计算机网络基础学习指引

1、计算机网络根底学习指南一、课程建设背景我国自 19991999 年以来,进入高职教育大开展的时期.经过长期的开展,高职教育已到达相当规模,但质量提升并不快,一个重要的原因是高职教育尚未建立属于自身的教育体系.沿用大学本科的学科型教育模式,从而导致培育模式和本科并无本质区别.如何展现高职教育特色,研究适合高职教育开展,提升高职教育培养水平的机制,是本课程建设努力实现的目标.二、指导思想1 1强调高职教育的“学习性和“职业性,即一方面注重理论根底的培养,另一方面更注重职业素质的锻炼.2 2注重效劳社会、就业导向和产学结合.高职教育肩负着面向社会主义生产、建设、效劳和治理一线输送人才的任务,在强调理

2、论根底和技能素养的同时,更增强调适应社会主义建设的人才培养.三、课程建设核心1 1网络技术属于先进技术应用的行业,随着互联网技术和 3G3G 等通讯技术的开展,对这类技术效劳人才的需求是相当大.本课程根据人才市场需求,以计算机网络技术人才需求调查为依据,以提升学生的职业实践水平和职业素养为宗旨,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提升学生计算机网络根底k的职业道德、职业水平和综合素质.2 2课程设计打破了传统以理论为主的教学内容和方式,做到教、学、做、用为一体的有机结合.计算机网络根底是一门专业根底课,是计算机网络技术、计算机应用、网络治理、通信

3、技术、物联网工程等专业方向的根底课程.本课程强调根底、突出应用、着眼提升技能,适应人才培养需求.3 3本课程以就业为导向,以职业需求为目标,依托 H3CH3C、锐捷等网络公司,以合作企业的人才需求为依据,在课程教学过程中加大实践动手水平的培养,课程采用多层次的任务驱动,增强和提升学生的职业岗位认知和根本职业素质,引导优秀学生冲击高级 I IT T 认证和开展创新创业活动.通过共建、共享实训基地,增强校企双向互动,构建按企业用人和工作过程需求的人才培养机制,实现“以工促学、“学以致工,使学生能够做到“工学结合,学生和社会接触,和社会需求接触,清楚面临的任务,扩大学习的视野,以更成熟的心态面对就业

4、.三、学习目标本课程是专业根底平台过渡到学习领域平台课程的核心支柱骨干课程,为学生从事计算机网络产品销售、 网络产品维护打下坚实的根底,同时,也是培养计算机网络及网络平安技术工程师 计算机网络技术支持工程师、网络平安维护工程师、风险评估工程师的核心骨干课程,能够培养并提升学生的专业水平、社会水平、技巧水平、综合职业水平.本课程旨在培养学生掌握计算机网络的根本理论和实际操作知识,通过学习,学生应掌握效劳器的治理维护水平；具有分析、设计、维护计算机网络系统的初步水平.2计算机网络根底通过本课程的学习,学习者应当掌握:网络治理员根本职业素养和良好的职业道德;网络地址规划和应用拓扑的构建水平网络接入和

5、路由部署水平；网络效劳器的搭建和治理水平；,网络平安工具的使用和设备的配置水平；五、学习重难点水平单元1:计算机网络概述教学目的描述了解计算机网络的开展；掌握计算机网络的分类、计算机网络的拓扑结构.能够正确判断网络的类型,分析网络的拓扑结构,区分模拟信号和数字信号,熟悉奇偶校验和CRCJ验.教学重点与难点网络的拓扑结构和数据通信根底水平单元2:网络体系结构与TCP/IP协议教学目的描述了解OSI的7层模型；掌握每层的功能与作用、变长子网掩码的运算、IPv6的原理；了解IPv6与IPv4的过渡技术.能够止确划分体系结构,熟悉分类的IP地址及IP地址的设置.教学重点与难点OSI模型的分层、IP地址

6、与子网掩码的运算、IPv6地址水平单兀3:局域网技木教学目的描述了解介质访问限制协议,掌握以太网和IEEE802.3、令牌环网与IEEE802.5、光纤分布式数据接口FDDI和无线局域网.能够组建小型局域网和无线局域网.教学重点与难点介质访问限制方式及具体的访问协议、以太局域网相关技术及组网方法、无线局域网的相关技术及组网方法水平单兀4:以太网技木教学目的描述掌握太以网的组网类型和传输速度、组网所需的器件、设备和传输介质.能够配置简单的交换机.教学重点与难点以太网的配置、HUB勺级联水平单元5:接入互联网与路由器和路由选择教学目的描述了解常用的接入技术,掌握路由选择协议、部署和选择路由协议和I

7、Pv6相关的路由协议.能够熟悉不同的接入技术,配置3计算机网络根底RIP和OSPFM由协议.教学重点与难点网络接入方法的选择、静态路由协议的原理、动态路由协议的工作机制、路由协议的综合应用.水平单元6:网络操作系统教学目的描述掌握Windows网络操作系统、Unix操作系统、Linux操作系统和Windows平台下应用效劳器的搭建.能够熟悉/、同网络操作系统,安装和配置windows2022server.教学重点与难点全新安装网络操作系统、应用效劳器使用平台的搭建,包括DNSWWW效劳水平单兀7：Internet技术及应用教学目的描述了解Internet结构与原理,掌握IP协议及地址相关知识、

8、Internet效劳与Intranet.能够熟悉接入Internet的方法,掌握Internet的各种应用技术教学重点与难点IP协议的相关知识、接入Internet的方法水平单元8:网络平安教学目的描述了解网络平安面临的威胁,掌握网络提供的平安效劳与平安机制、密码学技术.能够熟悉各种扫描技术、端口的配置、软件防火墙的配置.教学重点与难点密码技术、数字签名技术六、学习方法和建议学生应提升主观能动性,培养兴趣,课内、课外相结合,书本、网络、现场相结合,充分利用本课程提供的海量资源,丰富知识,提升水平,强化素质.培养正确的人生观,价值观,遵守纪律,重视劳动,增强职业体验,完成由学生到职业人的过渡.从

9、初学时的“得窥门径到学习后能“触类旁通.课前：提前预习,多看一些相关书籍,做到心中有数.课中：认真听讲,积极参与讨论,在实训中勇于动手,敢于发问,力争提升操作技能.课后：及时完成相关练习,稳固所学,并投入到实际工作中去.七、学习导航目标.通过理论、实训 I I、企业实训等工程循序学习2 2 . .学习流程如下列图所示：理论、执行.指导学习?任务-教学实习稳固3 3 . .学习路径理解并明确课程标准,熟悉课程结构体系和课程方案.结合“学习内容中的重难点要求,明确每个工程的具体学习目标和工作任务.积极思考,勇于动手,敢于发问,做到思能促学,学以致用.充分利用资源,全面提升素质.本课程建立了资源丰富的课程网站,包括了教学指导、实训资料、视频教程、培训课件、产品应用指南、水平标准、行业标准、认证培训资源、网上自学、网上答疑、网上认证等栏目,学生应当充分利用这些资源以获取知识,提升水平.利用在校外企业实训的时机,了解社会需求,提升水平.4 4 . .学习步骤评价效果以学习目标为导向,打牢理论根底分组协作运用各种教学资源,稳固