西方文明之源

1、西方文明之源孔建伟备课时间：2013年9月4日上课时间：9月5日教学时间：1课时课标要求：知道希腊城邦和雅典民主，知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。教学目标：知识与能力：1、使学生了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。2、通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同点，培养学生对历史现象的比较能力。情感态度价值观：伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。教学重点：伯利克里统治时期雅典奴

2、隶制的高度发展。教学难点：全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索。教学过程：一、 善习：（回忆旧知，引向新知）请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称和其所在的大河流域？二、善激（导入新课）让一名同学给大家读一读14页导入框“木马计”的传说：教师承上启下，讲授：“木马计”就是在希腊传说中，厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。这里提到的特洛伊战争，就是古代东西方之间的激烈碰撞。它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外，欧洲的西方文明也已经诞生。现在，让我们一起探索西方文明之源。三、善学（依标自学，寻疑思疑） （一）雅典城邦的繁

3、荣。1、希腊的早期文明是什么？2、读课文15页的古代希腊图，思考希腊文明与亚非文明有什么不同？3、在希腊人建立的城邦中，最为著名的是哪些？4、伯利克里当政期间，雅典全盛的表现是什么？5、伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？6、如何评价雅典高度发展的奴隶制民主政治？教师补充：亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，以农业经营为主；而古代希腊文明发源于海洋，是一种海洋文明，工商业发达。这说明在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。雅典的全盛包括，政治上： 奴隶主民主政治发展到高峰；经济上： 奴隶制经济高度繁荣；文化上： 文化昌盛，重视教育，人才辈

4、出。伯利克里他是古希腊政治家，他进一步改革政治制度，扩大奴隶主民主，使雅典奴隶主民主政治发达到古代世界的高峰；他大兴土木，修雅典卫城、港口和确保海外交通的长墙；他奖励学术，提倡文艺，重视教育。他当政时期雅典进入全盛时期。另外必须指出，他是奴隶主阶级的代表人物，他的所有政绩，是建立在对奴隶的专政基础上的。（二）罗马共和国的兴亡。请同学们自学这一部分的课文，整理出罗马历史发展的线索简表。教师在学生回答的基础上归纳：罗马城（前8世纪）罗马共和国（前509年）称霸地中海（前2世纪）凯撒夺权（前49年）罗马帝国（前27年屋大维）帝国分裂（395年，分为东罗马和西罗马。476年西罗马帝国灭亡，西欧的奴隶社

5、会终结。中国进入封建社会比西方早近千年。）四、善研：（小组合作解决疑难）五、善导：（教师主导，点播升华）1、如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治？第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定的影响；第二，它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的六分之一。 2、罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期，说明社会安定有利于经济发展和社会进步。西罗马帝国在476年灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。中国奴隶社会结束于前475年，也就是说中国进入