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文档简介

课题 ：2.4绝对值与相反数（3）镇江四中 孙洁梅【学习目标】1掌握求一个数的绝对值的代数方法.2会比较两个有理数的大小.【重点难点】重点：有理数的绝对值与该有理数的关系.难点：利用绝对值比较两个负数的大小.【新知探究】读一读：阅读欣赏课本P26P28 想一想：1.填表：相反数绝对值3+5+1.4-3-5-1.40试问： 1.一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有何关系？2. -4与-3，哪个数大些？练一练1 = 2. 用“”、“”或“”号填空： -3_3 -0.23_-3.1 -0.1 _ -39 _ -93 【例题教学】例1求下列各数的绝对值+8，-6，-，-2.5，0，。思考：a的绝对值等于a吗？例2比较-3.2与 -2.3的大小 延伸：比较与的大小【当堂训练】1判断：（1）绝对值等于本身的数是正数。（ ）（2）0的相反数、0的绝对值都等于0。（ ）2.比较下列各组数的大小：（1）3_5 （2）0_2；（3）_-（）； （4）-2.3_-4.4；3一个数的绝对值是7， 这个数是_.4. 绝对值小于3的整数是 5比较和的大小.【课堂检测】1化简：（4）= ， ， ， .2.绝对值不大于2的整数是 3一个数的绝对值是它本身，那么这个数是（ ）A、正数 B、 零 C、有理数 D、正数或零4比较下列各对数的大小：(1)（7）和（6） (2)和 （3）（0.3）

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