(部编)人教2011课标版一年级上册日月明教学设计_第1页
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文档简介

1、日月明教学设计教学目标1.认识汉字，发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语2.感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发 学生热爱祖国汉字文化的热情。教学的重点难点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能 力。教学流程一、形象揭题，趣味识字1.师：小朋友，我们已经认识了很多汉字，能自己读书，看报， 还能自己写 句子，真是了不起。今天老师还要带你们到汉字王国里 认识一些有趣的朋友。来，我们先来认识几个老朋友（课件出示太 阳）这是老朋友“日”，（课件出示月亮）这是老朋友“月”？（课 件出示日出）你看到了什么？（太阳越升越高，放射出万道金光， 照亮了大地。）（课件出示月

2、升）谁再来说？师小结：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们组成了一个新的字（课件出示一明）开火车正音。2.你知道明是什么意思吗？这节课我们就要学习许多像“明”这样的字！现在，太阳想和月亮手拉手做朋友，成了一个新的字“明”这个字读什么？（正音，齐读）你们以前有没有见过“明”你能不 能用“明”组词？“日”和“月”这两个老朋友住在一起， 相处得很融洽，特别是“日” 作为老大哥让着小弟弟，它把大部分位子让给了 “月”，这样组起 来的字才好看。3.我们的汉字很有趣，你要想办法记住它。课件出示鱼的图及 汉字，羊的图及汉字。让学生观察，说说如何记住“鲜”字。4.鼓励学生用编口溜的 方法记住“鲜”。师示范，如：有鱼又有羊，这事真新鲜。桌上有鱼，有羊，味儿真鲜美等等。5.生齐读并给“鲜”字组词。6.我们再来玩个游戏好吗？猜一猜的游戏。看看图，猜猜是什 么字，并告诉大家你是怎么猜出来的。课件演示：灭：这一横就像灭火的树枝；尘：尘土飞扬；男：男人在田里出力；休：人要变成“亻”人靠在树下休息。林：捺要变成、7.会看图猜字了，那看字你能来想想画面吗？8.你能给“众”也编个字谜吗？9.用这三个字扩词，小组进行竞赛、交流、评议。二、扩展练习小朋友们真棒，一下子认识了这么多

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