1：汽车类型及铭牌的认识

1、1-1 :汽车类型及铭牌的熟悉教学设计方案一、教学目标1 .知识目标(1) 了解汽车的类型(2)掌握车辆的车辆识别代码( VIN码)的含义2 .水平目标(1)能识读车辆的铭牌(2)能判定汽车的类型分类3 .综合职业水平目标(1)培养学生具备人际交往和团队协作的水平(2)培养学生具备工作责任感和自主学习的水平(3)培养学生在将来的工作岗位中运用7s的水平(4)培养学生严谨的工作态度和吃苦耐劳的精神二、教学重点与难点1 .教学重点：掌握车辆的车辆识别代码( VIN码)的含义2 .教学难点：能识读车辆的铭牌三、教学方法及策略1 .教法方面：理实一体,辅之案例,媒体运用,提问讨论2 .学法方面：认真听

2、讲,集中讨论,注重探究,课后深思四、教学准备教学课件、学习工作页、实训车辆五、课时安排理实一体教学：2课时六、数字化资源教学课件：用于辅助教师教学.学习工作页：用于引导学生自主学习相关理论知识.视频动画：用于展示车辆识别代码.教学设备：用于汽车类别及铭牌熟悉学生实践操作练习七、教学实施建议1 .建议本课程采用理实一体化的教学模式,教学场所中应设置理论学习区和实践练习区.2 .为了保证实践教学效果,建议每位指导教师负责和指导 20位左右学生,学生以小组形 式开展学习,每组限制在 6人左右.3 .课程教学组织推荐采用“情境导入一任务分析一教学实施一考核评价一总结提升“与形式.八、教学实施过程一工作

3、情境导入出教师活动：结合教学课件导入相关情境,激发学习兴趣,下达 工作任务.学生活动：聆听案例,小组讨论,参与学习任务分析.日常生活中我们会见到各式各样类型的汽车,这些汽车是如何分类的呢？每一辆汽车都有自己的车辆识别代码VIN码和铭牌,你能找到它们的位置并识别其含义吗？请你结合 实训室的车辆识别汽车的类型、车辆识别代码 VIN码及铭牌的含义.二学习任务描述在教师活动：引导学生分析要解决具体的问题所必须具备的相关技能和知识./丁学生活动：采用小组的形式参与实训案例分析,提出自己的见 解,明确具体的学习任务.由问题可知,今天的学习任务是借助实训车辆进行：汽车类型的识别和车辆识别代码VIN码及铭牌的

4、识别,在此根底上掌握一般车辆类别及识别码的识别方法.三教学组织实施环节一、操作练习教师活动：播放教学微视频,结合实训车辆进行车辆类型及铭牌熟悉实践,并进行实践操作指导学生活动：观看教学视频了解根本操作过程,观察教师示范操作完成学习工作页,分组进行操作练习.、汽车的类型识别 如下图的上海群众新桑塔纳属于:普通乘用车小型乘用车旅行车 高级乘用车如下图的一汽群众新捷达属于：普通乘用车小型乘用车短头乘用车高级乘用车如下图的一汽丰田卡罗拉属于：一汽群众新捷达普通乘用车小型乘用车旅行车 一汽丰田卡罗拉高级乘用车如下图的雪弗兰科鲁兹汽车属于:普通乘用车小型乘用车活顶乘用车Wj级乘用车雪弗兰科鲁兹如下图的一汽

5、奥迪汽车属于:普通乘用车小型乘用车活顶乘用车敞篷车如下图的smart汽车属于:普通乘用车小型乘用车活顶乘用车如下图的奔驰汽车属于:普通乘用车越野乘用车活顶乘用车如下图的宝马汽车属于:普通乘用车小型乘用车活顶乘用车MM一汽奥迪smart、汽车名牌的识别如下图为桑塔纳上海群众3000的铭牌.桑塔纳3000铭牌如下图为雪弗兰科鲁兹的铭牌雪佛兰.车辆识别代号:LSGPC52U3DF111457 隹车型号：SGM7166ATC品牌：佛兰制造年月：1金03发动机型号:LDE乘坐人数；5发动机排量：1 .598 L累大允许总版发动机最大净功率：86 kW 180.kg 中国 上海通用沈阳北盛汽车制造雪佛兰科

6、鲁兹铭牌14 rnr .珀I 78)4 49ro 17年 Oto o 椭>0 8翘2 n Hrt如下图为一汽丰田卡罗拉的铭牌.A2 co 司K - 公EE58i1sl5ffl:Llo 遑建丰24 遍野汽5B 作第一 1F限P1有E 4 车 GJ3 光一 U津E9天ROZ2环节二、理论讲解名丁教师活动：检查各小组学习工作页完成情况,结合教学课件, 进行相关理论知识的讲解.学生活动：分小组展示学习工作页完成情况,聆听理论讲解, 完善学习工作页.gift*用军首曲曲不小u客车前HIq用车等由洋货车城市客车高地看用车箕珑鼻车柒特庠引车一、汽车的类型：根据国家标准GB/3730. 1-2001?汽

7、车和挂车类型的术语和定义?的规定,将汽车分为乘用车和商用车两大类.小型章身生布僻吉车专用作业车附息率钱拉客车专用时率色背用车/ ：J触畀客草方用过节用车用上零用年专用簟用车汽车的类型敞篷车乘用车主要用于载运乘客及其随运 行李或临时物品包括驾驶员的座位在内 最多不超过9座.tWj级乘用车-1车身为 封闭式,前后座之间可以设隔板车顶为 固定式有的顶盖可以局部开启4个或者4个以上,后排座椅前可安装折叠式座椅 车门为4个或者6个侧门也可以有一个 后开启门车窗6个或6个以上侧窗.小型乘用车,车身为封闭式,通常 后部空间较小车顶为固定式硬顶有的顶 盖可以局部开启 2个或者2个以上,车 门2个侧门车窗2个或

8、2个以上侧窗.敞篷车,车身为开启式,车顶为软 顶或硬顶至少有两个位置：第一个位置 遮覆车身,第二个位置车顶卷收或可拆 除2个或者2个以上,车门2个或2个 以上侧窗.仓背乘用车仓背乘用车,指车身为封闭式,侧 窗中柱有或无.车顶为固定式.有的顶 盖可以局部开启 4个或者4个以上,后 座椅可以折叠或者移动以形成装载空 间.车门为2个或者4个侧门.车身后 部有1仓门.旅行车多用途乘用车旅行车,指车身为封闭式,车尾外 形可提供较大的内部空间设计.车顶为 固定式,硬顶.有的顶盖一局部可以开 启.座位4个或者4个以上,至少两排. 座椅的一排或多排可撤除,或装有向前 翻倒的座椅靠背,以提供装载平台.车 门为2

9、个或者4个侧门.车窗4个或4 个以上.短头乘用车多用途乘用车指上述 7种车辆以外, 只有单一车室载运乘客及其行李或物品 的乘用车-1.但是,如果这种车辆同时 具有以下两个条件：除驾驶员以外的 座位数不超过6个；只要车辆具有可使 用的座椅安装点,就应算“座位存在. P-(M+NX68) >NX 68,式中：P为最大 设计总质量,M为整车整备质量与1位驾 驶员质量之和,N为除驾驶员以外的座位 数,那么不属于乘用车而属于货车.短头乘用车,是一种乘用车,它一 半以上的发动机长度位于车辆前风窗玻 璃最前点以后,并且方向盘的中央位于 车总长的前四分之一局部内方.长途客车,国华晨宝马汽车有隈公司制造P

10、 车辆识物代号1BVPS引OOASD5川？晶既才取BMW弊整车型号:随wrawiFMW丽广 发动机型号：N4602OE 发动机排量:1995I 量大净功率：100 kW 乘坐人敬：5人 量大设计总质量：1910 kg制造年月：".旧 罐覆S3；制斡：华晨宝马汽车的铭牌越野乘用车越野乘用车,是指在其 设计上所有车轮可同时驱动,或其几何 特性、技术特性和性能允许在非道路上 行驶的一种乘用车.专用乘用车,指运载乘员或货物并 完成特定功能的乘用车,它具备完全特 定功能所需要的特殊车或装备.例如： 旅居车、防弹车、救护车等.商用车在设计和技术特征上是用于 运送人员和货物的汽车.根据其自身用 途

11、不同习惯划分为客车和货车两大类. 其中客车主要包括小型客车、城市客车、 长途客车、旅游客车、较接客车、无轨 客车、越野客车及专业客车；货车主要 包括普通货车、多用途货车、全挂牵引 车、专用作业车及专业货车.二、汽车铭牌是产品投放市场后, 固定在车身或设备上需要向用户提供识 别、铭记、使用指导等信息的标牌.又 称标牌,铭牌主要用来记载生产厂家及 额定工作情况下的一些技术数据,以供 正确使用而不致损坏设备.1.汽车铭牌的内容汽车铭牌上的信息包括：品牌、制 造国、生产厂家、VIN号、整车型号、制 造年月等信息.上海群众朗逸汽车的铭牌5众V.I鼎DA«号型棒«别尊 5机机机fflJ

12、I 辆动动动.上一 车发爱»车功号 号定代大1车辆型号车辆型号代码一般由五 个局部组成：企业名称代码,企业名称代号用 2 位汉语拼音表示.车辆类别代号用 1位阿拉伯数字 表示.1表示载重汽车；2表示越野汽 车；3表示倾卸汽车；4表示牵引车；5 表示特种车；6表示客车7表示轿车；8 表示挂车；9表示半挂车、加长货挂车.主要参数代号,用 2位阿拉伯数 字表示.在载重货车中,这两位数表示 的是车辆总质量车辆自重和载重量之 和；在轿车中这两位数表示的是汽车的 排量单位：升；在客车中这两位数表 示的是车身长度单位：同.产品序号,用1位阿拉伯数字表 示.用0、1、2分别表示车型的改动及 改型情况

13、.企业自定代号.218W05Q至辆识别代号:WBAZV41Q2BLL56415L S VAA4 9 J 1320473712车辆识别代码的识别车辆识别代号编码,是制造厂为了 识别而给一辆车指定的一组字码.共由 17位字母和数字组成,其中包括了汽车 的生产国别、制造公司或生产厂家、车 的类型、品牌名称、车型系列、车身形 式、发动机型号、车型年款、平安防护 装置型号、检验数字、装配工厂名称和 出厂顺序号等信息.车辆识别代码经 过排列组合,可以使同一车型的车在30年之内不会发生重号现象,具有对车辆t车辅指示距邓口VPSVIS*rm U 1世界浜道埼证性码J年份代码年份代码年份代码年份代码1981B1

14、991M200112021B1982C1992N200222021C1983D1993P200332021D1984E1994R200442021E1985F1995S200552021F1986G1996T200662021G1987H1997V200772021H1988J1998W202182021I1989K1999X202192021J1990L2000Y2021A2021K车型年份 的唯一识别性,因此可称为“汽车身份 证.车辆识别代号一般由世界制造厂特征 代码WMI、车辆特征代码VDS及车 辆指示码VIS三个个局部组成.第一 局部前3位,世界制造厂识别代号 WMIo第二局部第49位

15、,车辆说 明局部VDS由六位字码组成,如果制 造厂不用其中的一位或几位字码,应在 该位置填入制造厂选定的字母或数字占 位.此局部应能识别车辆的一般特性, 其代号顺序由制造厂决定. 其中48位 指车辆特征：第 9位：校验位,按标准 加权计算.第三局部第1017位,车 辆指示局部VIS由八位字码组成,其 最后四位字码应是数字.第10位：车型年份一般标识为车辆的出厂份,是识 别车辆的重要标识,第11位：车辆装 配厂,1217位：顺序号.四考核评价反应教师活动：结合相关教学内容和综合职业水平评估,以小组的形式组织考核评价.学生活动：充分发挥团队协作的作用,积极参与理论知识及综合职业水平的考核.1 .理

16、论学习评价占 30%2 .实践操作考核占 50%根据具体的实践技能练习工程进行小组成员抽考3 .综合职业水平评估占20%思考练习1 .轿车是按进行分类的,A.质量B.长度C.排量D.高度2 .客车是按进行分类的.A.质量B.长度C.排量D.高度3 .货车是按进行分类的,A.质量B.长度C.排量D.高度4、VIN码的第10位表示A.生产国 B.生产厂家C.生产编号 D.生产年代5、VIN码的第1位表示A.生产国 B.生产厂家C.生产编号 D.生产年代4 、VIN码一般在汽车哪个位置A.方向盘下B.遮阳板下 C.挡风玻璃左上角D.挡风玻璃左下角组别具体考核工程学习工作页完成情况4%人际交往与团队协作4%工作责任感与自主学习4%工作态度与吃苦耐劳4%运用7s的水平4%综合一组二组三组四组五组评价反应汇总:序号评价工程得分总分1选择题占30%2操作考核占50%3综合职业水平评估占 20%五总结汇报提升打教师活动：总结教学重点与难点,汇报分析各小组考核评价情 况.逃尸学生活动：小组总结各成员的总体表现,汇报教学内容的掌握 情况.九、教学反思1 .学生整体教学内容