辽宁省鞍山市某中学2021_2021学年七年级生物上学期期末试卷含解析苏教版

1、2015-2016学年辽宁省鞍山市某中学七年级（上）期末生物试卷一、选择题1生物体能够由小长大的主要原因是（）A细胞数目的增多B细胞的分裂和体积增大C细胞的体积不断增大D营养状况的好坏2下列属于生物的选项是（）阳光 纸花 蜂鸟 蘑菇 空气 含羞草ABCD3霍亮同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（如图），要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头组合为（）A和B和C和D和4菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构？（）A细胞膜B细胞壁C细胞质D细胞核5云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低其主要原因是（）A陕西地区昼夜温差较

2、大B陕西地区较为寒冷C云南地区苹果树的呼吸作用较弱D云南地区苹果树吸收的水分较少6洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人的口腔上皮细胞中没有的结构是（）A细胞壁和液泡B细胞膜和液泡C细胞壁和线粒体D线粒体和叶绿体7海拔3000米的高山上，从山脚到山顶的植物种群各不相同，影响这里植物分布的主要因素是（）A阳光B空气C温度D水8人体内，具有保护、吸收等功能的组织是（）A结缔组织B上皮组织C神经组织D肌肉组织9谜语中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是由花的哪部分发育来的（）A子房、子房壁、胚珠B子房壁、珠被、胚珠C珠被、胚珠、子房D子房、珠被、胚珠10白鲸是一种非常可爱的动物，构成白鲸的结构层次可以

3、排列为（）A细胞器官组织系统白鲸B细胞组织系统器官白鲸C细胞器官系统组织白鲸D细胞组织器官系统白鲸11如图中哪个是根尖分生区的细胞（）ABCD12下列选项中，不属于生命现象的是（）A大雁迁徙B滴水成冰C母鸡生蛋D螳螂捕蝉13种庄稼，养花种草都需要施肥，肥料主要为植物的生长提供（）A水B无机盐C有机物D能量14我们经常吃的葵花籽和黄瓜分别属于哪种器官（）A种子、果实B果实、果实C果实、种子D种子、种子15下列哪项能正确描述图中所表示的状态（）A细胞液浓度大于外界浓度，细胞吸水B细胞液浓度小于外界浓度，细胞吸水C细胞液浓度大于外界浓度，细胞失水D细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水16草履虫的伸缩泡有

4、什么功能（）A呼吸和排泄B消化和吸收C进行运动D排泄废物和多余水分17延长种子、果实和蔬菜等的贮藏时间，最好的方法是（）A升高温度、减少氧气和水含量B升高温度、增加氧气和水含量C降低温度、减少氧气和水含量D降低温度、增加氧气和水含量18下列表示光合作用的公式中，正确的是（）A二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气B二氧化碳+有机物（储存能量）水+氧气+能量C有机物（储存能量）+氧二氧化碳+水+能量D二氧化碳+氧气水+有机物（储存能量）19我们吃橘子时先剥下橘子皮，露出里面的橘子瓣，橘子皮和橘子瓣上还有一些“筋络”，“橘子皮”、“橘子瓣”、“橘子的筋络”分别属于什么组织（）A保护组织、机械组织、营

5、养组织B上皮组织、营养组织、输导组织C保护组织、营养组织、输导组织D保护组织、营养组织、分生组织20下列现象中，不属于生物与环境相适应的是（）A北极熊白色的体毛B孔雀开屏C牦牛的绒很保温D生活在草丛中的青蛙皮肤呈草绿色21变形虫是单细胞生物，其伪足的功能是（）A仅是取食B仅是运动C运动和取食D运动和生殖22下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是（）A加大种植密度B增加氧气浓度C减少水分D适当增加二氧化碳浓度23一朵花的主要部分是（）A雄蕊和雌蕊B花药和子房C花粉和雌蕊D雄蕊和胚珠24下列属于植物生殖器官的是（）A茎B果实C根D叶25牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有

6、的特征是（）A生物的生活需要营养B生物进行呼吸C生物能生长和繁殖D生物能对外界刺激做出反应二、综合题（本大题包括6道小题，每空1分，共50分）26如图为植物细胞结构图，按要求回答问题（1）图中标号的结构名称是；标号，是进行生命活动的重要场所（2）图中标号是叶绿体与植物的作用有关，标号是与植物的呼吸作用有关（3）图中标号是，内含物质，传递27如图是显微镜下观察到的叶片横切面图，请据图回答：（1）图中与茎中的和相连，具有输导水、无机盐和的功能（2）图中是，与构成叶肉，是光合作用的主要场所（3）图中和所构成的组织属于组织和所构成的组织属于组织（4）是，其大小受保卫细胞控制，是叶片与外界环境进行的门户

7、（5）细胞具有而小白鼠细胞中没有的结构是A、线粒体B、叶绿体C、细胞质D、细胞核28如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图请回答问题：（注：内填相关图的标号）（1）甲图中是，对幼嫩的胚有作用（2）种子萌发时，总是甲图中的先突破种皮，发育为乙图中的（填标号）甲图中是，能发育成乙图中的（填标号）（3）甲图中的名称是，它的功能是为胚的发育提供，待其贮存的养料耗尽时，乙将成为一株能独立生活的幼苗（4）如果甲图是大豆种子，那么大豆油主要来自于图中的标号29如图是木本植物茎的横切面示意图，请回答下列问题：（1）图中标号是树皮，它的内侧部分是（2）是，它能够使木本植物的茎（3）是，其中分布着具有输导功能的（4

8、）是，具有的功能（5）在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是（填结构名称）30在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，林宇航和杨帆同学将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中的一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验请分析并回答下列相关问题：（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是，进而排除对实验的干扰（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到作用（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是图此图中标号代表的是酒精（4）脱色过程中，盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成色脱色后的叶片呈现的颜色

9、是色（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中部分变蓝，说明该部分含有（6）通过该实验林宇航和杨帆同学得出的结论是：是绿色植物进行光合作用的条件（7）通过该实验还可以得出的结论31如图表示的是植物体内某些生理活动过程请据图分析，并按要求回答下列相关问题：（注：内填相关图的标号）（1）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的过程所释放的能量；这一过程发生在植物细胞的中（2）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%5%参与组成植物体以及用于维持生理活动，其余绝大部分水分都通过图中的过程散失掉了（3）植物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的运输到植株各处的2015-2016学年辽宁省鞍山市某中学七年级

10、（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1生物体能够由小长大的主要原因是（）A细胞数目的增多B细胞的分裂和体积增大C细胞的体积不断增大D营养状况的好坏【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份

11、各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长 所以生物体能够由小长大的主要原因是细胞的分裂和体积增大（生长）故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果2下列属于生物的选项是（）阳光 纸花 蜂鸟 蘑菇 空气 含羞草ABCD【考点】生物的特征【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养

12、；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：蜂鸟、蘑菇、含羞草具有生物的特征，属于生物，阳光、纸花、空气不具有生物的特征，不属于生物故选：D【点评】解此题的关键是理解生物的特征3霍亮同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（如图），要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头组合为（）A和B和C和D和【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜长的倍数大，目镜短的倍数大，据此解答【解答】解：显微镜的镜头有目镜和物镜两种

13、，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹所以图中的是目镜，是物镜显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大400倍，应选择的是镜头和故选：A【点评】解答此题的关键是掌握目镜和物镜的特点，明确显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积4菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构？（）A细胞膜B细胞壁C细胞质D细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】此题主要考查细胞膜的功能细胞膜具有保护，控制物质进出的作用【解答】解：细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部

14、环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色；当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色细胞壁具有保护和支持作用，具有全透性细胞核在生物遗传中具有重要作用，内含有遗传物质故选A【点评】细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用5云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低其主要原因是（）A陕西地区昼夜温差较大B陕西地区较为寒冷C云南地区苹果树的呼吸作用较弱D云南地区苹果树吸收的

15、水分较少【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【专题】光合作用和呼吸作用专题【分析】陕西甜的本质原因是日照时数多，太阳辐射强，气温昼夜温差大，有利于瓜果和糖料作物的糖分积累据此解答【解答】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关我国陕西地区，白天温度高，光合作用强，生成的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，因此苹果内积累的有机物就多故答案为：光照充足，光合作用产生的有机物丰富【点评】熟知增加二氧化碳的含量、光照强度或延长光照时间，能增强

16、光合作用，达到增加产量目的6洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人的口腔上皮细胞中没有的结构是（）A细胞壁和液泡B细胞膜和液泡C细胞壁和线粒体D线粒体和叶绿体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【专题】类比推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：A、洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁和液泡，而人的口腔上皮细胞都没有；B、洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞膜和液泡，而人的口腔上皮细胞有细胞膜，无液泡；C、洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁和线粒体，而

17、人的口腔上皮细胞无细胞壁、有线粒体；D、洋葱鳞片叶内表皮细胞有线粒体和叶绿体，而人的口腔上皮有线粒体、无叶绿体 所以，洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人的口腔上皮细胞中没有的结构是“细胞壁和液泡”故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点7海拔3000米的高山上，从山脚到山顶的植物种群各不相同，影响这里植物分布的主要因素是（）A阳光B空气C温度D水【考点】环境对生物的影响【专题】生物习性类开放题；热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山顶、山腰、山脚的

18、温度不同，据此解答【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等 温度影响生物的分布、生长和发育海拔3000米的高山上，从山脚到山顶的植物种群各不相同，表明环境影响生物的生长开花等，而海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山顶、山腰、山脚的温度不同，从山脚到山顶温度逐渐下降，形成山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这一差异的环境因素主要是温度故选：C【点评】识记海拔每升高1千米气温下降6左右是解答此题的关键8人体内，具有保护、吸收等功能的组织是（）A结缔组织B上皮组织C神经组织D肌肉组织【考点】人体的几种基本组织及功能【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】动物的组织主要

19、有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，动物的组织各具有不同的生理功能据此答题【解答】解：动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等 动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能故选B【点评】解答此题的关键是知道动物的组织各具有不同的生理功能9谜语中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是由花的哪部分发育来的（）A子房、子房壁、胚珠B子房壁、珠被、胚珠C珠被、胚珠、子房D子房、珠被、胚珠【考点】果实和

20、种子的形成【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题【分析】一朵花经过传粉和受精后才能形成果实和种子，受精后子房的发育情况为：【解答】解：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生，花生属于果实从图中我们可以知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是种子，由胚珠发育而来故选：B【点评】熟练掌握果实与种子的形成过程是解题的关键10白鲸是一种非常可爱的动物，构成白鲸的结构层次可以排列为（）A细胞器官组织系统白鲸B细胞组织系统器官白鲸C细胞器官系统组织白鲸D细胞组织器官系统白鲸【考点】动物体人体的结构层次【专题】归纳推理；生物体的结构层次【分析】

21、植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统动物体【解答】解：细胞是人和动物体结构和功能的基本单位；动物体是由细胞先分裂、分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，因此，动物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统动物体白鲸属于哺乳动物，因此，构成白鲸的结构层次可以排列为：细胞组织器官系统白鲸故D符合题意故选：D【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次11如图中哪个是根尖分生区的细胞（）ABCD【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【专题】识图画图题；归纳推理；根

22、 茎 叶的结构和功能专题【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区【解答】解：A、是成熟区的细胞，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位A不符合题意；B、是伸长区的细胞，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B不符合题意；C、是根冠的细胞，细胞比较大，形状不规则，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，C不符合题意；D、是分生区的细胞，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞D符合题意，故选：D【点评】解

23、答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点12下列选项中，不属于生命现象的是（）A大雁迁徙B滴水成冰C母鸡生蛋D螳螂捕蝉【考点】生物的特征【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、大雁迁徙，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象；B、滴水成冰是自然现象；C、母鸡生蛋，说明生物能繁殖，属于生命现象；D、螳螂捕蝉，说明生物的生活需要营养，属于生命现象故选：B【点评】解此题的关键是理解生物的特

24、征13种庄稼，养花种草都需要施肥，肥料主要为植物的生长提供（）A水B无机盐C有机物D能量【考点】合理施肥【分析】植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐故选：B【点评】绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供

25、植物生命活动需要14我们经常吃的葵花籽和黄瓜分别属于哪种器官（）A种子、果实B果实、果实C果实、种子D种子、种子【考点】果实和种子的形成【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，果实包括种子和果皮两部分【解答】解：葵花籽由子房发育而成，属于果实，黄瓜由子房发育而成，都包括种子和果皮故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道果实只由种子和果皮两部分组成15下列哪项能正确描述图中所表示的状态（）A细胞液浓度大于外界浓度，细胞吸水B细胞液浓度小于外界浓度，细胞吸水C细胞液浓度大于外界浓度，

26、细胞失水D细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水【考点】植物细胞的吸水、失水【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水【解答】解：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水由图可知，细胞的液泡明显缩小，说明细胞已失水，因此，细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理16草履虫的伸缩泡有什么功能（）A呼吸和排泄B消化和吸收C进行运动D排泄废物和多余水分【考点】单细胞生物的结构和生活【专题】归纳推理；生物的分类【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命

27、活动据此解答【解答】解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动其结构及功能如下图：可见，草履虫伸缩泡的功能是把多余的水分和废物收集起来，排出体外故选：D【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握17延长种子、果实和蔬菜等的贮藏时间，最好的方法是（）A升高温度、减少氧气和水含量B升高温度、增加氧气和水含量C降低温度、减少氧气和水含量D降低温度、增加氧气和水含量【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【专题】类比推理；日常生活中的生物技术【分析】（1）呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量（2）种子、果实和蔬菜等进行呼吸作用时，

28、需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以抑制种子、果实和蔬菜等的呼吸作用，可以减少有机物的消耗，延长贮藏时间（3）温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强含水量多，种子的呼吸作用强，含水量少，种子的呼吸作用弱；种子的呼吸作用需要消耗氧气，氧气多呼吸作用强，氧气少呼吸作用弱【解答】解：A、升高温度可以促进呼吸作用，减少氧气和水含量都可以抑制呼吸作用；B、升高温度、增加氧气和水含量，都可以促进呼吸作用；C、降低温度、减少氧气和水含量，都可以抑制呼吸作用；D、降低温度可以抑制呼吸作用，增加氧气和水含量，都可以促进呼吸作用 所以，“延

29、长种子、果实和蔬菜等的贮藏时间”，最好的方法是“降低温度、减少氧气和水含量”故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物的呼吸作用原理在人类生产生活上的应用18下列表示光合作用的公式中，正确的是（）A二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气B二氧化碳+有机物（储存能量）水+氧气+能量C有机物（储存能量）+氧二氧化碳+水+能量D二氧化碳+氧气水+有机物（储存能量）【考点】光合作用的概念【专题】开放性简答题；光合作用和呼吸作用专题【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，据此解答【解答】解：绿色植物通

30、过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是植物的光合作用光合作用可以用一个简单的反应式表示如下：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气故选：A【点评】关于光合作用的公式，可结合着光合作用的原料、产物、条件、场所、能量的转化来掌握19我们吃橘子时先剥下橘子皮，露出里面的橘子瓣，橘子皮和橘子瓣上还有一些“筋络”，“橘子皮”、“橘子瓣”、“橘子的筋络”分别属于什么组织（）A保护组织、机械组织、营养组织B上皮组织、营养组织、输导组织C保护组织、营养组织、输导组织D保护组织、营养组织、分生组织【考点】植物的几种主要组织及功能【专题】归纳推理；生物体的

31、结构层次【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织等，各具有一定的功能名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能 机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用 输导组织贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系 运输水、无机盐、营养物质 分生组织根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能

32、力， 具有很强的分裂增生能力【解答】解：橘子皮有保护内部组织的功能属于保护组织；果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织故选：C【点评】解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能20下列现象中，不属于生物与环境相适应的是（）A北极熊白色的体毛B孔雀开屏C牦牛的绒很保温D生活在草丛中的青蛙皮肤呈草绿色【考点】生物对环境的适应【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物与环境的关系专题【分析】生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为【解答

33、】解：A、北极熊白色的体毛与北极雪地的颜色一致，有利于保护自己，是对北极环境的一种适应；B、孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀，是求偶行为，不是对环境的适应；C、牦牛的绒很保暖，是与青藏高原寒冷的环境相适应；D、生活在草丛中的青蛙背部为草绿色，不易被天敌发现，起到保护作用，有利于避敌和取食，属于生物对环境的适应故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境的特点21变形虫是单细胞生物，其伪足的功能是（）A仅是取食B仅是运动C运动和取食D运动和生殖【考点】单细胞生物的结构和生活【专题】归纳推理；生物的分类【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、

34、排泄、运动、生殖和调节等生命活动如变形虫是单细胞神生物【解答】解：变形虫的整个身体只由一个细胞构成，是单细胞生物如图：能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动它的伪足其实是细胞的一部分因为细胞膜具有流动性，所以伪足可以收缩，变换长短，捕食或者使变形虫移动故选：C【点评】关键点：伪足可以收缩，变换长短，捕食或者使变形虫移动22下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是（）A加大种植密度B增加氧气浓度C减少水分D适当增加二氧化碳浓度【考点】光合作用原理在生产上的应用【专题】生产 生活 环保类开放题；热点问题；类比推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把

35、二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等【解答】解：A、加大种植密度，不利于合理密植，不能充分利用光能、提高光合效率种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用B、增加氧气可以促进呼吸作用，消耗的有机物增多，减少有机物的积累，不能提高农作物产量C、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程减少水分，导致光合作用的原料减少，不利于增加农作物产量D、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的

36、速率，有利于农作物产量的提高故选：D【点评】光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率，进而增加产量23一朵花的主要部分是（）A雄蕊和雌蕊B花药和子房C花粉和雌蕊D雄蕊和胚珠【考点】花的结构【专题】植物的生殖专题【分析】花的结构如图：【解答】解：一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）和雄蕊（花药、花丝）组成，雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠发育成种子，子房发育成果实，可见花蕊（雄蕊和雌蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构故选：A【点评】掌握花的结构和各部分的功能是解

37、题的关键24下列属于植物生殖器官的是（）A茎B果实C根D叶【考点】绿色开花植物由六大器官组成【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题【解答】解：植物的六大器官中，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官 花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官，题干中B果实属于生殖器官故选：B【点评】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能25牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有的特征是（）A生物的生活需要营养B生物进行呼吸C生物能生长和繁殖D生物能对外界刺激做出反应【考点】生物的特征【分析】此题考查对生物

38、对外界刺激作出反应的理解【解答】解：牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律这说明生物生物进行呼吸 故选：D【点评】解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因二、综合题（本大题包括6道小题，每空1分，共50分）26如图为植物细胞结构图，按要求回答问题（1）图中标号的结构名称是细胞膜；标号细胞质，是进行生命活动的重要场所（2）图中标号是叶绿体与植物的光合作用有关，标号是线粒体与植物的呼吸作用有关（3）图中标号是细胞核，内含遗传物质，传递遗传信息【考点】植物细胞的基本结构【专题】结构模式图；归纳推理；

39、动物细胞和植物细胞专题【分析】植物细胞的结构，在光学显微镜下如图所示：由图可知：细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质、线粒体【解答】解：（1）图中标号的结构名称是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用；标号是细胞质，是进行生命活动的重要场所（2）标号是叶绿体，能够进行光合作用，把太阳能转化为化学能储存在有机物中；标号是线粒体，是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动需要（3）标号是细胞核，含有遗传物质，控制着生物的遗传和发育故答案为：（1）细胞膜；细胞质（2）光合；线粒体（3）细胞核；遗传；遗传信息【点评】熟练掌握植物细胞的结构及各部分的功能

40、27如图是显微镜下观察到的叶片横切面图，请据图回答：（1）图中与茎中的导管和筛管相连，具有输导水、无机盐和有机物的功能（2）图中是栅栏组织，与构成叶肉，是光合作用的主要场所（3）图中和所构成的组织属于保护组织和所构成的组织属于营养组织（4）是气孔，其大小受保卫细胞控制，是叶片与外界环境进行的气体交换门户（5）细胞具有而小白鼠细胞中没有的结构是BA、线粒体B、叶绿体C、细胞质D、细胞核【考点】叶片的基本结构及其主要功能【专题】结构模式图；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】叶片包括表皮，叶肉和叶脉三部分，观图可知：是上表皮、是栅栏组织、是叶脉、是海绵组织、是下表皮、是气孔，据此解答【解答】解：（1

41、）叶脉里有导管和筛管，与茎内的导管和筛管相连，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物（2）图中的是栅栏组织，是海绵组织，它们的细胞内都含有叶绿体，是植物进行光合作用的场所（3）表皮包括上表皮和是下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，属于保护组织；是栅栏组织，海绵组织，它们都属于叶肉，在细胞中含有叶绿体，是光合作用的主要场所，属于营养组织（4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”（

42、5）植物和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞具有细胞壁，叶肉细胞有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁、大液泡、叶绿体因此，叶肉细胞具有而动物细胞没有的是叶绿体故答案为：（1）导管； 筛管；有机物；（2）栅栏组织；（3）保护；营养；（4）气孔；气体交换；（5）B【点评】本题考查的知识点比较全面，只有注重平时的积累就能全部做对28如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图请回答问题：（注：内填相关图的标号）（1）甲图中是种皮，对幼嫩的胚有保护作用（2）种子萌发时，总是甲图中的胚根先突破种皮，发育为乙图中的（填标号）甲图中是胚芽，能发育成乙图中的（填标号）（3

43、）甲图中的名称是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养物质，待其贮存的养料耗尽时，乙将成为一株能独立生活的幼苗（4）如果甲图是大豆种子，那么大豆油主要来自于图中的标号【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】图中种皮，胚根，胚轴，胚芽，子叶，茎和叶，连接根和茎的部分，根【解答】解：（1）甲图中是种皮，对幼嫩的胚有保护作用（2）种子萌发时最先胚根发育，突破种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶（3）甲图中是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养物质，待其贮存的养料耗尽时，乙将成为一株能独立生活的幼苗（4）子叶是双子叶植物种子储存营养物质的结构，如果

44、甲图是大豆种子，那么大豆油主要来自于图中的子叶故答案为；（1）种皮；保护；（2）胚根；胚芽；（3）子叶；营养物质；（4）【点评】明确菜豆种子的结构成分及萌发过程是解题的关键29如图是木本植物茎的横切面示意图，请回答下列问题：（1）图中标号是树皮，它的内侧部分是韧皮部（2）是形成层，它能够使木本植物的茎逐年加粗（3）是木质部，其中分布着具有输导功能的导管（4）是髓，具有贮藏营养的功能（5）在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是木质部（填结构名称）【考点】双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能【专题】开放性简答题；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】木本植物茎的结构，如图由外到内依次为：树皮、形

45、成层、木质部、髓；树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，贮藏营养物质【解答】解：（1）图中的标号叫做树皮，它的内侧部分是韧皮部，里面有筛管可以自上而下运输有机物 （2）叫做形成层 细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部，从而能够使木本植物的茎逐年加粗（3）图中的名称是木质部，内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用（4）的名称是髓，由薄壁细胞

46、组成，具有贮藏营养的作用（5）将带叶的一段枝条插入红墨水中，一段时间后叶脉发红；将枝条取出切成横切片放在显微镜下观察，变红的部分是木质部这是因为木质部中有导管，导管的功能是自下而上输导水分和无机盐故答案为：（1）韧皮部；（2）形成层；加粗；（3）木质部；导管；（4）髓；贮藏营养（5）木质部【点评】木本植物的茎的结构和草本植物茎的结构的区别在于有无形成层30在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，林宇航和杨帆同学将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中的一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验

47、请分析并回答下列相关问题：（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是消耗掉叶片中的有机物，进而排除对实验的干扰（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是图乙此图中标号代表的是酒精（4）脱色过程中，盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成绿色脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中未遮光部分变蓝，说明该部分含有淀粉（6）通过该实验林宇航和杨帆同学得出的结论是：光是绿色植物进行光合作用的条件（7）通过该实验还可以得出淀粉的结论【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【专题】探究规律；实验设计与评价题；对照实验思想；光合作用和呼吸作用专题【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响