选一个,作为本次习作的中心意思。写作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情,最能与所有提供的词语相吻合,这件事的前因后果是怎样的。 写作的时候,想一想哪些事例可以为中心意思服务,就把这些环节作为重点来写。 注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分,可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。部编版语文六年级上册第六单元提升练习一、基础知识。(38分)(一)读拼音,写
12、词语。(6分)he a ()可亲的奶奶总是把l Gnzi ()之类的东西k a n gk a ()地借给别人使用,我笑她爱心f anl a( ,她却笑着说:“我这叫z iyu a(n)共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作 g o xig a(n)。(二)用“ ”画去加点字不正确的音节。(4分)1 .“长征”运载.(z & i z a )火箭升空的画面非常壮观.(g u a ng u昂on2 .在恶(e0劣的环境中,这棵参(can ce )天大树依然顽强地生长着。3 三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是()。(4分)A.排山倒海B.地动山摇C.惊涛骇浪D.天涯海角4 四)
13、写出下列加点的词语的反义词。(4分)1 .树勇敢()地顶住了凶猛,()的洪水。2 .地球所拥有的自然资源也是有限的。 (五)根据要求,完成句子练习。(20分)1 .这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(8分)(1)改为反问句:(2)为什么说“青山是不会老的”?2 .照样子,仿写句子。(4分)农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像,。3 .用自己的话说说下面诗句的意思。(4分)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。4 .写一句保护环境或节约资源的宣传语。(4分)二、积累运用。(10分)5 .古诗名句填空。(6
14、分)(1)浪淘沙中,描写黄河的雄伟气势的诗句是 ,。(2)书湖阴先生壁中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句(3)江南春中写到了 “莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是,O6 .中国文化常识填空。(4分)少年闰土中有这样一段描述:“我早听到闰士这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰士。”句中的“五行”指的是 、。你或你同学的名字里带有字,跟 有关,由此推测有可能你或他的五行缺 。三、阅读感悟。(22分)(一)课内阅读。(10分)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它
15、向人类慷慨地提供矿产资源。但是 ,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源 ,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造 成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1 .举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。"(4分)2 .读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象 ?(2分)3 .联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁?(2分)4 .你想对人类说些什么心里话 ?写下来。(2分)(二)课外阅读。(12分)种树老人死了,死后没有一副棺
16、材。种树老人什么东西都没有留下 ,只留下了一片树林。种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来白M至子说: “死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。"侄子照他的话做了 ,做完就 走了。老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根楝条 ,哪怕自己吃不 上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。 老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗, 把树保护起来。十年过去了,村里人都盖上了新房 用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里 ,领着
17、黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦直到,直到老人死去。来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。1 .哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“”从文中画出来。(2分)2 .读文中画浪纹线的句子,思考:这些描写采用了的表现手法。这样写的好处是。 (4分)3 . “老人的坟上长出了一棵树 ,矮小但很粗壮。人们都说 那是种树老人。”这句话与上 文的哪句话相应?其深刻含义是什么?(4分)(1)照应的句子:(2)深刻的含义:4 . “老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?(2
18、分)四、习作平台。(30分)对你们学校及周边环境进行调查采访,你发现了哪些问题?你是否进行了深入的思考 ?把 你看到的、想到的写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容具体、有实效性。参考答案第六单元提升练习一、(一)和蔼 篮子 慷慨 泛滥 资源 贡献(二)画去:z a i g u a ne c e n(三)B(四)1.胆怯温顺2.失去 无限(五)1. (1)这位普通老人让我领悟到:青山怎么会老呢?(2)老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值 ,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。2 . 一群鱼儿一到水里就
19、自由畅快地嬉戏3 .江南大地鸟啼声声绿草红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。4 .保护环境,人人有责。二、1.(1)如今直上银河去同到牵牛织女家(2)一水护田将绿绕两山排阂送青来(3)留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼5 .金木水火土 示例:鑫金金三、(一)1.石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生,所以是有限的。6 .废水、废气、废物的随意排放,果皮纸屑的随意丢弃等。7 .比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。8 .只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。(二)1.从不舍彳I毁坏,哪怕自
20、己住的棚子没一根橡条,哪怕自己口不上饭,生不起火也没有毁过一棵树。2 .对比突出了老人的无私奉献精神3 .(1)种树老人长得很丑,很矮(2)用反衬的手法,说明虽然老人长得丑,但是他保护环境、乐于奉献的精神却很美。4 .老人种树、爱树、把自己当作树的一部分,充分表现了老人保护环境、乐于奉献的精神,人们永远都会记住他的崇高的精神。四、提示:这次习作要求写一份有关环保的倡议书,因此“环境保护”就是这份倡议书的中心意思。围绕中心意思,可以先写一写你对学校周边环境的调查发现,陈列出相关的问题,表达对环境保护的忧虑和关心,然后再 有针对性地从不同角度和不同方面选择不同的材料提出倡议。部编版语文六年级上册第
21、七单元提升练习一、基础知识。(35分)(一)读拼音,写词语。(4分)他说话风趣youmQ),但总给人留下一种不 kdopH )的印象。他常常 xu a ny a ()自己丰富的经历,但给人一种ch u n cu i()卖弄的感觉。(二)用“ ”给加点的字选择正确的读音。(4分)1 .最精彩的节目终于亮相.(xi a n (xi a n函。2 .爷爷的喜好,(h a o ha )是种花养草。3 .做事情要坚持不懈,不能一曝(pu ba)十寒。4 .汤(t a n gsh a n®乎若流水。5 三)下面词语中,没有错别字的一组是()。(3分)A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公8 .惟妙惟肖无穷
22、无尽嘎然而止C.字正腔圆曲终人散天籁之音9 四)根据要求,完成句子练习。(20分)1 .兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(2分)改“把”字句:2 .用自己的话说说下面句子的意思。(6分)(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。3 .小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先醒了 ,拿起兵器朝着对方一刺 对方不就完了吗?"(4分)改陈述句:4 .姑娘说:“哥哥,你别又t过,我不过随便说说罢了。”(4分)改转述句:5 .把下面的句子补充完整。(4分)皎洁的月光洒满大地,好像。6 五)判断正误。正确的画“”,错误的画“ ? ”。(4分)1
23、 .“其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲,传说是这样谱成的”说明月光曲的来历是有确切依据的。()2 .书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。()3 .“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。()4 .书戴嵩画牛告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。()二、积累运用。(10分)1 .方鼓琴而志在太山,锤子期日:",。"少选之间而志在流水,锤子期又日:“,。”2 .古语有云:“,。”不可改也。3 .她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,。三、阅读感悟。(25分)4 一)课内阅读。(10分)贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说 :“这首
24、曲子多难弹哪! 我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好 哇!” 一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了 ,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥 你别难 过,我不过随便说说罢了。”1 .写出下列词语的近义词。(2分)幽静一()难过一()2 .用“”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。(2分)3 .文中有两处描写姑娘的谈话,第一处表现了她(,第二处表现了她()。(4分)A.善解人意B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏4 .“哥哥”在文中指的是()。(2分)A.贝多芬 B.皮鞋匠5 二)课外阅读。(15分)传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路
25、饥饿,断粮已经好几天了 ,于是在齐 国临淄亿4城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而 去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间 ,“老幼悲愁, 垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥"复为曼声 长歌”,众人闻之“喜跃扑(bi 4#白手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全 忘了。其歌声之动人,乃至
26、于此。因此后世就有了 “余音绕梁” “绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。1 .联系上下文,解释词语。(2分)余音绕梁:2 .从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝” ?(3分)3 .旅店主人为什么只好又把韩娥请回来?(2分)4 .结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。(4分)(1)老幼悲愁,垂泪相对,三日不食。(2)喜跃扑舞,弗能自禁。5 .你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?至少写四个。(4分)四、习作平台。(30分)想一想你有什么特别拿手的本领 ?比如唱歌、跳舞、绘画、书法、手工请用文字把 你的拿手好戏写出来,注意把内容写具体,做到语句通顺,重点
27、突出。参考答案第七单元提升练习一、(一)幽默 靠谱炫耀 纯粹(二)1.xi d n 2.h do 3.p u 4.sh a n g(三)C(四)1.美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。2 .(1)伯牙摔破了木琴,剪断了琴弦,一辈子再也不弹琴了 ,在伯牙的心里,他认为锤子期死后,这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。(2)四川有个杜处士,喜爱书画他所珍藏的书画有几百种之多。3 .小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先醒了 ,拿起兵器朝着对方一刺,对方就完了。”4 .姑娘让哥哥别难过,她不过随便说说罢了。5 .给大地披上了一件“银纱”(五)1.?2. ?3. V 4. V二、1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太
28、山善哉乎鼓琴汤汤乎若流水2 .耕当问奴织当问婢3 .月光照耀下的波涛汹涌的大海三、(一)1.寂静伤心' 2.我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹3.B A 4.B4 二)1.形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。2 .她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕。3 .因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”。4 .(1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲伤哀愁,流着眼泪对视,三天不吃东西。(2)高
29、兴得一跃而起拂袖起舞,击掌为乐,无法控制自己欢快的情绪。5 .天籁之音娓娓动听婉转动听余音袅袅四、提示:这次习作要求写自己的拿手本领 ,也就是写自己在某方面的特长。写之前要想一想,你的拿手本领是什么?它是怎么练成的?写的时候,要安排好写作材料的先后与详略,还可写一写与这个拿手本领相关的故 事,注意把重点内容写详细一些。写完后注意检查,做到语句通顺,重点突出。部编版语文六年级上册第八单元提升练习一、基础知识。(39分)(一)读拼音,写词语。(4分)一群群鱼儿 l f nlg i()地在 danyn g filpin g)和 shu iz a ()下面游来游去。(二)用“ ”画去加点字不恰当的音节
30、。(4分)1 . 一个瘦削.(xu e xi a)的老人正站在渔船上撒.(s & s 网捕鱼。2 .我阅读水浒传.(zhu an chu可小时常常张冠.(g u a ng u肝戴,把人物和对应的故事 搞混。3 三)写出下面句中加点词语的反义词。(3分)1 .她无论做什么事情都很讲重.(工就连吃饭的动作都那么优瞧.()。2 .我盼望()有一天能养一只小狗。3 四)照样子写词语。(4分)4 .明晃晃(ABB:5 .无穷无尽(ABAC:6 五)根据要求,完成句子练习。(20分)1 .我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记。(8分)改“把”字句:(2)改“被"字句:2 .你想,四周黑洞洞
31、的,还不容易碰壁吗?(8分)(1)改陈述句:(2)理解正确的是()。A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害3 .缩写句子。(2分)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。4 .改成直述句。(2分)他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(六)判断正误。正确的画“”,错误的画“ ? ”。(4分)1 .少年闰土中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。()2 .好的故事的是鲁迅为纪念臧克家而作。()3 .把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。()4 .“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。()二、积
32、累运用。(10分)1 .课文原文填空。(4分)的天空中挂着一轮的圆月,下面是海边的沙地,都种着的 的西瓜。2 .名言警句填空。(6分)(1)其实地上,走的人多了,也便。(2)我们从古以来,就有的人,有的人,有的人,有的人这就是中国的脊梁。 三、阅读感悟。(21分)3 一)课内阅读。(9分)我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人 很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是
33、不到半日,我们便熟识了。1 .写出下列词语的近义词。(2分)愿心()怕羞一()熟识一()盼望一()2 .从“日日盼望” “好容易” “飞跑”这些词语中 ,你体会到了什么?(2分)3 .从闰土的外貌和神态的描写中,你体会到他是一个怎样的孩子 ?(3分)4 .给短文取一个小标题:。(2分)5 二)课外阅读。(12分)一面(节选)我一翻那定价:一元八角!“先生 我买不起,我的钱不够”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。“一块钱你有没有?一块钱!”“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。“我卖给你,两本,一块钱。”什么?a很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽
34、纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时 , 我忽然记起哪本杂志上的一段访问记一一“哦!您,您就是一一” 我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。 一定是!不会错,一定是!那个 名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错 了,正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的 战士 !我又仔细地看他的脸一一瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着铁流对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里一一他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要
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