幼儿园小班音乐《顽皮的小老鼠》教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐顽皮的小老鼠教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclassmusic"naughtylittlemouse教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign小班音乐顽皮的小老鼠教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1 .感受音乐中的停与

2、走，并学会用沙锤表达；2 .体验听音乐做游戏的快乐。活动准备：1 .绘本和cd;2 .沙锤若干。活动过程：一、由示绘本，引入活动。师：今天老师带来了一副有趣的画，你们看看画里是白天还是晚上？幼：晚上师：噢有一个小动物最喜欢晚上由来玩了，你们猜猜它是谁?二、绘本故事讲述师：（扮老鼠声）我是一只顽皮的小老鼠，现在是晚上了我好饿啊，要由来找点儿吃的了。师：（老鼠声）嘘，听谁来了？猫来了，小老鼠要怎么办？ExcellentTeachingDesign幼：跑，躲起来。师：噢，你们看小老鼠先是停了下来，然后躲起来。幼儿欣赏音乐，老师用面部表情引导。师：音乐里有什么？幼：猫。教师用手扮演老鼠，引导幼儿了解音乐内容。师：你们听到的音乐是不是很有趣？像小老鼠一样，一会儿跑，一会儿停下来躲起来，我们现在用自己的小手扮演小老鼠也去找找吃的。角色扮演游戏，引导幼儿用沙锤扮演老鼠，学会在音乐停顿时，停止沙锤摇摆。(1)教师：今天老师也给你们每个小朋友带来了一个小老鼠，你们想不想要？师:拿到小老鼠的小朋友赶紧藏好，让它躲起来，我们来听听音乐，看看小老鼠能不能生门了？(2)幼儿完整的随音乐摇摆沙锤。在音乐中结束活动。师：小老鼠们，你们累了吗？天已经亮了，请小老鼠们跟着老鼠妈妈回家吧。请小朋友跟着音乐律动带上沙锤走由教室，结束活动。FoonShion教育研究中心编制Pre

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