人教版物理九年级全册-20.3-电磁铁-电磁继电器-同步练习-D卷

1、人教版物理九年级全册 20.3 电磁铁 电磁继电器 同步练习 d卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分） 下列说法正确的是（ ）a . 磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用b . 法拉弟发现了通电导线周围存在磁场c . 发电机在发电过程中电能转化为机械能d . 地磁的n极在地理的北极附近【考点】 2. （2分） (2018衡阳) 巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，且磁场越强电阻越小，图中是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中gmr是巨磁电阻，如果闭合s1、s2 ， 滑片p向左移动时，电表的变化情况是（ ）a . 表和 表示数均变小b

2、 . 表和 表示数均变大c . 表示数变小， 表示数变大d . 表示数变大， 表示数变小【考点】 3. （2分） 如图是温度自动报警器的原理图，下列说法中不正确的是（ ）a . 报警器中的电磁铁运用了电流的热效应b . 电磁继电器是一种电路开关c . 温度计是根据液体热胀冷缩d . 温度计中的水银是导体【考点】 4. （2分） 下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述不正确的是（ ）a . 如图是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系的b . 如图是研究磁场对电流作用的c . 如图是研究电磁感应现象的d . 如图是研究电流的磁场的【考点】 5. （2分） (2017濮阳模拟) 如图所示，为探究

3、物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（ ） a . b . c . d . 【考点】 6. （2分） (2020山西模拟) 近年来磁悬浮盆栽备受人们关注，如图所示，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁，盆栽能在空中自由悬浮并转动。给该盆栽浇水后，下列说法正确的是（ ） a . 盆栽受到的磁力不变b . 底座对桌面的压强大小不变c . 要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向d . 要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流【考点】 7. （2分） 以下关于电与磁四幅图片的描述正确的是（ ）a . 甲图：它

4、是探究电磁感应现象的装置图b . 乙图：向左调节滑动变阻器的滑片，电磁铁吸引大头针的数目变少c . 丙图：将开关闭合，小磁针的n极向右转动d . 丁图：电磁继电器是利用电流的热效应来工作的【考点】 8. （2分） 如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（ ） a . 将滑片p向a端移动b . 将滑片p向b端移动c . 用铜芯替代铁芯d . 减少线圈匝数【考点】 9. （2分） (2018九上兴城期中) 如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法不正确的是（ ） a . 试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减小b . 抽去玻璃隔

5、板，两瓶中气体逐渐混合均匀，这种放置方式说明二氧化氮比空气的密度大c . 给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，瓶内空气的内能增大d . 厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能增大【考点】 二、 多选题 (共1题；共3分)10. （3分） 电梯为居民出入带来了很大的便利，出于安全考虑，电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图所示，r1为保护电阻，r2为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小下列说法正确的是（ ）a . 电磁铁是根据电磁感应原理制成的b . 工作时，电磁铁的上端为s极c . 超载时，电磁铁的磁性增强d . 正常情况下（未超载时），k与b接触【考点】 三、 实验题 (共4题；共16

6、分)11. （5分） 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路 （1） 实验中通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。 （2） 当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(选填“增加”或“减少”)，说明电流越_，电磁铁磁性越强。 （3） 根据图示的情境可知，_(选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强。 【考点】 12. （5分） (2017九上襄汾期末) 如图所示是某学习小组同学设计的

7、探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图： （1） 实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过_来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_来确定； 电磁铁（线圈）50匝100匝实验次数123456电流/a0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目581071114（2） 如表所示是该组同学所做实验的记录，比较表中1、2、3（或4、5、6）的实验数据，可得结论是_；比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是_； （3） 为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关，学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯，请你利用本题电路帮他们设计出实验方案：_ 【考点】 13. （3分

8、） (2018九上昌平期末) 小明在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少是否有关”的实验中，连接了如图所示的电路，主要实验步骤如下：选用电磁铁接线柱a、c接入电路k、m之间，闭合开关，调节滑动变阻器滑片p到某位置，使电磁铁下端靠近并吸引大头针，观察电磁铁接入电路的线圈匝数n和吸引大头针的个数n，断开开关，将n、n的数据记录在表格中；将电磁铁接线柱a、b接入电路k、m之间，闭合开关，使电磁铁下端靠近并吸引大头针，观察电磁铁接入电路的线圈匝数n和吸引大头针的个数n，断开开关，将n、n的相应数据记录在表格中 .根据以上叙述，回答下列问题（1） 这个实验中，用_表示电磁铁磁性的强弱 .（2） 请写出小明

9、实验过程中存在的问题：_.（3） 请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改正的步骤：_ .【考点】 14. （3分） (2020九上北期末) 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 （1） 如图甲实验，将滑动变阻器滑片向_移动，吸引大头针数量增加，由此可知：外形、线圈匝数相同时，_，电磁铁磁性越强； （2） 如图乙实验，可研究电磁铁磁性与_的关系。 【考点】 四、 填空题 (共2题；共4分)15. （1分） 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路，实验过程中小明发现电磁铁吸引的大头针下端是分散开的，原因是_。【考点】 16. （3分） (2017盐都模

10、拟) 小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时电梯运动又快了起来小明根据所学的知识，画出如图所示的电路（r是一个压敏电阻）小明分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变_，衔铁与触点_（选填“1”或“2”）接触，电动机的转速变_ 【考点】 五、 作图题 (共1题；共5分)17. （5分） (2020九下湛江开学考) 如下图是简单的火警自动报警装置的部分电路，温控开关在常温时断开，绿灯亮；在温度升高到一定值时自动闭合，红灯亮、电铃响，发出报警信号。请你按上述要求，将电路图补充完整。（a、b、c为三个接线柱） 【考点】 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：二、 多选题 (共1题；共3分)答案：10-1、考点：解析：三、 实验题 (共4题；共16分)答案：11-1、答案：11-2、答案