小班社会我的小脸教案

1、小班社会我的小脸教案【篇一：幼儿园小班 大脸小脸亲一亲 教案】幼儿园小班大脸小脸亲一亲美术教案活动名称：大脸小脸亲一亲 美术活动目标：1 .勾画圆形头像,感受大圆与小圆的差异.2 .体验母子亲情.活动准备：1 .选择几张幼儿和妈妈的合影,在日常活动中组织幼儿欣赏.2 .范画一幅, 我的好妈妈音乐磁带或cd,展示板一块kt板即 可；彩色笔,画纸.活动过程：一、脸贴脸,亲一亲1 .教师用乐曲 我的好妈妈引出活动,并请一名幼儿一起示范表演 母子 脸贴脸,亲一亲的动作.2 .教师和幼儿互动,表演 脸贴脸,亲一亲工二、大脸和小脸1 .怎么样把 脸贴脸,亲一亲的样子画下来呢？2 .教师示范.一个大圆,一个

2、小圆画出头部轮廓.大圆是大脸, 小圆是小脸.指导幼儿添画眼睛、嘴等器官.3 .引导幼儿发现大与小的区别、大圆与小圆贴得很近.4 .我们一起来画 大脸小脸亲一亲 " 回家可以把画送给妈妈.三、大脸小脸我亲一亲【篇二：教学活动设计小班综合活动设计?我爱小脸?】教学活动设计小班综合活动设计?我爱小脸?活动名称：小班综合?我爱小脸?活动目标：1、幼儿通过尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和 数量,了解它门在头上的位置.2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途.3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官.活动准备：男孩头像一幅、镜子、一瓶香水 供幼儿闻气味、毛绒玩具、五官的 图片活动过程：一、

3、开始局部.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及 位置.教师：昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张照片,他想叫我们班的 小朋友看一看,出示头像瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好似在跟 我门说话哩：小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道 我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像,正确的说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量.2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置.二、根本局部.一教师出示图片,引导幼儿找自己的嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、 耳朵、并按老师要求指出来.进行游戏.二让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻 子的用途.1、教师出示毛绒玩具,让幼儿知道用眼睛可以看到漂

4、亮的东西.2、教师播放音乐,让幼儿知道耳朵可以听到好听的声音O3、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的.4、那小朋友说说我们的小嘴巴可以干什么呢？二、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人 体上很重要的器官,缺少了哪一样都是不行的.如果没有了眼睛我 们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话；没有 鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到. 所以,所以小朋友要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.三、结束局部.那我们一起去镜子里面看看我们可爱的小脸吧.【篇三：中班主题活动教案?亲亲我的脸?】中班组十二月活动教案?亲亲我的脸?主题名称：?亲亲我的脸?

5、第一周12月1日一一12月5日活动一活动名称：?小脸蛋?活动目标：1 .观察并清楚描述同伴的脸的特征.2 .通过观察作品,比拟发现小脸蛋的异同.活动准备：1 .学习单：?小脸蛋?2 .水笔人手一支.活动过程：请幼儿互相观察同伴的脸,说说在脸上看到了什么.教师巡回指导, 让幼儿尽可能细致地观察同伴的脸.他她的脸上是什么样子的？圆圆的、瘦瘦的、长长的他她的脸上有什么呢？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛、头发等 一一他她脸上有什么特别的东西？痣、眼镜、胎记、 酒窝等1 .发放学习单,让幼儿把对同伴的观察真实地画下来.引导他们仔 细地观察,真实地记录.请你对照同伴,把他她的脸画下来.2 .幼儿完成后,请他

6、们交换学习单,看看自己和同伴的脸,找到其 中相同和不同的地方.把两张学习单放在一起看一看,你们的小脸蛋上有什么相同的 地方呢？3 .教师再随机将 2-3个幼儿的学习单组合在一起,请大家一起观察, 说出这几个小脸蛋相同和不同的地方.4 .带着幼儿共同总结所有幼儿脸蛋相同和不同的地方.我们小朋友脸上都有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛、头发； 嘴巴里也有牙齿、舌头；小朋友的脸都是嫩嫩的,没有皱纹.但是每个人的脸又是不一样的,有的脸是圆圆的,有的脸是长 长的,还有的脸是方方的；有的小朋友脸上有两个酒窝,有的有一 个,有的没有；有的小朋友脸上有眼镜,有的没有；有的小朋友小 耳朵上长了一个小耳朵,有的小朋友

7、耳朵上有一个小洞洞,有的小 朋友耳朵上没有这些东西 活动二活动名称：?老师的脸?活动目标：1.观察教师的脸部特征,并能清楚地讲述.2,比拟发现成认和幼儿的脸部的异同.活动过程：一、在晨间谈话或午餐前的等待时间,教师引导幼儿对自己或班上 其他老师的脸部进行观察,说出教师脸部的主要特征.二、引导幼儿比拟几位教师的脸的相同和不同之处.三、再比拟成人和幼儿的脸有什么相同和不同之处.活动三活动名称：?单眼皮、双眼皮?活动目标:1 .按眼皮的单双形态对全班幼儿进行分类.2 .尝试进行简单的统计.活动准备：1 .白纸、水笔.活动过程：了解眼皮的几种状态,根据眼皮的单双形态对全班幼儿进行分类.在你对同伴和老师

8、进行观察的时候,有没有注意到我们的眼皮 是否都一样呢？ 根据眼皮的单双外形,我们班上的小朋友可以分成几类呢？ 单眼皮、双眼皮,一只眼睛单、一只眼睛双二、引导幼儿对分类结果进行统计,鼓励他们相处合理的统计方法.有的幼儿会让不同眼皮的幼儿站到不同的区域,然后数一数或直 接看一看哪一个区域的人多.有的幼儿会让不同眼皮的幼儿分别站 起来,然后点数站起来的人数,记录下来,最后比一比哪个人数最 大,那么代表这一类的幼儿人数最多.有的幼儿会想到用纸或笔进行 记录,以某种符号表示一个一个的数量等等.教师一一实践幼儿 的方法,让他们验证这些方法是否都一样,如果结果不相同,再请 幼儿找到其中的原因,并解决问题.你

9、们有的是双眼皮,有的是单眼皮,有的是一只眼睛双、一只 眼睛单,那我们怎么知道哪种眼皮的小朋友最多,哪种眼皮的小朋 友最少呢？你有什么方法？ 你觉得他她这个方法可以吗？我们来试试看. 刚刚这种方法有没有问题？统计结果是什么？ 这几种不同的方法统计出来的结果一样吗？如果不一样,为什 么？你觉得哪种方法可能出问题了,问题在哪里？三、和幼儿共同总结1-2个有效的统计方法,并再次分享这几种方 法,帮助幼儿积累简单统计的经验.活动四活动名称：?猜猜我是谁?活动目标：1 .进一步观察同伴的脸部特征.2 .有条理地讲述猜想的理由.活动准备：1 .大的纸袋假设干个.2 .大块的布.活动过程：一、将几个纸袋根据幼

10、儿的脸蛋大小在不同的部位挖一些洞,用以 露出局部的脸.二、请全体幼儿闭上眼睛,然后让一名幼儿坐下来,用布盖住幼儿 脖子以下的身体部位,在将头套上纸袋,如鼻子和眼睛,其他幼儿 观察并猜想他她是谁.活动五活动名称：?亲爱的护士小姐?活动目标：1 .了解故事的根本内容以及 护士小姐变化的脸部特征.2 .感受故事的幽默情绪.活动准备：1 .故事大书：?亲爱的护士小姐?.2 .dvd :?亲爱的护士小姐?.3 .故事纸偶：?亲爱的护士小姐?.活动过程：欣赏故事大书?亲爱的护士小姐?,了解故事的根本内容.每当护 士小姐变换一个造型的时候,可以同时在故事围裙或白板上出示对 应的故事纸偶,请幼儿仔细观察此时这

11、个角色的脸部特征. 故事里都有谁呢？ 第一天护士小姐打扮成了什么？小丑的脸是什么样子的？ 第二天护士小姐变成了什么？巫婆的脸是什么样子的？小男孩虽然腿受伤住院了,可是他在医院里过得愉快吗？你喜欢这个护士小姐吗？你猜出这位护士小姐是哪一位了吗 ？她的脸部特征是什么？小男 孩的画像对吗？二、教师运用故事围裙,个别幼儿拿着纸偶,共同讲一遍故事.三、播放dvd ,幼儿完整欣赏故事.鼓励幼儿发挥想象力,为护士小姐创造跟多的造型.你觉得这个护士小姐还可以变成什么？一一不管她是什么造型,她的脸上一定会有什么呢？活动六活动名称：?护士小姐剧场?活动目标：1 .培养角色扮演的水平和对戏剧表演的兴趣.2 .进一步

12、理解故事的角色和情节.活动准备：1 .扮演爸爸、妈妈、小丑、巫婆、海盗、圣诞老人的角色卡、头饰、 道具：小床、医疗用具等.2 .教学电子资源：?护士小姐剧场?3 .自制海报等.活动过程：提供教学电子资源中的照片给幼儿欣赏,作为制作表演道具的参考.请幼儿讨论和分配故事中的角色,教师观察幼儿是怎么分配角色的, 并提出一些角色分配的建议.请幼儿分别选取道具,幼儿自己或相互帮助进行化装,进行表演前的准备,然后进行表演.教师可提示幼儿先排练：熟悉出场顺序、台词,然后进行连贯表演.活动七活动名称：?我的脸儿?活动目标：1 .欣赏名画,观察画中脸儿的五官造型、色彩等特征.2 .能运用多种材料、工具表达自己的

13、感受和想象.活动准备：幼儿用书：?我的脸儿?.陶盆一个、画纸、水彩笔、油画棒、颜料、画笔、纸盘等.活动过程：观察陶盆,引发猜想和思考.这是什么?你在哪儿见过？可以用来做什么？你见过用陶盆来做画的吗？二、请幼儿欣赏幼儿用书封底中毕加索的作品,感受画面结构的艺术和特点.这幅画画的是什么？画里的脸与我们的脸有什么不同？画里的 脸是什么表情？猜猜是用什么美术材料画的？三、请幼儿欣赏两幅画的作品,说说这两张作品的脸是什么样的.四、教师鼓励幼儿选择不同的美术工具和材料,画出不一样的脸, 如自己的脸、家人的脸、好朋友的脸或动物的脸、鼓励尝试用不同 的画具表达自己的想法.五、完成作品后可以让幼儿介绍自己的作品

14、、教师可把幼儿作品张 贴出来,让大家欣赏.第二周12月8日一一12月12日活动一活动名称：?彩色脸谱?活动目标：1 .了解脸谱涂画的特点,感受脸谱艺术的美.2 .尝试进行不同情绪的联想和创意.活动准备：1 .教学电子资源：?彩色脸谱?.2 .脸谱模型假设干、油画棒、水彩笔、颜料等.3 .活动前,请家长带着幼儿对京剧脸谱有一定的了解.活动过程：教师将电子资源上的脸谱图片彩色打印出来,摆放在美工活动区中, 请幼儿观察各种脸谱的涂色特点,说说各种脸看起来是什么样子的. 请幼儿选择材料自由创作,可以模仿图片中的脸谱涂色,也可以根 据自己的想象创作.活动二活动名称：?五官拳?活动目标：1 .开展倾听口令

15、变换动作的灵敏性和协调性.2 .培养遵守游戏规那么的意识和水平.活动准备：1 .幼儿用书：?五官拳?.2 .成对的大张五官拳卡.活动过程：一、教师通过小游戏帮助幼儿熟悉五官名称：请幼儿握住双拳,听 到教师说鼻子的时候,就把双拳上下重叠放在鼻子上.二、请幼二阅读幼儿用书中的画面,了解游戏五官拳的第一种玩法.请幼儿自己寻找同伴,两两进行游戏.三、再请幼儿了解 五官拳的第二种玩法.教师把大张的五官拳卡 放在地上,江幼儿分成两组,请每一组的第一名幼儿上来挑战.依 次循环进行.四、教师适时决定进行游戏几次.活动三活动名称：?匹诺曹的鼻子?活动目标：1 .幼儿了解故事情节,知道撒谎是不对的.活动准备：2

16、.教师教材第二本?幼儿园活动整合课程?.3 .动画片?木偶奇遇记?.活动过程：教师讲述故事,幼儿了解故事情节.再次讲述故事,幼儿将自己的手放在自己的鼻子上,模仿鼻子变长、 缩短的样子.倾听音乐,比拟a、b两段音乐中,哪一段音乐像匹诺曹鼻子变长变 短的样子,并尝试随音乐做伸长、缩短的动作.探索a段动作,随乐表演.完整随乐表演,重点引导幼儿表现出鼻子伸长、缩短的弹性.还可以让幼儿观看动画片?木偶奇遇记?,了解完整的故事内容.也可以找一个好朋友,通过游戏,和朋友一起分享真心话.活动四活动名称：?五官猜谜?活动目标：1 .能根据描述的特征来猜想五官.活动准备：1.相关谜语假设干【附】.活动过程：一、午餐等待时间,让幼儿