优秀中队事迹申报材料

1、优秀中队事迹申报材料 莱城区方 下中心小学三年级（1）班中队，是一个爱意融融的大集体，是一个 奋发向上的集体，一个有着团结协作的集体，这是一个充满创造力 的集体。班级共有学生68人，在学校强化素质教育，努力贯彻新 教育实验的方针指导下，孩子们积极向上，遵守纪律，勤于思考， 积极创设全新的管理模式，形成了 “温馨、好学、团结、活泼”的 良好学风。一、积极创设温馨和谐的成长环境教育环境对孩子们的成长 有着不可低估的作用，温馨和谐的环境氛围能够让孩子置身于爱的 沐浴中，感受到班集体的温暖，从而促进孩子们的健康成长。（一）精心布置教室文化，创设良好的学习活动环境。教室是 师生共同学习、生活的场所，为使

2、它能够具有鲜明的思想性和教育 性，激励孩子们不断进取的信心，精心布置教室显得十分必要。我 们学校自从搬入新的教学楼以来，班级教 室更加宽敞明亮了，这给 我们的室内布置提供了十分广阔的空间。为了充分发挥教室环境育 人的作用，我们将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室旁 边的墙上，在教室两侧开辟“我的舞台我展示”等栏目，将学生的 各种活动成果张贴出来，比如优秀作文、优秀数学日记、运动明 星、读书达人、绘画书法、工艺制作、摄影作品 亲子读写内 容琳琅满目，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修 养的阵地，极大地促进了学生在各个方面的积极参与性。为配合学 校创设书香校园活动，班级还设立了

3、“爱心读书角”，将学校提供、学生无偿捐赠的图书分门别类地摆好，这样不论国家大事，还 是生活琐事，科学小窍门等等，孩子们都能利用活动课和课余时间 通在书的海洋中尽情遨游，起到“润物细无声”的作用。（二）建设良好的舆论氛围，创设健康的学习活动风气。健 康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气，让孩子们形 成一种比学赶帮超的良好风气。我们中队建立了班 级日志，有班干 部轮流记录整理，及时记录班级的好人好事；我们张贴了学习活动 的各项评比制度，及时有效地评选出孝心、爱心、学习、活动、纪 律等标兵，及时张贴他们的照片和事迹；这样我们中队形成了好人 好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气 讲文明

4、的良好好 风气，为创设良好的班风提供了积极的帮助作用。（三）营造和谐向上的人文环境，创设良好的班级精神风貌。我们中队根据班级自身的实际情况,让学生们分组讨论，共同商议，制订出有针对性的班级公约，在班级容貌、卫生打扫、公共财物 一日常规、各项劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定， 如每天到校佩戴红领巾 洗脸洗衣服 勤 剪指甲、集合队伍快静齐 等。公约中提出了详细的措施，如学生值日每天必查、班长个别抽教师不定期抽查，邀请校文明监督员定期进行检查，去督促做 的不够好的同学，这样通过一段时间的执行，一批又一批的同学不 但合格了，而且成为了行为标兵 榜样、带头人。由于实施的这些 班级制 度是由学生自己提

5、出、制定的，因而效果较好，对于班级工 作的展开比较到位。凡事讲究精细到位，中队的每一个方位，每一件事，每一个财务，小到一个板察、一把扫把如何摆放，大到门 窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任，并且养成了良好的习 惯。良好的班风习惯形成于正确的集体舆论。我们中队有 意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论nn刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观 运用典 型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等 舆论工具， 宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地 有计划地组织好 各种有益于学生身心健康的集体活动，以无形的力量影响和教育学生。几年来，我们中队的班级文化建设取得了良好

6、的效果，这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气 息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很 好，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶 和启迪，这也是我们利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学 生的性情，提升学生的价值观念。二、培养良好的学风，努力提高班级学习成绩我们学校作为一所农村中心小学，社会和家长非常看重学生的学习成绩。我们中 队的孩子们不仅重视自身道德修养、能力和习惯的培养，我们更加 重视孩子们的学习成绩的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们 班班级建设的突出 成果。这和孩子们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师

7、提问的同学，甚至放学、午休，也 有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊， 按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现 在孩子们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科 好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习 经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短， 共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随 处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对 学习的讨论。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的 各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这

8、个集体需要有一 种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学 的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基 础，是建好班级的法宝。三、配合新教育实验，开展丰富多彩的活动在面临时代的发 展和社会生活的变革的素质教育背景下，尤其是近几年国家推行的 新教育实验活动，开展活动性教育日益成为教育的一个重要组成部 分。我们针对孩子们目前的状况，开展了一系列健康有益的活动。 当今社会的独生 子女问题受到越来越多的关注，我请孩子谈“感 恩”，并召开了 “我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对 我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如

9、何回报父母，触 动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在 所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给 予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中， 学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。在班级的集体活动方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和 开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛 小组竞争、辩 论会跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、手工制作等等，让每位学生 在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一 个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。 学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形 成了良好的学风。为了及时宣传我们的新教育实验成果，我们在教育在线上开通了 “喜羊羊”班主题帖，到目前我们已发表跟帖篇,2曲从 很大程度上宣传了我们的新教育实验成果，同时也激发了孩子们的 活动兴趣。另外，我们在莱城区新教育实验虚拟平台上