教学常规管理评价细则

1、一级指标二级指标三级指标分值评估方法得分备注一、集体备课100分学校 集体备课一、建立健全的备课制度2分二、检查指导1、教师业务检查记录,有分值,有等第5分2、检杳指导有痕迹检杳反应5分12查资料考核学校备课组计划制度1、备课组活动方案6分2、教学进度表2分8查资料考核备课组集体研讨集体研讨记录每次,内容要真实,充实四定定时间定地点定主课人定内容5分活动是否真实5分10查资料考核备课组活动安排1、主备教师上交备课时间安排表3分2、集体研讨签到表2分5查资料考核备课组备课组总结研讨备课组要后活动阶段总结以月为单位包括反思,总结研讨方向10查资料考核备课组主备教师主备人出具一稿根据备课时间安排,有

2、几次主备查阅几份,一稿内容后研讨痕迹10查资料参备教师1、个人钻研记录10分2、形成学案使用稿根据一稿内容有添加,有修改痕迹15分25查资料个人复备能有效地结合班级学情10分有自己的复备特点10分20查资料一级指标二级指标三级指标分值评估方法得分备注确定教学目标1、教学目标的圈回5分2、有添加结合地区、学校、学情5分10查备课分析把握学情1、学生学习态度、习惯、兴趣、有分析5分2、有个体学生分析5分10查备课整合教学内容1、教学内容的选择5分2、能适当添加教学内容注重学科联系5分3、能有物学难占重占解读55分15查备课优化教法学法1、有教法表达5分2、有学法表达10分15查备课一、个人备课10

3、0分选用教学媒体1、有教学准备5分2、教学准备符合班级情况5分10查备课设计教学过程1、环节齐全3分2、有丰富的活动形式5分3、各环节注重充分联系,过渡自然2分4、学生参与活动有形式5分15查备课预设检测练习1、有课堂反应检测题5分2、课后作业有针对性,注重适当拓展5分10查备课合理设计板书1、板书设计清楚,扼要5分2、板书结构新奇5分10查备课认真撰写教案1、书写认真.3分2、添加、修改、有条理、整洁、美观.2分5查备课一级指标二级指标三级指标分值评估方法得分备注课堂常规文具摆放整洁,统一5分,写字、答复下列问题姿势正确5分,达不到要求的每生每次扣0.5,扣完5分为止.能学会注意听老师及同学

4、们发言5分,随便讲话或低头做小动作的,每生每次扣0.5分,扣完5分止.15听课调查学习气氛能创造民主、和谐、互动互助的学习环境的5分,学习活动活泼有序的5分.课堂沉闷的扣5分,学习活动不能适当采用自主、合作探究的学习方法,活而无序的扣5分.10听课调查、H 、TI|I堂教 学 常规细那么100分学习过程根底知识练习扎实,根本技能练习有素10分；没表达根底知识练习点的扣5分,根本练习不到位或未表达的扣5分.每个学生在已有根底上能取得不向进步5分,敢干、善于向课本和老师质疑5分.20听课调查教学目标教学目标能准确表达课程标准要求,三维目标呈现清楚、目标达成度较好10分10听课调查教学过程行为教态自

5、然、亲切,富有激情,能使用普通话5分；不使用普通话的扣3分；教学思路清楚,补充完整,层递性强,10分；教学设计合理5分；能发挥教师的主导作用和学生主体作用,教法学法选择得当10分；能真实评价学生,并有利于促进每位学生的开展5分；课堂板书标准、科学、清楚,能表达知识形成过程5分；没有板书扣2分；能够合理选择使用教具及电化媒体5分.45听课调查一级指标二级指标三级指标分值评估方法得分备注三、 作业布 置 与批改100分作业选择作业的选择要精、实、活,表达三维目标,发挥稳固,反应、矫正、补漏、提升与鼓励的功能,杜绝出现抄写词语古诗、数学概念等,机械性和体罚性作业,发现每次扣2分,扣完为止.20查备课

6、、查资料作业设计作业的题型要多样化,要表达本课的教学重点,提倡研究性学习,社会实践调查,实验操作,阅读感悟和搜集整理资料等多种形式的作业.作业设计要结合学生实际,易于操作.整本作业无“上开放性作业的不得分.25查作业作业量1、课堂作业10分要合理限制作业量,课堂书面作业以每页纸的2/3为宜,不要过多或过少,尽量每次不超过两面虫,不符合的每次扣2分,扣完为止.2、课外彳业10分:一二年级不留作业,三四年级不超过半小时,高年级的不超过1小时,不符和要求的不得分.20调查问卷查作业作业批改作业批改要及时认真、标准、当天作业当天批,迟批一次扣1分,批改以鼓励为性评语为主,教师批改要精细杜绝错批,漏批,

7、切忌打通号,发现一次扣1分,学生互评的作业要在教师的指导下完成,要保证批改的质量,质量差的一次扣5分20查作业作业书写学生作业书写要认真,整洁,条理清楚,作业不整洁的一次性扣5 分,让学生逐步养成良好的习惯,能独立完成作业.考评形式15查资料调查问卷一级指标二级指标分值评估备注四、课外辅导常觇要求100 分1、教师的课外辅导主要以查看提优帮困为主,看教师的辅导是否重视了对学困生的辅导,是否热情关心学困生,细心分析其学习困难的原因,帮助他们树立信心,记录是否真实详细,有针对性,效果是否明显.80查看纪录2、教师个人课外辅导还要以访谈；调查问卷的形式向学生了解他的做法,中央校将组织专人进班级向学生

8、了解.20访谈、调查问卷3、对于承当学校兴趣小组指导的教师,或者课外有音乐.美术.体育练习任务作且效果较为明显的该项直接总分值,中央院将采用调查和查看辅导记录或者练习记录的方式确定人员.100查看纪录4、统考或抽考中均分不及格,该项直接定为 0 分.及格率达不到 70%的,该项内容为 50 分.及格率达 98%以上的教师亥项得总分值.100查看纪录5、在学校中开展过心理健康辅导讲座的教师该项内容为总分值.查记录了解实情要做到六定,定方案,定内容,定主讲,100查纪录、了解L/CJ 分 t,人 L 口尸,人 L 地卜、.6、学校要注重学生的心理健康辅导,每学期要以集会形式向学生召开一次心理辅导讲

9、座,有条件的要开设心理健康果；要有体育练习队,依据记录和实际情况对学校进行等级平分.优秀学校 1 个,良好 3 个,中 3 个,差 1 个.定学校7、对于得优的学校全体教师总得分为个人乘 100%；良好学校全体教师总得分为个人得分乘 90%;中.学校全体教师潺分为个人得分乘 80%;差.学校全体教师得分为个人乘 60%;特殊教师除外.指以上 3、4、5 项的教师五、测试常规要求 100 分1、学校组织测试或阅卷,迟到但未影响正常进行的一次扣 10 分,因迟到造成不良影响或后果的,该项得分为 0 分.10实际了解2、测试过程中,不严格纪律,出现作弊现象的扣 20 分.20调查3、不遵守测试规定,

10、违反测试时间,人为延迟或提前收卷的一次扣 10 分.10调查了解4、监考过程中参与作弊的教师直接扣 100 分.100调查了解5、监考前,任课教师向他人打探监考教师或试题信息的扣 20 分监考前,监考教师向他人泄漏监考教师或试题信息的寺口 20 今20调查了解6、阅卷要做到公平,所批改的试题要统一平分标准查看记录,发现一例错批.漏批的扣 10 分,累计扣分,出现有意识的错误,该项得分为 0.10调查问卷7、在镇简报未下发之前,私自抄分,记分扣 10 分,私自泄漏名次的扣 10 分.20调查问卷3、教师在日常教学中,要严格限制测试次数,突出诊断性,鼓励性,淡化甄别功能,不以分数论上下,否那么扣

11、20 分.10调查问卷一级指标二级指标三级指标分值评估方法得分备注六、 学生评 价 常规 考 评细 那 么100分课堂教学的评价401、课堂上学习热情3分、参与积极性高3分学习方法多样、学习效果明显.4分10听课、巡视检查2、学生积极主动参与评价4分、主要表现为学生自评3分和生生互评3分.10巡视检查3、评价方式样多,主要表现为动作动、眼神、表情语言的评价5分.5巡视检查4、对学生的评价及时客观准确5分.5巡视检查5、各项作业的批改形式多样,有相当好的简评鼓励10分.10查资料看记录测试评价156、测试过程中学生的态度,习惯和标准表现情况15分.15看记录综合素质评价457、学校建立相应的评价

12、制度和评价组织.10查资料8、学生素质报告书要填写完整,每学期学生开展状况的详实记录,记录要客观原始、真实10分.10看纪录9、突出学校素质特长和开展潜能,评语准确精练等级评价分没合格、不合格两级15分.15看纪录10、学校保证评定过程对评价结果客观和公正综合素质评价结果要在本校内公示10分.10查资料一级指标二级指标分值评估备注七、教学研究常规要求考检学校50 分B1.学校校本教研制度不健全,无校本教研工作领导小组缺 1 项扣 1 分.,扣满 4 分为止4 分查阅资料B2.校本教研活动无方案,无校本指导方案,无评价性总结及过程性材料的缺 1 项扣 1 分,扣满 4 分为止4 分查阅资料33.

13、学校教研组制定出三年级的学科开展规划,要切合实际具有可行性,无开展规划每次扣 4 分4 分查阅资料34.学校应该至少有一个县级课题,并积极开展课题的研究,无课题扣 4 分,有课题不研究的每次扣 2 分.4 分查资料,看录像35.每校每学期至少开展 3 次不同形式的校本教研活动,要有过程性材料,围绕课堂教学效益年开展活动,无活动扣 4 分,映 1 次扣 2分.扣完为止.4 分查资料36.学校集体备课组每周至少开展 1 次活动,无活动的每次扣 4 分；学校教研组每周开展 1 次活动,单周为数学,双周为语文,要做好记录,积累原始材料.未开展活动每次扣 5 分,无记录及过程性材料的每次扣 4 分.15

14、 分查资料,看录像37.学校教师有不参加各项培训的每人次扣 2 分,扣完为止.10 分调查了解38.学校教师有做不到五个一的缺 1 个扣 1 分5 分调查了解考核教师 50 分31.无故不参加校本教研活动每次扣 4 分,不遵守校本教研制度每次扣 4 分8 分查阅资料32.教师主持或参与课题研究,无主持或参与课题每次扣 4 分.每学期至少写 2 篇改良教学质量的心得体会,无体会的每篇招 2 分6 分查阅资料33.教师每学期听课不少于 20 节,评课不少于 10 节,做好听课评课记录,缺 1 次扣 1 分扣完为止5 分查看记录34.教师参加集体备课迟到或早退每次扣 2 分,无故不参加的每次扣 4 分.牧师参加集体备课不认真研讨,敷衍了事的每次扣 4 分.牧师参加活动无记录的每次扣 3 分13