动词及动词短语

1、中考复习备考赛教活动教学设计学校：执教教师：课题动词课型复习课中考地位分析在英语中，动词是非常重要的一类词，也是中考必考的内容。它的分类及 词目众多，是我们学习的重点和难点。在学习的过程中我们应首先分清动 词的类别，每种类别动词的特点，其次，还要掌握动词的多种词义和用法， 另外，对于一些重点动词还要掌握一些固定句型， 搭配并要会运用它到实 际中去（如口语中，写作中等等）。1.本次授课对象是初三普通班的学生， 两极分化较大，一部分同学对英语 有较浓厚的兴趣和热情。在英语课堂上他们普遍对英语知识都有着强烈 的好奇心，表现欲强。另一部分学生因为基础较差对英语失去兴趣和信 心，这两类学生都希望得到老师

2、和同学们的认可和赞扬。学情分析2.学生在学习这节动词的分类专项复习课的时候就已经大概掌握了动词 的分类及其用法，所以对该复习课的重难点比较熟悉，能通过再次学习 来巩固知识点。3 .在学习本课前学生基本能够使用合作小组的方法进行任务型学习；用 英语开展思维，发表个人意见。在教师预设的任务中，引导学生在讨论交 流中动态生成，学生有交流的时间，便乐于合作分享。这样就有利于他们 更好的运用相关知识，达到提高综合运用听说读写的目的， 从而提高他们 的综合应试能力。教学目标1语言知识目标：通过复习动词的分类的语法功能，全面掌握各种类型 动词的用法。2、语言技能目标：学会熟练运用各种类型的动词。3、情感态度

3、目标：学会自主、合作学习和教师引导学生自己解决问题。4、学习策略目标：通过合作学会总结所接触的语言材料中的语言规律并 加以应用，而且在中考模拟训练中进一步形成理想的解题技巧和完美的 解题思路。重点连系动词，实义动词（及物与不及物），情态动词等的相关复习难点教学难点能在真实的情境中正确运用各种类型的动词。教法1教学方法：以学生为主体的自主学习，小组合作学习，教师引导学生 自己解决问题，在练习中进一步掌握语法。2、教学辅助手段：PPT电脑课件学法安排学生自主学习复习资料中考夺分的动词的分类的内容，并完成相关练习。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学Step 1Warmi ng-up(3分钟

4、)1 .Free talk to the Ss. Talk about the hot item3.15(World Consumer Rights Day)2. Ask the Ss to watch a picture and an swer two questions about it.1. Talk to the teacher.2. Watch a picture and an swer the questi ons.1、Free talk是 让学生们放松 心情，拉近师 生距离。2、通过观看关 于3.15的图片 引出本课的 复习内容一动 词的分类Step 2Review the cl

5、assificati on of Verbs(17分钟)1. Noti on al verb:(1) Show some exercises. Then do the exercises.(2) Let the Ss have a summary of the linking verb.2. Let the Ss have a summary of the auxiliary verbs.3. Modal verbs(1) Let the Ss have a summary of the modal verb( can, can ')(2) Let the Ss have a summ

6、ary of modal verbs5. Ask the Ss to do the(1) Liste nand do theexercises.(2) Have a summary.(3) Liste nand do theexercises.(1) Look at the pictures and fill in the bla nks.(2) Classify the words(3) Have a summary.1. 通过PPT 复习实义 动词动词。2. 谈论系动 ?词。3. 谈论助动 ?词。3.复习情态动 词活exercises of different kinds of verbs

7、4.让学生完成 相应的练习来 复习情态动词(4)Have a summary.5.通过练习，动5. Do the exercises of differe nt kinds of verbs.让学生及时地 得到知识上的 梳理、巩固和 训练。Step 31.让学生挑战Challe nge1. Encourage the Ss to1. Do the exercises.历年年的有关challe nge the exercises of被动语态的中thethe high school entry考题，对学生exams which are fromhigh school20132016 and th

8、en进行即时检en trycheck.测，了解学生exam.的掌握情况.（12分钟）1.Show some pictures and1. Think about the topic.lead the Ss to think about通过写作的方Step 4“ What'申our opinion on式进一步巩固copying homework ”.所学知识，并Talk and帮助大家灵活writea运用该结构。composition2. Ask Ss to write a（4分钟）compositi on:(Try to use the modal verbs.)2. Write the compositi on.教学 活 动Step 5Summary（4分钟）Lead the Ss to have a summaryHave a summary归纳总结有助 于学生更加系 统的掌握不同 类型的动词Step 6HomeworkShow the homework:1. Review the knowledge about the classification of verbs.2. Finis