2021年三年级数学上册期末复习计划

1、 2021年三年级数学上册期末复习计划撰写人：_日 期：_2021年三年级数学上册期末复习计划一、学情分析我班学生学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。二、复习内容这一册教材主要包括下面一些内容:(一)数与代数:1、万以内的加减法2、倍的认识3、多位数乘一位数4、时、分、秒和千米和吨5、分数的初步知识(二)空间与图形:

2、周长的认识;长方形、正方形的周长计算(三)统计与概率:可能性与搭配中的学问，这两部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。三、复习主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查漏补缺。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展。四、复习重难点1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

3、2、倍数在实际生活中的应用。3、分数的含义。4、联系生活实际发展学生的空间观念。五、复习的具体措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况，然后针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。1、精讲多练，练习的形式要多样化。2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强_程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。六、复习时间安排1、万以内的加减法_课时2、

4、倍的认识_课时3、多位数乘一位数_课时4、四边形_课时5、时、分、秒和千米和吨_课时6、分数的初步知识_课时7、综合练习三年级第二学期数学期末复习计划一、该学段在课标中的要求:知识与技能1.口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数，笔算三位数除以一位数，估计三位数除以一位数的商。2.口算两位数乘整十数，笔算两位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积。3.认识一个整体的几分之一和几分之几。4.一位小数的认识，小数的整数部分与小数部分的认识，一位小数的大小比较，一位小数的加减法。5.年月日的认识，大月与小月，平年和闰年。6.千米和吨的认识。数学思考1.经历在实际情境中认识分数、小数的过程，学习用数描述

5、、表达现实世界中的现象，发展数感。2.经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、两位数乘两位数的笔算与估算方法。3.在简单的物体及其三视图的相互转化活动中，在研究平移、旋转、对称现象的数学活动中，进一步感知物体的形状特征及平面图形的变换，发展初步的空间观念。4.在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，进行观察、实验等数学活动，发展合情推理的初步的演绎推理能力。问题解决1.能应用本册所学知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识。2.能理解面积含义，主动解决一些有关的实际问题。3.经历与他人合作解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。4.能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性

6、。情感态度1.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。2.在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。3.在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。4.初步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。二、复习目标:1.口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数，笔算三位数除以一位数，估计三位数除以一位数的商。2.口算两位数乘整十数，笔算两位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积。3.认识一个整体的几分之一和几分之几。4.一位小数的认识，小数的整数部分与小数部分的认识，一位小数的大小比较，一位小数的加减法。5.年月日的认识，大月与小月，平年和

7、闰年。6.千米和吨的认识。7.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;8.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。三、班级情况分析:三年级的学生数学基础差。目前存在的问题:1、部分学生学习态度不够端正，听课效率低下，比较浮躁和骄傲，有爱做小动作的现象。需要对其加强教育，使学生认识到复习的重要性，端正学习态度;2、个别学生知识出现断层，前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。四、复习方法、措施:1、逐单元、有重点进行复习。自查每个单元有些什么困难，及时提出，解决。通过做课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。2、抓薄弱环节，进行集中练习，针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集