拼音iuü教学设计教案

1、人教版新教程第一册汉语拼音2:I u ii»教学设计教学目的1 .学会iu U三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2 .学会读iu U三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。3 学时间2课时教学重点1 .学会iu u的音、形，能正确书写。2 .掌握iu u的四声。教学难点i在标调时头上去点，u在标调时头上有点。教学准备1 .本课的教学挂图2 .拼音卡片教学过程第一课时教师谈话：同学们，我们已经学会了 aoe三个单韵母和它们的四声，今天我 们接着来学习新的字母iu u。（教师在黑板上板书iuu,并用清晰、洪亮的声调读 出字母的音。）一、学习字母（一）出示图1学习字母的音问：图

2、上画的什么？（借衣的音学习i）讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴 唇不圆教师范读i学生学读i（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）（二）观察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像？（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子， 形状与i相似。）教儿歌：一竖占中格，一点在上边。（三）指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方 写小点。（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。）二、学习字母u（一）出示图2学习字母的音。问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音 与

3、字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。教师范读u学生学读u（齐读，个人读，分行读等）（二）观察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像？（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与 u相似。）讲：从字形上看u有些像 喝水的杯子。教儿歌：u像一个茶杯子。（三）指导书写讲：u的笔顺是先写，再写要写在中格。课中休息：方法同第一课。、学习字母u（一）出示图3学习字母的音问：图上画的什么？（借鱼的音学习u）讲：把鱼的音平读就是u。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。教师范读u 。学生学读u。（有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出u的音。）（二）观察挂图学习字母的形问：字

4、母u与图上的什么地方很相像?（学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像U。）教儿歌：u像小鱼吹泡子。（三）指导书写讲：U占中格和上格，先写u,再写头上的两点。（写U的两点时，要把两点 的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）四、巩固练习1 .看黑板读字母2 .看拼音卡片读字母（注意把六个单韵母穿插练习）3 .练习写字母板书设计:第二课时教师谈话:今天，我们学会了 iu u的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下 aoe的四声。、复习三个单韵母的四声1 .有序地读四声。2 .无序地读四声，特别注意二声的读法。二、学习iu u的四声板书：iiiiU U U

5、 U < ?< >U U U U讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。U在标调的时候不能去掉点，因为U去掉点就和u一样，所以不能去点练习读：1 .按顺序读iu u的四声。2 .给合日常生活的一些音和字进行练习。衣服的“衣” （y I）阿姨的“姨”（yi）椅子的“椅”（yi）容易的“易”（yi）乌鸦的“乌”（wu）姓吴的“吴"（wu）五个的“五” （w/u）耽误的“误"（wd）小鱼的“鱼” （yd）下雨的“雨”（yd）3 .打乱顺序读四声。4 .加进aoe的四声进行练习。5 .请学生当小老师领读。课中休息：把拼音卡片发到同学们手里。1 .拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。2 .拿二声卡片的起立，方