2019精品教育jqx教学设计3

1、6 j q x一、教学目标：1、学会j q x三个声母,读准音,认清形,正确书写.2、初步掌握U上两点,省略的规那么.3、学会j q x 与单韵母拼读音节及带掉拼读音节,准确拼读.J q x开头的三拼首节.4、熟悉5个字,会读儿歌.二、教学重点：j q x 的发音及韵母的拼读,认字.三、教学难点：j q x 与u相拼时,u上两点省写规那么.四、教学准备：声母卡片j q x生字卡片下洗衣服鸡五、教学时间：3课时第一课时一、复习1、gk h与韵母相拼的两拼音节、三拼音节.2、复习三拼音节拼读方法.二、学习新课1、看图,图上画着什么(一只鸡抬头望蝴蝶)请同学们给鸡组词.公鸡 母鸡 小 鸡鸡蛋2、教师

2、范读j3、同桌读j 4 、开火车读,师正音. 5、记字形.(1)你能用什么方法记住j呢？(鸡的身体像j ,蝴蝶像j上的一点)(2)记住j的顺口溜,母鸡,小鸡叫鸡鸡.(3)书空练习拼读音节及四声j-i -ji 学生自己拼,指名拼读.j-i - &寸a 学生纠正的读音.读四声组词,注意i是介音.学习q (方法同j)一、图上画的是什么？气球q学习有介音的词q- i- Q-qi a .拼读音节及四声.q-i- a-qi a二、指导书写1、观察j q在四线格的位置及书写顺序.先写左半圆,再写一竖.2、练习写.作业：会写j q x 及j q x 与介音组词的音节.第二课时一、复习1、比拟 p-q l-j

3、b-d二、学习x1、出示图：图上画了什么？一个西瓜被切开.2、范读讲解发音要领x的音不好发,学生的舌头容易碰到上颗,可以让学生先 发撮口的“嘘,然后把嘴形拉扁.3、生练一练,师生纠正读音.4、记忆字形q你是怎么记住的x呢？ b你会编儿歌顺口溜吗？5、拼读音节x-i -xi x-i-ari a生自读,请小老师带全班同学拼读.6、指导书写.三、学习j q x 与u相拼.1、创设情境,有一天,j、q、x三个人一块儿出去玩,在路上他们遇到了 u,u也和他们做伴交上了好朋友.j q - x/ju qu xuu和qx 做了朋友后,发生了什么变化？两点 不见了2、怎么办呢？现在u是念u ,还是念u呢？在普通

4、话里j q x是不和u在一起 的,即使u是两点去掉了,也不会与u相拼.3、教学口诀：j q x真淘气,从不和u在一起,它们和u来相拼,见了帽子就摘 去.4、学习练习拼读四声.四、拓展活动拼读音节 q 1 x i j i q u j u x u ji a qi a xi a第三课时一、复习音节二、认读字词,读儿歌.1、看图,图上有些人在干什么？自己轻声读读音节,在答复.2、读音节xi aq i x i y ifudaj i mu下棋洗衣服搭积木 复习整体韵读音节yi,轻声fu单独念f3、让学生说出小女孩在喂鸡,“教师写出“鸡的音节,让学生到儿歌中去找 这个字,认读出来.4、用五个生字口头组词 5

5、、读儿歌,找出带拼读红色的音节 qi j i x i6、找找自己还会拼哪些音节,激发学生成就感.7、教师指导朗读.三、稳固练习1、连一连2x 1 j i d i y in-地 衣 洗 鸡 l- 让学生知道j q x 和u相拼规那么,n l 掉U上的点,就不是U而是u 了.、jqx 与u的拼写规那么1出小音节ufnu j - uju x-uru、 l 、 q- 、 qu与u相拼时,没有去掉上面的点.如果去搭积木aj 1 m u下棋a q 1n-l-学生词语：机器国旗 理发 菊花 马戏j 1 q i36 q1 l ifa j u hu am 次 id洗衣服 西瓜 下雨 虾米x 1 y fu x 1 u)a xiy/ u xi mni