老师,你是我心中最美的风景

1、老师，你是我心中最美的风景虽然你的身材并不咼大，虽然你的相貌并不英俊，虽然你的衣着并不鲜亮，但你却是我心目中最 美的风景。那一天入学报到，由于父母都不在家，我只得一个人扛着行李来到学校，正当我气喘吁吁爬楼梯时，正下楼的你一把拎 过我的行李，一直送到我的宿舍。那时的你，穿着一件略有些皱巴的上装，头发也有点儿零乱，但却一脸和善，我还以你是一位学 生家长。谁知开学一上课，我傻眼了，你竟然成了我的语文老师。记得你带领我们学习的第一篇课文是 为你打开一扇门，在优美的钢琴曲中，你用饱含真情的朗诵，把我们带进了优美的文字 中，推开了文学的大门。从此之后，你就开始陪伴着我们这些野孩子在文学的花园里漫步，你指点

2、我们如何欣赏这花园里的美景， 你更手把手教我们如何像蜜蜂那样去采摘文学之蜜。你把我们介绍给列夫托尔斯泰、雨果、鲁迅、巴金等大师，鼓励我们和这些 大师对话，向他们取经。面对我们用文字描绘的梦想，你手执红笔，认认真真地进行批点，小心呵护着我们的热情每一节语文 课呀，都是在我们的翘首以盼中开始，又在我们的意犹未尽中结束。 如果说课堂之上的你尽心尽职，激情澎湃，那课堂之外的你，则是那 么慈祥仁爱，平易近人。第一节课，你便宣布，你的手机可以免费借给任何同学和家长联系，你的办公室随时欢迎同学造访，你家 的藏书向所有同学开放。你甚至还把你的女儿贡献出来，她和我们年纪相仿，在城里的实验中学读初中，你表面上是邀

3、请我们星期 天去你宿舍陪你女儿玩，实际是为我们提供了一个解城里学校的平台，更为我们提供了一个向你女儿学习请教的机会。最让人感动的是，你一直在悄悄地给班上每个同学写信， 同学们常常在你批阅后的 作业本、日记本中意外收到你写在纸条上的短信，有表扬，有鼓励， 有委婉的批评，也有真诚的谈心，你就像我们的父亲一样，关注着我 们，指引着我们。而这当中，我收到的信应该是最多的吧，因为我的作文不错，你便常常鼓励我多读多写，有几回还偷偷把女儿买 回来的几本散文集拿来给我看，帮我拓宽视野。这些事在别人看来是那么的普通平常，但在我们看来却是那么的温馨，因为在这平 凡的背后，全是爱呀。而一个时时刻刻在播洒爱心的老师，

4、在他的学生心目中，怎能不是最美的天使？敬爱的老师，无论我沿着生命的历程走出多远，回首往昔时，你都会是我心中最美的风景。本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是()A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进()A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提高作

5、物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是(A、10厘米 B 、20厘米 C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为(A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”、30厘米 D 、40厘米)、温度低，呼

6、吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1) 步骤的作用是：。(2) 步骤中酒精的作用是：。(3) 这个实验说明了：。题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 你和他们一起去探究。(1) 你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？(2) 针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿