世界观人生观价值观教育主题班会方案样本

1、人生观、价值观、世界观主题班会高一 4班德育主题班会活动主题：什么是人生观、价值观、世界观以及如何树立对的人生观、价值观、世界观？活动目：1.让学生理解人生观、价值观、世界观含义2. 引导学生树立对的人生观、价值观、世界观,让其成为学生学习和生活指南.活动时间：12月8日活动流程：一.导入奥斯特洛夫斯基说：“生命是人最珍贵.生命对人只有一次.人毕生应当这样度过：当回忆往事时候,她不会由于虚度年华而懊悔,也不会由于碌碌无为而羞愧.问：同窗们,那你们觉得人毕生该如何度过呢？1 .同窗们,你们对当前生活满意吗？为什么？让学生刊登自己对人生态度2 .同窗们,你们觉得什么是财富？觉得自己富有吗？3 .你

2、为什么而活着？让学生阐述自己人生目4 .你觉得什么样人生才成心义？让学生阐述自己人生价值师：看来同窗们对人生观、价值观、世界观均有自己不同样看法,那么什么才是对的人生观、价值观、世界观呢?二.解说人生观、价值观、世界观含义及其联系1,什么是世界观？世界观是人们对生活在苴中世界以及人与世界关系总体看法和主线观点.2,什么是人生观呢？人生观是人们在实践中形成对于人生目和意义主线看法.它涉及幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等.它表达为人生目、人生价值、人生态度.3,什么是人生目呢？人生目就是人为什么活着.它是人生航标,由于：1人生目决左走什么样人生道路.人生目既规泄了人生活动大方向：人生目又是

3、人生行为动力源泉.2人生目决泄持什么样人生态度,在对的人生目支配下,以昂扬乐观人生态度对的对待人生坎坷.3人生目决沱选取什么样人生价值原那么,对的人生目会使人懂得人生价值在于奉献,而 错误人生目那么会使人把人生价值理解为向社会或她人进行索取.4,什么是人生态度？人生态度是指人们通过生活实践形成对人生问题一种稳定心理倾向和根本意图.也就是说人应当如何对待生活.它是人生观重要内容,也人生观表达和反映.人生意义,需要从人生价值角度进行审视和评价.人们只有找到了自己对生活意义对的答案,才会自觉地朝着选定目的努力,创造有价值人生.5 .什么是人生价值?人生价值是一种特殊价值,是人们在生活实践中形成关于人

4、生 意义看法和评价原 那么,也就是关于什么样人生目最值得去追求、人如何生活才最成 心义观点.它在 整个人生观体系中具备重要地位,在深层次上影响、制约和指引人们 实践,为人生U和人生态度选取提供根据.人生价值涉及人生社会价值和自我价值.社会价值：个体人生活动对社会、她人所具备价值.自我价值：个体人生活动对自己生存和开展所具备价值.自我价值是社会价值前提,社会价值是自我价值根本.6 ?什么是价值观呢？价值观是社会成员用来评价行为、 事物以及从各种也许目的中选取自己合意目原那么那么.它解决是：人们关于什么是价值、如何评判价值、如何创造价值等问题主线观点.价值观涉及：价值取向、价值追求,价值目的：价值

5、尺度和准那么.价值：在哲学中,价值普通本质在于现实人需要与事物属性之间一种关系.爱因斯坦说：一种人价值,应看她奉献什么,而不应看她获得什么.那么,人生 价值原那么是什么呢？1人生价值评价主线尺度是看一种人人生活动与否符合社会开展客观规律,与否通过实践增进了历史进步.2评价人生价值根本尺度是劳动和奉献.人生价值评价方法：1坚持水平有大小与奉献须竭力相统一人生价值与人社会地位并无直接联系,无论你做何工作,只要勤于奉献,就会被社会所成认2坚持动机与效果相统一7 .如何实现人生价值？1要从社会客观条件出发.2人生价值目的要与符合社会开展规律、具备客观真理性主导价值目的一致.3要从个体自身条件出发.4不

6、断提升自身水平,增强本领.5立足于现实,坚守岗位作奉献.6要有自强不息精神.三.如何树立对的人生观、价值观、世界观？从如下几方面解说学生应如何树立对的人生观、价值观、世界观1?追求崇高人生目2.端正人生态度人生须认真人生当务实人生应乐观人生要进取4 .反对拜金主义人生观拜金主义人生观是一种以为金钱可以主宰一切,把追求金钱作为人生至高目人生观.5 .反对个人主义人生观个人主义人生观是一切从个人出发,把个人利益放在集体利益之上人生观.6 .反对享乐主义人生观享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目人生观,主张人生唯一目和全部内容就在于满足感官需求与快乐.典型：活着是为了吃饭！四？总结：咱们应在在实践中创造有价值人生美好人生价值要靠社会实践在能化为现实.人生价值目的实现是一种实践过程,人生价值评价就是对实践及其成果评价.人生之因此有价值,是由于人们可以自觉、成心识结识和改造客观世界与主观世界,创造物质财富和精神财富,通过创造性社会实践吧人生提升到一种 更高境 界.对于咱们学生而言,任实践中