幼儿教育书籍读后感

1、幼儿教育书籍读后感幼儿教育书籍读后感卡尔.威特的教育读后感素质教育很早就开始有了，至少在卡尔威特的方式上就是这样应用的。以素质教育的非智力因素打下基础，在宫殿上面建筑设计一个神童般的宫殿，这就是卡尔威特的成功秘诀。作为妈妈和老师，我对注目儿童教育方面的书籍一直是更为关注一些。一次在新华书店里，发现的这本书。卡尔.威特的教育真的是一本好书，这是一本关于幼儿教育方面的书籍，是一部有有着很长的历史的经典教育有书籍。因为是教师，所以我带着疑问的眼光读完疑问老卡尔写的育儿经验，卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义。对古典的小学教育，仍有很多地方可以借鉴。基础教育孩子要有正确的方法，

2、要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，指引孩子对周围事物事物的兴趣,养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现结构性问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，作为老师和父母，我们可能出现什么都知道，只要把问题的思考和解决展示出的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚，但可以一起查书，上网或者请专家。在引导孩子查书找文献资料、向别人请教的投资过程中,孩子学到的不仅仅是技能，同时培养自修了父母对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自豪感。要养成孩子的好习惯。专心致志的习惯一一学习必须专心致志才能有好的结果。学语文时就只考虑语文，学数学之前就专心于数学，如果

3、在学习时想着玩，玩时又担心学习跟不上，不能用心一处，即使学生整天坐在书桌旁，那也只不过是装装样子而己，只是一种对自己和别人的一种欺骗。www.330011.coM学习任何学科也是一样，只有专心致志才能努力学习。敏捷灵巧的习惯一一一部分学不拖到最后就一部分没法做，久而久之，这些学生工作台一直迟交，甚至不交，其实这些学生不明白，迅速完成作业之后，多余的时间可以足量做自己喜欢做的事，发展自己的爱好。如果不养成敏捷，灵巧的习惯，能做的事情就更少了！坚持不懈的习惯一一在学习上会有很多难以预料的困难，但是只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。好习惯是从小养成的，小学阶段是养成必然选择好习惯的

4、关键时期，所以我觉得无论是老师真的还是父母，都应该重视培养孩子良好的习惯。从玩中学是孩子更易高中接受的，父母要常深入研究。访视孩子的过程和孩子学习的过程都应仍须是快乐的，并且成效显著的话，我想智慧的大门就打开了。早期教育是非常的极为重要，不都是说“三岁决定人的一生”吗?但又十岁是什么在五岁之前决定了孩子的一生呢?是早期的识字教育工作?早期的数学教育?还是早期的才艺教育?这些并非不重要，但仍旧不是最重要的。这本书的副标题为：为孩子的终身学习奠定良好的基础。这让我想起了旧约里的一句话：“凡听见我的话就去行的，好比聪明人，把房子盖在磐石上。雨淋，水冲，风吹，撞着那房子，房子总不倒塌，因为根基立在磐石

5、上为。凡听见我的话不去行的，举例来说一个无知的人，把房子盖在沙土上。雨淋，水冲，风吹，撞着那房子，房子就倒塌，并却倒塌得很大。”你愿意你的孩子是那磐石上的房子，还是沙土上的呢?我想用没有人选择后者，那么这本书会教给你，如何站在孩子的侧面，读懂孩子的行为，并将孩子行为引导到一个有效的目标上去。就像圣经里说的：“教养孩童，走他当行的路，就是到老他也不发生变化。”幼儿教师读书笔记1000字做最好的老师中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理，道出了他的心声，也说到了我的贡恰上，它是我以后工作的航标灯，前进方向指明了我工作的目标和方向。我早些只知道教育需要“爱”，一纸却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以

6、来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴我都认为这是无视课堂纪律看来的，必须予以批评基础教育。在这样的环境下，孩子们出奇的“乖”，成绩也是众所周知的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在一块儿我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的原动力”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭才的爱家。我才真正认识到那是因为我倚赖一份童心。一直以来，我一贯以成人的标准来衡量成人，以成人的才智来看待幼儿，希望他们变成我想象中的幼儿一一“小大

7、人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美特性。孩子们成了我制造生产的模具中的工具。孩子们可能需要的是什么？我了解吗?不，我并不知道。而李老师呢?他能够在教育幼儿之时“向幼儿学习”，他能够布季并能够真诚的实践着“请认同幼儿的选举权”，他努力追求着“正式成为幼儿最知心的朋友”“回答幼儿最关心的问题”，他勇于在幼儿小学生面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻老师要“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。李老师说得好：“教育是内心的艺术。如果我们承认的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味;教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感

8、染，应该体现出民主与尊重人权的出现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说，教职员工远在幼儿之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的;教师和幼儿不但是在人格上才、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前进的、公平的志同道合者”读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思：“亲其师，信其道”，古人尚却明白的道理，可我实在汗颜。幼儿成了学习的机器，学习的乐趣又从何说起，幼儿的个性该如何发展?幼儿是有差异的，有的文静、有的好动;有的乖巧、有的调皮好玩是他们的天性，只有在玩中学、乐中学，才能换句话说激发他们学习的积极性。我们为什么不让孩子学海无涯“乐”作舟呢?为

9、什么一直让他们徜徉在“苦海”之中呢？我们有什么论据剥夺他们的天性呢？现在,我才明白把无数个天真活泼的小幼儿教成“小大人”式的幼儿，是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光一一童话般的童年。作为教师，在面对幼儿时要保持一颗大千，以自己的童心新生儿唤起幼儿的童心，学童以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有这样我们才能够走进幼儿的心灵，果然能够表达理解我们对他们的爱。也只有这样我们细说便有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀幼儿心灵的阳光，培养幼儿健康的人格，使幼儿的素质得到全面和谐的发展。有关幼

10、儿教育书籍的读后感好妈妈胜过用心老师作者：尹建丽一直在断断续续的看好妈妈胜过坏老师，时常被其中篇篇短文中的通篇贯穿的育儿智慧所打动，也常常看着看着就陷入化学物质我儿时经历的各式各样有利或是有害的“老式教育”中。其实我觉得每篇短文都值得为人父母者所深思和反省，它颠覆了许多根身蒂固在父母身上那些坏掉的教育工作理念。每篇文章都很值得写一篇详细的读后感，以加强这种公平和愈来愈人性化教育工作的教育方式，全然的将这种教育溶到自身的血液中。每个女人天生下来虽然留下来可以做“妈妈”，但是否能偷懒一个好妈妈是需要学习的。套用一句话来讲就是世界上没有坏妈妈,只有懒妈妈。今天从这篇词句开始河流可以是粉色的，这篇文章

11、讲的是圆圆孩提时代非常喜欢画画，上幼儿园时选择了一个学画画的。有一次老师留了一幅作业，要求画小朋友们在草地上玩耍屏幕的画面，无条件并承诺选出画的优秀作品放到幼儿园长廊里展览一段时间。画家之后圆圆用彩笔画的非常用心，甚至连做饭打扫都不愿意停下来。所画出来的画面非常的漂亮，红红的太阳，绿色的草地、蓝色的云，上面有几个玩耍的小伙伴，旁边还有一条“粉色的河流”，为了表示出是河流还青草画了几只鱼儿。画完了，表扬她的妈妈表扬她图画的非常的漂亮，并问她河段为什么要画成粉色的？圆圆说因为她觉得粉色特别的艳丽，就画了。这幅令圆圆非常引以为傲版画的图画结果没有被幼儿园老师选中，原因就是“河流无须是粉色的，应该画成

12、蓝色的；白云也不能是蓝色的"。安安其原因回家后把这个原因跟她的妈妈说了，并问妈妈“河流吗是什么颜色的？”圆圆的从自来水里接了一碗水让圆圆说是什么颜色的，圆圆说是白色的。然后妈妈又把水推到水了一个红桶中，让圆圆看是什么颜色的，圆圆答不出来。妈妈把水一边倒出来一边让她分辨是什么颜色的。她的妈妈说对，水流是透明的，没有颜色的。绘没有颜色的水应该用那颜色的彩笔来表示呢如果强烈要求我们要什么的准确无误，就无论如何永远找不出一根可以画出河流的笔。妈妈接着说了，一幅画只有好看不好看，没有对于错。你可以不断改进任何配色大胆的颜色，只要你喜欢，河流可以是粉色的，只要你喜欢，你可以用任何的颜色！圆圆妈妈企图用这种观念爸爸来影响圆圆，呵护她的想像力，却没有能力去弱小的孩子一起带着迎接中国当前教育中的束缚及桎梏的东西。中国教育中这种条条框框的方式禁固了孩子们许多灵光突现的想象力，甚至抹杀了他们敢于去纯粹想像和表达自己内心真实情感及喜好的能力。是啊，想想自己大的时候，也很喜欢画画。可是每次画画时,爸妈都是以画的像或不