如何做一名优秀班主任

1、如何做一名优秀班主任如果说教师是人类灵魂的工程师，那么，班主任就是世界上最美 的职业。这样说，一是因为班主任工作的神圣而崇高，二是因为班主任 工作的复杂与艰辛。一个让班主任无可奈何的刺儿头” 一个在年级部声名狼藉”的 后进生，调了一个班级之后，他整个像换了一个人一一不要说较为严重 的违纪行为，就连迟到或早退，也绝难见到。是什么因素在发生作用呢？是班主任的人格魅力、教学水平和管理艺术。橘在淮南为橘，在淮北则为枳。” 一位优秀的班主任，为晏子这句箴言从另一个角度作了一个经典的诠释。没有攀越不了的高峰，没有征服不了的瀚海，也没有教育不了的学生切皆有可能，关键就在于人。班主任到底有多么重要呢？ 要找到

2、这个问题的答案，最好是去走访家长。每年升学，家长最关心的问题有三个：一个是学校，一个是收费，一个是班主任。优秀班主任的品牌价值，普通班主任的尴尬无奈，在每 年的八九月份，就演绎得淋漓尽致。所以，大而言之，从教育学生，传承文明的崇高使命出发，做班主任，就要下功夫成为一名优秀班主任；小而言之，从胜任工作，避免被 动的功利目的出发，做班主任，也要下功夫成为一名优秀班主任。但是，不讳言地说，做一个优秀的班主任，其实真的很难。班主 任工作和许多工作的不同之处在于，后者想做好，就能做好，但前者想 做好，往往很难做好。一个优秀的班主任，首先必须是一个品德高尚、教养出众的人。因 为他是学生师法的楷模，学习的榜

3、样，他的一言一行，一举一动，都会 在潜移默化中影响着学生，因而，它不能不具备高尚的品德和出众的教 养。正因为优秀的班主任具备了这样的特点，所以他身上体现出来的 不同寻常的人格魅力，就会释放出强大的教育能量，这种能量，既可以 抵御向学生侵袭而来的不良风气，又可以涤除在学生心灵上沉积已久 的污渍。一个优秀的班主任，必然是一个热爱教育，热爱学生的好老师。前 苏联经典教育家马卡连柯说：爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。”因为热爱事业，我可以一往无前，风雨兼程，也可以披星戴 月，鞠躬尽瘁。因为深爱着我的每一个学生，我会深情地赞美学生的优 点；也会宽容地面对学生的缺点；我会因尖子生的收获与成功而欢欣振

4、奋，也会因后进生的进步与成长而由衷高兴。一个优秀的班主任，肯定是一个善于学习，乐于钻研的好老师。学高方能为师，身正才能为范。 学高”需要不断学习，身正”也需要 不断学习。教育是一门科学，又是一门艺术，它对从事这一职业的人有 着很高的要求，没有哪一项事业比教育人 培养人 塑造人、转化 人的 教育工作更复杂，更精妙。学业不精，方法不当，误人子弟，贻害无 穷。善于学习，勤于总结，注重方法，讲究艺术，是所有优秀班主任的 共同特点。没有系统的学习，缺乏经常的思考，班主任的领导艺术 管 理水平，始终不会有质的提高，管理就只能在低水平徘徊重复。在这样 的状况下，班主任即使搅尽脑汁，费尽心思，也终究不会有什么

5、成效， 反倒弄得心力交瘁，怨天尤人。一个优秀的班主任，还应该是一个能言善辩，能说会道的人。班主任没有好的口才，就像书法家没有好的毛笔，篆刻家没有好的刻刀，很 难把自己真实的水平展示出来。一个优秀的军事家，指挥千军万马，他 可能会运筹帷幄，游刃有余，但他不一定能胜任 统帅”五六十人的班 主任工作，因为对于军事家，准确的判断力和合理的战术安排才是至关 重要的素质。而对于班主任，过人的智慧与出众的口才，缺一不 可，后 者的不足，是班主任的一大缺陷。一个优秀的班主任，还应该是一个善于团结任课老师的优秀组织 者。他不会单打独斗，也不会一枝独秀。他不以自己的成绩遥遥领先而 沾沾自喜，却为各门学科的齐头并进而津津乐道。他知道，教育学生， 团结才能出战斗力，团结才能出凝聚力。只有团结协作，群策群力，才 能创造出一流的业绩，才能培养出一流的学生。所以，他会经常性地和 学生交流，也会经常性地和任课老师沟通，在学生面前，他是一个身份 特殊的老师；在老师面前，他是一个身份特殊的家长”在