人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会课件

1、早期国家与社会早期国家与社会人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会1 1、时间：约公元前时间：约公元前20702070年年 人物：禹人物：禹2 2、地位：建立起我国历史上、地位：建立起我国历史上第一个王朝第一个王朝夏朝夏朝禹死后，下一个领导者是谁？禹死后，下一个领导者是谁？世袭制世袭制世袭制度有什么影响？世袭制度有什么影响？启领导地位的来源？启领导地位的来源？一、夏朝的兴衰一、夏朝的兴衰3 3、统治措施：、统治措施：（一）夏朝的建立与统治（一）夏朝的建立与统治世袭制的影响：世袭制的影响：由天下为公转变为家天下由天下为公转变为家天下人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家

2、与社会天下为公天下为公家天下家天下人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会一、夏朝的兴衰一、夏朝的兴衰4 4、都城概貌、都城概貌都城以神庙和宫殿等大型建筑为中心，都城以神庙和宫殿等大型建筑为中心，周围散布着许多农业村落和作坊。周围散布着许多农业村落和作坊。（一）夏朝的建立与统治（一）夏朝的建立与统治（二）夏朝的灭亡（二）夏朝的灭亡夏朝历经夏朝历经400400多年，于公元前多年，于公元前16001600年前后被汤所灭。年前后被汤所灭。最后一个国君是桀。最后一个国君是桀。人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会这些都城由哪些部分组成？这些都城由哪些部分组成？城墙、宫殿、

3、城墙、宫殿、 神庙、公共设施、街市、作坊神庙、公共设施、街市、作坊这些设备是怎么布局的？这些设备是怎么布局的？内部：以神庙和宫殿等大型建筑为中心内部：以神庙和宫殿等大型建筑为中心周围：街道散布着许多农业村落和一些铸铜、制陶作坊周围：街道散布着许多农业村落和一些铸铜、制陶作坊外层：城墙和河流外层：城墙和河流为什么这样布局？为什么这样布局？人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会古中国社会分化的状况图古中国社会分化的状况图平民平民说明当时已经出现了说明当时已经出现了阶级分化阶级分化奴隶奴隶国王、贵族国王、贵族人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会二、商朝时期社会的发展

4、二、商朝时期社会的发展1、商朝的建立：公元前、商朝的建立：公元前1600年前后，年前后，汤灭夏建商。汤灭夏建商。2、商朝的青铜文明、商朝的青铜文明人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会你看到的青铜器有哪些种类？你看到的青铜器有哪些种类？（1 1）青铜铸造业概况：）青铜铸造业概况：青铜铸造业发达，青铜器种类繁多，有礼器、饮食器、兵器、青铜铸造业发达，青铜器种类繁多，有礼器、饮食器、兵器、生产工具等。生产工具等。这个时期被称为青铜文明，你们如何理解青铜文明？这个时期被称为青铜文明，你们如何理解青铜文明？（作用、技术、文字符号等）（作用、技术、文字符号等）2、青铜文明、青铜文明（3

5、3）青铜铸造业的作用：）青铜铸造业的作用：使社会生产和生活质量大大提高。使社会生产和生活质量大大提高。人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会司母戊大方鼎司母戊大方鼎重重832.84千克，千克，高高133厘米、厘米、口长口长110厘米、厘米、口宽口宽79厘米，厘米，是目前世界上发现是目前世界上发现的古代最大的青铜的古代最大的青铜器。器。该鼎是商王武丁的该鼎是商王武丁的儿子为祭祀母亲而儿子为祭祀母亲而铸造的。铸造的。（2）青铜器的代表：人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会 河南安阳出土的河南安阳出土的祭祀狩猎涂朱牛骨祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞，为了解商代刻辞，为了解商代

6、社会生活提供了重社会生活提供了重要资料。要资料。书本书本1111页，图页，图1-151-15（1）甲骨文形成背景：）甲骨文形成背景：记录和反映了商朝的经济记录和反映了商朝的经济政治情况，如狩猎、战争、政治情况，如狩猎、战争、祭祀、婚嫁等，还有一些祭祀、婚嫁等，还有一些商王室的商王室的占卜占卜活动。活动。甲甲骨骨文文3 3、甲骨文的出现、甲骨文的出现人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会甲骨文：象形文字刻在龟甲和兽骨上，叫甲骨文。甲骨文：象形文字刻在龟甲和兽骨上，叫甲骨文。甲骨文盛行于公元前甲骨文盛行于公元前1616前前1111世纪（商朝时期）。世纪（商朝时期）。3 3、甲骨文的

7、出现、甲骨文的出现（2 2）甲骨文的影响：甲骨文是一种比较成熟的文字。）甲骨文的影响：甲骨文是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会思维拓展：思维拓展：商朝时期，为什么占卜之风特别盛行？商朝时期，为什么占卜之风特别盛行？生产力低下生产力低下当时的人认为人死后会变成鬼，并且生前的当时的人认为人死后会变成鬼，并且生前的身份会在阴间延续。因此他们认为人死后的灵身份会在阴间延续。因此他们认为人死后的灵魂依然继续关心影响人世之事，这导致占卜的魂依然继续关心影响人世之事，这导致占卜的流行，且

8、有陪葬的观念。流行，且有陪葬的观念。 人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会三、西周的建立与统治三、西周的建立与统治(一一)西周的建立西周的建立1、背景：、背景：2、经过：、经过：3、最终建立：、最终建立：（二）统治措施（二）统治措施人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会你能用课本上的一些资料来证明古中你能用课本上的一些资料来证明古中国军队与刑法的存在吗？（如考古发国军队与刑法的存在吗？（如考古发现、文献记载等）现、文献记载等）（二）统治措施（二）统治措施夏、商、周为了维护社会秩序和对外征战。夏、商、周为了维护社会秩序和对外征战。人教版新教材八上历史与社会第一单

9、元第二课早期国家与社会这些文字这些文字都与什么都与什么有关？这有关？这说明了什说明了什么？么？军队和武器军队和武器均已出现，军均已出现，军事战争频繁。事战争频繁。 刑法的严酷刑法的严酷性和非人性化性和非人性化色彩。色彩。人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会 为什么统治者施行刑法时，人们不反抗？为什么统治者施行刑法时，人们不反抗？ 刑法严酷刑法严酷 源于原始的宗教迷信，就是把统治者的一切法律源于原始的宗教迷信，就是把统治者的一切法律活动活动说成是上帝和鬼神的力量说成是上帝和鬼神的力量，统治者是，统治者是“承受承受天命天命”、“代天行罚代天行罚”。 王权神圣的实质：王权蒙上神圣的

10、合法外衣，巩固神圣王权神圣的实质：王权蒙上神圣的合法外衣，巩固神圣地位。地位。人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会军队和刑法巩固了国家统治和王权，军队和刑法巩固了国家统治和王权，便于疆土的开拓，维护社会秩序。便于疆土的开拓，维护社会秩序。有人说：古代有人说：古代国家的形成伴国家的形成伴随着残酷的杀随着残酷的杀戮，这不是人戮，这不是人类文明的表类文明的表现现有人说：即使残有人说：即使残酷，但军队和刑酷，但军队和刑法在特定历史条法在特定历史条件下有其特定的件下有其特定的作用，其出现也作用，其出现也是文明的表现是文明的表现人教版新教材八上历史与社会第一单元第二课早期国家与社会（二）统治措施（二）统治措施目的：目的：受封对象：受封对象：受封诸侯的权利：受封诸侯的权利：受封诸侯的义务：受封诸侯的义务：分封制的作用：分封制的作用：目的：目的：内容：内容：思考：思考：想一想，周朝时一个人的社会地位和权利是怎么决定的。想一想