人教版物理九年级第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习(I)卷(练习)

1、人教版物理九年级第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习（i）卷（练习）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共31分)1. （2分） (2017九上·启东月考) 探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6v）、滑动变阻（20，1a）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5、10、20）及导线若 干，以下说法正确的是（ ）a . 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5v5vb . 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1v4vc . 电压预设值

2、越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小d . 实验电压预设值为2v要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30的滑动变阻器【考点】 2. （3分） (2018九上·东城期中) 小明利用如图所示的电路“探究电压一定时，电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6v且保持不变，实验中依次将电阻箱r的阻值调为5、10、15、20、25、30。实验时，小明将电阻箱的阻值调为5后调节滑动变阻器的滑片p，使电压表示数为3v，记下电流表示数，然后将电阻箱阻值调为10继续实验。为了能够完成整个实验，他可选用的滑动变阻器的阻值范围为a . 010    

3、b . 020    c . 050    d . 0100    【考点】 3. （2分） (2020·潮阳模拟) 下列对多次实验的目的描述中不正确的是（ ） a . 用伏安法测小灯泡的电阻时多次实验，是为了取平均值减小误差b . 在“探究杠杆的平衡条件”时多次实验，是为了避免偶然性得出普遍规律c . 用刻度尺测某物体长度时多次实验，是为了取平均值减小误差d . 探究“阻力对物体运动的影响”时多次实验，是为了推理出运动不需要力维持【考点】 4. （2分） 两定值电

4、阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示现在将甲和乙串联后接在电压为3v的电源两端，下列分析正确的是（ ）a . 甲的电阻值大于乙的电阻值    b . 甲的电压大于乙的电压    c . 甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率    d . 甲的电流等于乙的电流    【考点】 5. （2分） 关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（ ）a . 两个实验所采用的研究方法是相同的b . 两个实验多次测量的目的是

5、相同的c . 两个实验的电路在课本中是相同的d . 两个实验中使用滑动变阻器的目的都是为了控制电阻两端电压不变【考点】 6. （2分） (2017九上·召陵期末) 张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ） a . 通过导体a的电流与其两端的电压成正比b . 导体a的电阻大于导体b的电阻c . 当在导体b的两端加上1v的电压时，通过导体b的电流为0.1ad . 将a、b两导体串联后接到电压为3v的电源上时，通过导体的电流为0.2a【考点】 8. （2分） 下图是小强在做“探究串联电路中电流、电压特

6、点”实验时连接的实物电路。当开关闭合时，发现灯l1不亮、灯l2亮，电流表和电压表均有读数。则出现此故障的原因可能是（ ） a . l1短路    b . l2短路    c . l1开路    d . l2开路    【考点】 9. （2分） 归纳总结是小明学习物理的常用方法。小明发现如图电路图可完成三个电学实验：探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系“伏安法”测电阻。小明进行了以下总结，其中正确的是（ ）a . 三个实验的实验器材并

7、不完全相同    b . 三个实验都能将定值电阻换成小灯泡    c . 三个实验中滑动变阻器作用完全相同    d . 三个实验都要多次测量取平均值来减小实验误差    【考点】 10. （2分） 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像相符的是            

8、60;            a . 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大    b . 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大    c . 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小    d . 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小    【考点】 11. （2分） (2018九上·海陵期末) 如图所示是探究电

9、流与电阻关系的电路，电源电压恒为3 v在ab间接入10的定值电阻r，闭合开关移动滑片p，使电压表示数为2v，读出电流表示数接着断开开关，取下10的电阻，换上5定值电阻后就闭合开关，此时电压表示数以及应进行的操作是（ ）a . 小于2v；应将滑片p向左移，使电压表示数仍为2v    b . 小于2v；应将滑片p向右移，使电压表示数仍为2v    c . 大于2v；应将滑片p向左移，使电压表示数仍为2v    d . 大于2v；应将滑片p向右移，使电压表示数仍为2v &

10、#160;  【考点】 12. （2分） 如下图是李华连接的“电流跟电压、电阻关系”实验的电路图，闭合开关s、电流表、电压表可能出现的现象是（ ）a . 电流表和电压表读数为零    b . 电流表和电压表指针迅速发生最大偏转，电表损坏    c . 电流表示数为零，电压表示数为2.8v    d . 电流表示数为0.4a，电压表示数为2.8v    【考点】 13. （2分） 如图所示，电源电压不变，闭和开关s，当

11、滑动变阻器滑片p向右移动时（ ） a . 电流表a1示数变小，电压表v示数变小    b . 电流表a2示数变大，电压表v示数变大    c . 电压表v示数与电流表a1示数比值不变    d . 电压表v示数与电流表a2示数比值不变    【考点】 14. （2分） 在某一温度下，连接在电路中的两段导体a和b中的电流与其两端电压的关系如图3所示，由图中信息可知（ ）a . a导体的电阻为10   

12、0;b . a导体的电阻大于b导体的电阻    c . a导体两端电压为3v时，通过a导体的电流为06a    d . b导体两端电压为0v时，b导体的电阻也为0    【考点】 15. （2分） 某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的数据作出了如图所示的图像，根据图像分析，下列说法不正确的是（ ）a . 通过导体a的电流与其两端电压成正比    b . 导体a的电阻大于b的电阻   

13、0;c . 将导体a与b串联后接入电路，a的电压较大    d . 将导体a与b并联后接入电路，a的电流较大    【考点】 二、 填空题 (共5题；共19分)16. （2分） (2018九上·北京期中) 实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电流表和电压表各一块，导线若干小明利用上述实验器材“探究通过导体的电流跟导体电阻的关系”小明的主要实验过程如下：如图所示，连接实验电路将电阻箱的阻值 调为 ，记录阻值 闭合开关 ，用电压表测量电阻箱两端的电压 ，用电流表测量通过电阻箱

14、的电流 ，记录 和 的数值断开开关 ，将电阻箱的阻值 调为 闭合开关 ，记录电压 、电流 和阻值 的数值仿照步骤再做四次实验，每次改变电阻箱阻值，记录各次相应的电压 、电流 和阻值 的数值请根据以上叙述回答下列问题：（1） 小明的实验过程中，存在的问题是：_ （2） 请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改进措施：_ 【考点】 17. （4分） (2018九上·普陀期中) 在“探究导体中的电流与导体两端电压关系”实验中，器材有电压表、电流表、电键、若干节干电池和导线。某同学设计并正确连接了电路，请你将实验电路画在图1的方框中（画在答题纸相应位置）。如图2（a）、（b）是两个电表某次实

15、验的读数，其中（b）所示的电表所选量程的分度值为_，现在的示数为_。在得到一组数据后，他可以通过_的方式改变导体两端电压继续实验获得多组数据，他获得多组数据的目的是为了_。 【考点】 18. （3分） (2018九上·泰安月考) 在物理实验中经常要进行多次测量，其目的有两个：为了减小误差；为了寻找规律。在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，多次测量的目的是_；在“伏安法测量定值电阻的阻值”的实验中，多次测量的目的是_；在“伏安法测量小灯泡的电阻”的实验中，多次测量的目的是_。（以上均填代号） 【考点】 19. （3分） (2019九上·昌图期末) 小刚用如图甲所示电路来

16、探究电流与电压的关系，闭合开关s，将滑动变阻器的滑片p从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示，由图象可得，定值电阻r1的阻值是_实验时，电源电压保持5v不变，当滑片p位于a端时，滑动变阻器消耗的电功率是_w，此时，电阻r1在10min内产生的热量为_j。 【考点】 20. （7分） 小帆和小组的同学完成了下面的实验：（1） 如图甲所示：（a）在探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有_的作用（b）在探究“电流与电阻的关系”的实验中，定值电阻r1由5换成10，接下来滑动变阻器的滑片应向_ （选填“左”或“右”）调节；若电源电压为6v，r1的可选最大电

17、阻为20，为保证电阻r1两端电压为2v，那么滑动变阻器r2阻值应不小于_（2） 他做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，又完成了“测量额定电压是2.5v小灯泡电功率”的实验，如图乙所示，他要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是_；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小灯泡的额定电流是_ 额定功率是_w;灯丝的电阻是_ 的（填“变化”或“不变”）【考点】 三、 解答题： (共6题；共46分)21. （7分） 用如图甲所示的电路图来研究“通过导体的电流与电阻的关系”，电源电压恒为3v，电流表量

18、程是0-0.6a，r是分度值为0.1的电阻箱， 是规格为“20 2a”的滑动变阻器。 （1） 按如图甲所示连接好电路后，闭合开关s之前，应将滑动变阻器 的滑片滑到_(选填“a”或“b”)端。开始实验时，发现电流表和电压表都有示数，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表的示数均不变，请你分析电路发生的故障可能是_ （回答一种即可）。（2） 排除故障之后，改变电阻箱的阻值，再调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电阻箱的阻值与对应的电流表示数并在乙图中描点，根据所描点对应的数据可知，电压表的示数为_v。该同学在操作中将电阻箱的阻值由10调为如图丙所示的示数，此时电阻箱的读数为_。为

19、了保持上述电压表的示数不变，应该将滑动变阻器的滑片向_(选填“a”或“b”）端滑动到适当的位置，此时滑动变阻器接入电路中的阻值应为_。 （3） 同学们在交流讨论中提出，既要保证上述电压表示数不变，又要使通过电流表的电流不超过其量程，那么电阻箱的阻值最小只能调为 _。 【考点】 22. （12分） (2017九上·江津期中) 小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5v相同规格灯泡若干，两个滑动变阻器r1“10  1a”、r2“20  2a”，开关、导线若干（1） 请你根据图甲，用笔划线代替导线，将图乙中的电路图连接完整（要求：滑

20、动变阻器滑片p向右移动时灯泡变亮，且导线不交叉） （2） 闭合开关前，应将滑片p置于_（选填“a”或“b”）端正确连接电路后，闭合开关s，移动滑片p，小张发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，则故障原因可能是_ （3） 排除故障后，移动滑片p，依次测得6组数据，如表一所示其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为_a；第4次实验时灯泡电阻值为_由表一中数据可知，小张选用的滑动变阻器应是_（选填“r1”或“r2”）表一（4） 小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是_（选填“合理”或“不合理”）的 （5） 小张继续用图乙所示装置来探究“

21、电流与电阻的关系”他分别把阻值准确的5、10、20的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其中原因可能是：_表二【考点】 23. （6分） 如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6v的电源电流表、电压表各一个，开关一个，5、10、15、30的定值电阻各一个，规格为“20 1a”的滑动变阻器一个，导线若干（1） 探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为_a.根据表1数据可得到结论：_表1实验次数123电压u/v1.01

22、.52.0电流i/a0.20.4（2） 探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，表2实验次数123电阻r/51015电流i/a0.60.30.24由于操怍不当，导致一组数据存在错误，请判断第_次实验的数据存在错误产生错误的原因是_，正确的数据应该是_a.纠正错误以后，该小组用30的电阻替换15的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是_a将电压表的量程换为015vb换成电压为12v的电源c更换最大阻值大于或等于30的滑动变阻器d可将定值电阻两端的电压调为1.5v【考点】 24. （12分） 小芳为了探究“电流与导体

23、两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3v恒定）（1） 用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片p向a端滑动时，接入电路的电阻变小（2） 闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3v，产生该现象的原因可能是_ （3） 排除故障后闭合开关，移动滑片p，根据实验数据绘制了电阻r的iu图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻r的阻值为r=_ ，可得结论：在_ 一定时，通过导体的电流与导体_ 滑动变阻器除保护电路外，另一作用是_ （4） 小芳仅将实验中的电阻r拆下，换用一个额定电压为2.5v的小灯泡，继续实验移动滑片p到某一点，电压表

24、示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_ v，实验得到l的iu图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为_ w【考点】 25. （1分） 小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图乙所示的电路图，进行实验连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表a1与a2的示数分别记为i1和i2；把定值电阻r2换成r3 ， 调节滑动变阻器使电流表a1的示数为_ ， 使r3两端的_不变记录此时电流表a2的示数为i3；把定值电阻r3换成r4 ， 重复上一步骤进行实验；分析数据得出电流与电阻的关系26. （8分） (2018九上·武汉期末) 某同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。实验中电源