自强不息主题班会教案

1、自强不息主题班会教案【篇一：自强不息主题班会】甲：尊敬的各位老师同学们合：大家好！乙：我们今天班会的主题是?自强不息?甲：现在我宣布本次?自强不息?主题班会正式开始乙：人生就像一盘永远下不完的棋,每走一步就会遇到一份艰辛, 每前进一步都必须充满热情.而自强更像人生路上的一个个音符, 演绎着人生的乐章.下面请欣赏短文?自强?自强?一个民族假设是没有自强的魂,那么这个民族注定要走向消灭.当列强用鸦片敲响了中国的大门后,中国开始沦为半殖民地半封建 社会,中国人的思想被鸦片所麻痹,变成行尸走肉,自强的魂魄被 鸦片这 吸血鬼吸去了.人们不再要自强,而是自暴自弃,像气概 一样盼望列强给予如生命般的毒品,为

2、了毒品,心甘情愿的做列强 的奴隶.出卖国家、民族和自己的灵魂.清政府便是这样的,它出 卖自己和自己国家 一切.一个国家的政府放弃了自强,他的人民放 弃了自强,这个国家将会是一个怎样的结果？只会成为任人鱼肉的 殖民地而已.一个国家不自强,一个民族不自强,一个人不自强, 结果都是可怕的,也是可悲的.不努力向上,不奋斗,不拼搏,如 何强大？在中华五千年的文明中,自强的魂应该深深印在人们的脑海中,印 在人们的骨髓里.为了争取民族共和的孙中山,他奋斗一生就是为 了让中国开展繁荣富强.为了争取民族解放战争中的人都是自强的, 在他们身上表达出了中国固有的自强的魂,深深扎根在他们的血液 里、思想里.战胜困难,

3、自强向上,这就是中华民族的魂.甲：希望本是无所谓的,但是只要有坚强的意志,再大的困难也会 挺过去,下面请欣赏小品?人小志坚?人小志坚?终于放假了,a和b约好一起去逛街,正当他们边走边聊的时候?a：哎！你看那有好多人啊！我们去看看吧！b:恩！好啊,注意点钱包,小心被偷啊！二人费了好大劲才挤进人群中,结果发现里面并不精彩,反而是触目惊心：一个脸 色苍白的女孩子正躺在地上,呼吸困难,围观的人们其嘴八舌,可是却没有一个人打 叫救护车！许久,终于有人打了120,不一会救护车来了,带走了那个小女孩,围观的人群散了,只留下 a和b 在那发愣,忽然他们发现?a：你看地上好象有个小本子！看上去好象很旧了呢,会不

4、会是刚刚那个女孩子的啊？ b:我们翻开看看不就知道了么！a：快看,这好象是治疗癌症的偏方啊！还有一些进口的药材和相应 价钱.再翻了翻,从里面掉出一些整洁的碎钱,一时间,她们四目相视, 想起了那个女孩a、 b:快去医院.而人匆匆忙忙的感到医院,找到了正在接受治疗的女孩,她还在昏迷.b:她应该很苦吧？过了一会女孩醒了,好象在找什么,a、b走进病房,把本子还给了她.女孩：谢谢,谢谢,谢谢你们！然后像想起什么似的跑掉了.a、 b:喂？a和b想拦住她,却被医生拦住了.医生：你们别叫了,我知道他去哪了,她没事的,只是命苦了点.ab觉得怪怪的,便问起医生是怎么回事.医生：她是一个单亲家庭的孩子,家在农村,从

5、小就和母亲相依为 命,家里很穷,上小学的时候就辍学了！前不久母亲病倒了,来这 检查的时候知道了是肝癌晚期,为了帮妈妈维持生命,作化疗,她 找亲戚帮助把家里的房、地和值钱的东西都卖了,由于药物太贵, 没维持多长时间,但是她还是不放弃他妈妈,她求我们帮她妈妈治 疗,她去打工赚钱由于年龄太小,没有人肯要她,最近终于找到工 作了,很重的工作量,整天没日没夜的干活,可是从来没喊过一声 累！每天去看她妈妈都是面带笑容,假装什么事都没有.我们捐钱 给她,她竟然还打了字句,说是以后一定会还的,可真是个要强的 孩子啊！ a：那她妈妈现在怎么样了啊？医生：哎、没几天了,看她的样子,也已经累垮了,这孩子可怎么 办啊

6、,真是命苦啊！医生边摇着头边唉声叹气的走出病房.ab看过女孩的母亲后,也离开了医院.一路上谁也没有说话,一起回家了.乙：从古至今自强的故事举不胜举,自强表现了一个人的良好品德与坚决的信念,下面请听这样两故事.?他打败了所有的对手?丹尼斯*罗杰斯上高中时,只有1.5米的身高,36公斤的体重,是一 个地地道道的矮子！由于罗杰斯身材矮小,势单力薄,学校体育队 的队员老叫他 侏儒,大家经常拿他取笑,并且总是欺负他,罗杰 斯经常生活在被恐吓的阴影当中.一天,老师把罗杰斯叫到一边：丹尼斯,我们决定替你转一个班,从现在起,你到特殊班去上课吧！特殊班？可那是为残疾学生开的班啊！我很抱歉" 她说,拍拍

7、罗杰斯的肩膀,但我们是为了你着想啊.放学后,罗杰斯回到家很居丧,但他并没有因此而甘心当一名弱者, 于是他对自己说： 我要当强者,我要自强起来！父亲帮他自制了一个举重用的杠铃,每天他都练习举重,几次之后, 他成功的举起杠铃了,并且举起的杠铃越来越沉了.几个月过去了, 罗杰斯的肌肉增加了,力气增大了,微驮的背脊也伸直了,罗杰斯 在扳手脱运动中赢了很多人,但他输给了一个叫鲍勃的人,罗杰斯 的练习程度也因此加重了许多,后来他参加了一个重大不比赛,并 且拿了冠军.自强使罗杰斯成了一个成功的强者.?自强?苏联,奥斯特洛夫斯基,所著的?钢铁是怎样炼成的?一书,充分 反映了主人公保儿尔柯察金顽强奋斗,自强不息

8、的精神,同时也鼓 励人们应该自强不息、勇往直前.保尔从一个普通工人子弟成为一个无产阶级革命英雄的过程,展示 了俄国从第一次世界大战起,经过十月革命,国内战争到经济恢复 时期的广阔社会图景,歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权,恢复国 民经济而顽强斗争的革命精神.保尔同外国占领军,白当匪徒的斗 争以及身带弹伤,全身瘫痪,双目失明时,仍与种种困难斗争的行 为.充分表达出了具有共产主义远大、理想的一代新人的高尚品质, 和新一代人自强不息的精神,所以今天我们要效仿前人的优秀品质, 自强不息永远奋斗.甲：如果梦想不曾经有过坠落悬崖的千钧一发,又怎会懂得有梦的 人拥有隐形的翅膀,把眼泪种在心上,会开出勇敢的花朵

9、,那是因 为我们拥有?最初的梦想?最初的梦想?如果骄傲没被现实大海冷冷海啸 又怎会晓得要多努力才走得到远方 如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发 又怎会懂得有梦的人拥有隐形翅膀 把眼泪种在心上会开出勇敢的花 会在疲惫的时候低下头来闻到一阵芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 边走边哼着歌用轻盈的步很快乐一路上我么的默契那么长 唱歌再转 个弯心还连着像经常一样最初的梦想紧握在手上最想去的地方怎么 会在半路就返航最初的梦想有天会到达实现了的渴望才会酸是到过 天堂乙：夏雨的来临预示着新的面貌甲：桃李的芬芳给予我们新的追求乙：让我们理解人生的真谛做一个自强者甲：让我们充满信心做一个自强者 合：让我们以顽强的斗志来生

10、活、奋斗 乙：?自强不 息?主题班会到此结束班主任总结自强不息励志人生(主题班会) 刘建国2021年3月28日14:35 浏览数：94 |评论数：0一、班会主题：自强不息 励志人生二、班会形式：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展.三、班会准备：(1)围绕班会主题召开班委会,讨论本次主题班会的筹备工作；(2)设计班会形式及教学具体过程,准备教案；(3)认真思考并准备励志成才的事例；(4)收集并准备励志故事演讲；(5)准备诗歌朗诵及事例讲解.四、班会过程环节一：以励志短片和故事为开场.有一位画家,举办过十几次个人画展.开始无论参观者多少,脸上 总是挂着微笑.有一次,我问他：你为什么每天都这么

11、开心呢？他 给我讲一件事情：小时后,我兴趣非常广泛,也很要强.画画,拉 手风琴,游泳,打篮球,必须都得第一才行.这当然是不可能的. 于是,我心灰意冷,学习成绩一落千丈.父亲知道后,找来一个漏斗和一捧玉米种子.让我双手放在漏斗下 面接着,然后捡起一粒种子投到漏斗里面,种子便顺着漏斗滑到了 我的手里.父亲投了十几次,我的手中也就有了十几粒种子.然后, 父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面,玉米；粒相互挤着, 竟一粒也没有掉下来.父亲对我说：这个漏斗代表你,假设你每天 都能做好一件事,每天你就会有一粒种子的收获和快乐.可是,当 你想把所有的事情都挤到一起来做,反而连一粒种子也收获不到了.环节二：

12、分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已 经遭受的失败或挫折有哪些？我们应该采取怎样的态度或方式来面 对？组织形式：分成5个或6个小组讨论10分钟,记录总结讨论结 果,每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果.人生在世,困难挫折难免,伤痛苦楚常有,面对困难有人选择退缩, 遇到挫折有人选择认输,但也有人不畏困难,越挫越勇,默默忍受 伤痛,在失败或失意时选择拼搏,把挫折当鼓励.有道是 谋事在人, 成事在天面对困难挫折,我们应该做到勇敢坚强,微笑面对、自信面对,应该怀着积极的心态做到：得意、失意,切莫大意！顺境、逆境,切莫止境！ 环节三：励志故事演讲.组织形式：由学生代表提前准备好演讲材

13、料上台演讲.生甲、美国老人哈里.莱伯曼74岁退休后,6年里经常去一所老人俱 乐部下棋,消磨晚年时光.一天他又去下棋时,女办事员告诉他, 往常那位棋友因身体不适,不能前来陪他下棋了.看到老人一副失 望万分的样子,热情的办事员建议他到画室去转一圈,还可以试画 几下.老人听了哈哈大笑：你说什么,让我作画？我从来没有摸过画笔.那不要紧,试试看嘛！说不定您会觉得很有意思呢一在女办事员的坚持下,莱伯曼来到了画室 ？那一年,莱伯曼 80岁,第一次摆弄起画笔和颜料.回忆起这件事时,老人感慨地说： 这位女办事员给了我很大的鼓舞,从那以后,我每天去画室.她又使我找到了生活的乐趣.退休后的6年,是我一生中最忧郁的时

14、光,没有什么比一个人等着走向坟墓更烦恼的事了.从事一项活动,就会感到又开始了新的生活.提起画笔后,莱伯曼不因年岁已高而把绘画当作一项单纯的消遣活动,他全副身心投入,进步很快.81岁那年,老人参加了一所学校专为老年人开办的10周补习课,第一次学习绘画知识.第三周课程 结束时,老人对任课教师、画家拉里 ？理弗斯抱怨说： 您给每个人 讲这讲那,对我却只字不说.这是为什么？"理弗斯答复说： 先生,由于您所做的一切,连我自己都做不到,我怎敢妄加指点呢最后,他还出钱买下了老人的一幅作品.从此,莱伯曼更加发奋了,对绘画倾注全部的热情.4年后,老人的作品先后被一些著名收藏家购置,并进了不少博物馆.美

15、国艺术 史学家斯蒂芬？朗斯特里评价莱伯曼是 带着原始眼光的夏加尔 1977年,莱伯曼101岁了.这年的11月,洛杉矶一家颇有名望的 艺术品陈列馆举办第 22届展览,题为 哈里？莱伯曼101岁画展. 400多人参加了开幕式,其中不少是收藏家、评论家和新闻记者.在 开幕仪式上,莱伯曼对嘉宾们说：我不说我有101岁的年纪,而是说有101年的成熟.我要向那些到了 60、70、80或90岁就自认为 上了年纪的人说明,这不是生活的暮年.不要总去想还能活几年, 而是想还能做些什么.着手干些事,这才是生活 ！不怕不想做,只怕不愿做.活就是这样：如果你愿意开始有目标, 打定主意去做一件事且全力以赴、坚持不懈,那

16、么即使是一息尚存, 也永远不会晚.太老了吗？不!年龄算不了什么,无论什么时候,只要 你找到自己的兴趣所在,那么,所有的时间就都是在享受生命.岁 月并不催人老,一个人不管年纪多大,都可以干点事情来增加生活 的情趣.人生不只是从哇哇落地时开始的,无论是少年、青年,还是壮年、 暮年,每一个年龄段自有它的美丽和迷人,只要确定一个奋斗目标, 并着手去做,就都是一种开始,一种出发,永远也不会太晚.【篇二：?自强自律自立自信自理?主题班会教案】?自强自律自立自信自理?主题班会的教学设计 活动的目的：针 对现在的学生动手水平较低,在学习和生活上的依赖思想严重,为 了改善他们的这种状况,开展一次五自活动.让学生

17、提升自我的生 活水平,增强自强自立的生存意识,树立健康的人格意识和良好的生存习惯,开展学生的劳动水平和积极生活的水平.活动时间：两节课活动准备：将本次活动的目的和内容告诉学生,将要准备的材料让 学生准备好,例如扯破的衣服,布,纽扣,土豆,水果,针线,刀 具,菜板,肉,抄手皮,葱蒜,盐,盆等. 活动的过程：主持人：同学们,想必大家都还记得夏令营中的较量那个故事吧.日本队员生了重病还能继续前进,中国孩子生了病却回大本营.在 前进的过程中,日本队的孩子自觉地保护环境,而中国队的孩子却 随意的破坏环境.日本队的孩子自己做饭吃,而中国队的却不知道怎么办？现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让父母洗

18、,还有的带着保姆上学,他们除了读书什么都不会？他们过惯了衣来 伸手,饭来张口的生活.面对这样的学生,同学们想想他们以后会 出现什么状况？学生甲：以后离开父母就不能独立的生活.学生乙：以后不能在社会上立足,不能融入社会,适应社会.主持人：那么现在作为青少年我们该怎么做,才会为将来我们立足 于社会打下强有力的根底你呢？下面请欣赏小品?如此的人?.学生讨论：这个人在生活中不会照顾自己,更不会动手去做任何事,导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了 .主持人：我们今天的活动内容是 五自,我们应该学会料理自己的 日常生活,能够学会解决自己生活中遇到的困难,能掌握根本的生 活技能.下面我们就举行一些家务活动比赛,

19、每个组可以选派两个 成员参加.一：切土豆丝.程序：每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝 放在盘子里,看哪个组切得又快又好.二：削苹果.程序：每个组一个参赛者,综合评价.三:对扯破衣服的补缀和定纽扣.程序：每个组两个参赛者比赛,综合评定.四：规定的时间内包抄手.程序：每组选派两个参赛者共 同协作,综合评定.比赛结束,计算每组的得分,选出优胜者.主持人：通过今天的活动,同学们来谈谈自己的感受.讨论：在我们的学习生活中,我们离不开自立,自理,同时还要学 会自强自信自律也是我们生活生存必不可少的条件,我们在今后的 学习生活中.要学会生存,适应生活.主持人：全班合唱?明天会 更好?教师点评：活动总结：

20、学生通过自己的实践活动来锻炼自己的动手水平,学会 走进生活,树立自立自理等意识,在以后的学习生活中能够体会尊 重劳动,学会生活和生存并践行与自己的实际行动中,真正的成为 德智体美劳全面开展的人.【篇三：?自强-自律-自立-自信-自理?主题班会教案】?四自三远离?主题班会活动的目的：针对现在的学生动手水平较低,在学习和生活上的依 赖思想严重,为了改善他们的这种状况,开展一次四自三远离主题 活动.让学生提升自我的生活水平,增强自强自立的生存意识,树 立健康的人格意识和良好的生存习惯,开展学生的劳动水平和积极 生活的水平.1 .让学生熟悉生命的价值,珍惜生命,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值.2

21、 .通过学习有关平安知识,形成自护、自救的意识,杜绝学生做不 平安的活动,珍惜生命,远离危险.3 .增强教育,提升学生对行为标准的熟悉.形成良好的行为习惯,更好地学习,更好地做人.4 .使学生明白网络具有的的危害性,从思想上彻底熟悉到远离网络游戏的必要性.活动时间：两节课活动准备：将本次活动的目的和内容告诉学生,将要准备的材料让 学生准备好,例如扯破的衣服,布,纽扣,土豆,水果,针线,刀 具,菜板,肉,抄手皮,葱蒜,盐,盆等.活动的过程：主持人：同学们,想必大家都还记得夏令营中的较量那个故事吧. 日本队员生了重病还能继续前进,中国孩子生了病却回大本营.在 前进的过程中,日本队的孩子自觉地保护环

22、境,而中国队的孩子却 随意的破坏环境.日本队的孩子自己做饭吃,而中国队的却不知道怎么办？现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让 父母洗,还有的带着保姆上学,他们除了读书什么都不会？他们过 惯了衣来伸手,饭来张口的生活.面对这样的学生,同学们想想他 们以后会出现什么状况？学生甲：以后离开父母就不能独立的生活.学生乙：以后不能在社会上立足,不能融入社会,适应社会.主持人：那么现在作为青少年我们该怎么做,才会为将来我们立足 于社会打下强有力的根底你呢？下面请欣赏小品?如此的人?.学生讨论：这个人在生活中不会照顾自己,更不会动手去做任何事,导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了 .主持人：我们今天的活

23、动内容是五自,我们应该学会料理自己的日常生活,能够学会解决自己生活中遇到的困难,能掌握根本的生 活技能.下面我们就举行一些家务活动比赛,每个组可以选派两个 成员参加.一：切土豆丝.程序：每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝 放在盘子里,看哪个组切得又快又好.二：削苹果.程序：每个组一个参赛者,综合评价.三：对扯破衣服的补缀和定纽扣.程序：每个组两个参赛者比赛,综合评定.四：规定的时间内包抄手.程序：每组选派两个参赛者共同协作,综合评定.比赛结束,计算每组的得分,选出优胜者.主持人：通过今天的活动,同学们来谈谈自己的感受.讨论：在我们的学习生活中,我们离不开自立,自理,同时还要学 会自强自信自

24、律也是我们生活生存必不可少的条件,我们在今后的 学习生活中.要学会生存,适应生活.三远离一、远离不良行为习惯1 .熟悉不良的行为习惯.主持人甲、乙对白甲：教育家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养.乙：良好的习惯能端正学习态度,提升学习效率,还能提升修养,完善人格,使人上进.甲：是的,良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事.我们班中就有 那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯.不信,请看发生在 我们当中的事情.2 .创设情境甲：早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习.乙：我气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角,还没有坐下来,就一个劲地翻旁边同学桌上的书