2021年中小学落实五项管理规定工作开展情况总结报告

1、Word文档，下载后可编辑2021年中小学落实五项管理规定工作开展情况总结报告 20_年中小学落实“五项管理”规定工作开展情况总结报告两篇 关于落实“五项规定”工作精神的汇报 结合教育部出台的关于加强中小学生号码 管理工作的通知、关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知、中小学生课外读物进校园管理办法等文件精神，我校从学生作业布置、学生睡眠、号码 管理、课外读物进校园、学生体质等五个方面进行了认真总结梳理，现从工作成效、存在问题、改进措施三个方面汇报如下。 一、工作成效 （一）作业布置方面 1结合西安中学的相关管理规定和我校学生的实际情况，教学处制定了_中学作业布置的相关规定，实行分层次作业，

2、对每科每天的作业量进行具体要求。具体是语数英三科、其他科目每天每科20分钟左右；对周末学生各科作业也进行了详细的布置要求：总时长不得超于3小时。 严格按照上级有关要求为学生选购相关教辅资料，严禁教师私自为学生购买教辅资料，以免加重学生的作业负担。制定_中学文印制度，严格控制教师为学生印刷试题、练习题、学习补充资料等。 2.每学期在期中考试前和期末考试前进行两次作业检查，详细登记检查情况，对存在的问题进行详细汇总，每学期在期中和期末讲评大会上向全体教师通报。重点是分层次作业的执行情况和有无作业布置量太大加重学生负担的情况。 3.每学期期中召开学生座谈会，学生填写调查表，对教师的教学工作和作业布置

3、情况进行调查统计，教学处及时和相关教师交流，及时解决存在问题。 4.班主任和年级组长统一协调本班、本年级的相关作业量，及时经常和各科教师沟通协调。 （二）学生睡眠 1.我校是一所寄宿制中学，环境优美、静谧。学校建有男、女生两栋公寓楼，公寓设备齐全、配置合理，每层楼配备有专职宿舍管理员，对住宿学生进行规范化管理。为学生充足的睡眠提供坚实的保障。 2.学校充分利用心理健康课程、体育与健康课程对学生加强科学睡眠宣传教育。结合“世界睡眠日”开展主题班会宣传普及科学睡眠知识。使教师、学生、家长从心理上重视睡眠的重要性。教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。 3.学校制定有_中学中公

4、寓作息制度，规定每日22:30准时熄灯，早7:00起床，中午12:30至13:50为午睡时间，保证了学生睡眠在9个小时左右。 4学校教学处制定了_中学中作业布置的相关规定，实行分层次作业，对每科每天的作业量进行具体要求。对周末学生各科作业也进行了详细的布置要求：总时长不得超于3小时。制定_中学文印制度，严格控制教师为学生印刷试题、练习题、学习补充资料等。避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。 （三）号码 管理方面 1.我校依据教育部教关于加强中小学生号码 管理工作的通知精神，结合学校实际制定了_中学关于学生号码 管理有关规定。其中核心点是禁止携带的两个规定：一是原则上禁止学生将号码 带

5、进校园。二是确因个人交通等原因需要携带号码 进校园者，按号码 携带管理流程实施：家长书面申请-班主任审批-告知学生处和宿舍管理员处可携带号码 学生名单-住宿生周日来校交宿管（走读生周一来校交班主任）-周末放学发还。尤其强调了带进校园的号码 需第一时间交给宿管处或班主任保管。规定还包括监督与管理、处罚办法等。 2.学校分别在宿舍楼为学生配备了可刷卡号码机。学生使用校卡可以与家长取得联系。 （四）课外读物进校园方面 1.学校图书馆的图书购置由经开区教育局统一招标采购。 2.每周每班学生的阅读课，由语文老师带队和指导，学生进图书馆统一阅读。 3.开展为期一个月的读书节，安排丰富多彩的读书名言书法比赛

6、、亲子读书分享会、情景再现、诗文诵读、读书感想征文等活动。 （五）学生体质方面 1.每天的早操、眼保健操、大课间活动、体育必修课、体育选修课、课外活动等总时长平均为：高中70分钟、初中90分钟。并制定_中学早操管理规定、_中学大课间管理规定等制度。从时间和制度上保证学生的锻炼时间。 2.在初中和高中都开设篮球、羽毛球、足球、地掷球等体育选修课程，制定_中学选修课管理规定，每周固定时间上课，全体学生参与。我校选修课程深受学生欢迎。 加强体育课教学的管理，对体育课经常开展教学督导，保证体育教学的实效。 年级组和教学处经常组织学生的跳绳踢毽子比赛、拔河比赛、篮球赛等体育比赛。 3.组织学生积极参加_

7、县运动会。取得了相当不错的成绩 4.每学年开展为期至少一周的体育文化节活动，内容丰富多彩：跳绳踢毽子比赛、井盖“十四运”主题绘画、地掷球比赛、高中初中足球赛、高一高二篮球赛、春季田径运动会等，发挥学生特长，深受学生欢迎。 5.每年秋季开展学生达标测试运动会，严格按照要求做好体质测试，对不合格学生进行辅导训练，直至补考合格。做好成绩的上报工作。 二、工作中存在的问题 （一） 作业布置方面 实行分层次布置作业后个别学习困难的学生或偏科学生作业仍然难以按时完成，在作业检查中经常发现学生会有不按时完成作业的情况。 （二）学生睡眠方面 1.我校规划建设_个教学班，共计_名学生，随着生源的逐年递增，学生增

8、加和宿舍缺之间的矛盾已经出现，导致一部分学生只能实行走读，无法保障充足的睡眠。 2.我校为_区配建学校，初中部生源均为_企业职工子弟。其中父母为企业双职工居多，导致部分走读生由爷爷、奶奶或外公外婆监管，有的放学后甚至处于无人监管状态，对这部分学生的睡眠情况的监管难度较大。 （三）号码 管理方面 少部分学生对号码 收缴管理工作不理解，态度不够端正； 也有极少数学生携带两部号码 ，会出现交学校一部，自己留一部的现象。 （四）课外读物进校园方面 1.个别学生迷恋非正能量的网络小说，自行购买带到学校。 2.个别学生在上课期间看课外书。 (五)学生体质方面 此项工作是我校的特色工作，开展良好，目前无问题

9、。 三、改进措施 （一） 作业布置方面 1利用我校寄宿制的优势，晚自习期间实施补差。 2对分层次作业进行深入研究，科学执行。 （二）学生睡眠方面 1.积极与上级教育部门沟通，适时增加学生公寓配置。 2.加强家校沟通交流，积极探索家校、校企共育模式，保障部分在家无人监管或监管比较困难的学生能够在校住宿。 （三）号码 管理方面 积极利用班会课、校园广播、橱窗等平台宣传教育部出台的关于加强中小学生号码 管理工作的通知精神，使学生们自觉服从管理，减少对号码 的依赖。 （四）课外读物进校园方面 加强对学生的管理和引导，举办相关讲座，引导学生正确阅读，合理阅读。 下一步，_中学中会认真学习“五项管理规定”

10、精神，积极探索更加有效的管理模式，为培养德智体美劳全面发展的学生不懈努力。 20_年中小学落实“五项管理”规定工作开展情况总结报告 根据教育部 要求，我校对学生作业、睡眠、号码 、读物、体质等五项管理工作及五项管理工作的落实情况，进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下： 一、总体要求 （一）领导重视。 学校为推动五项管理的开展，专门召开五项管理工作会议。 会上，_校长要求大家一定要提高思想认识。_校长指出：抓好“五项管理”工作，一定要保持高度的重视，这是关系学生健康成长、全面发展的头等大事，也是广大家长朋友的烦心事。学校要站在家长角度、社会角度、国家层面去通盘考量，增强工作使命感、责任感

11、、紧迫感，扎扎实实认认真真做好五项管理工作，把五项管理工作当作当前工作重心和中心。 （二）宣传助力。 五项管理工作会议上，_副校长提出学校要加大“五项管理”工作宣传力度，要通过宣传栏、家长微信群、公众号、校园广播、_市教育局关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信等多形式多渠道，进行广泛的宣传；广大师生要认识到“五项管理”工作是促进学生健康成长和长效发展的有效路径。班主任要在家长群广泛宣传，学校要引导、推动家庭、学校、社会携手同力，共同营造有利于未成年人健康成长的温馨家庭环境，浓厚的社会氛围和良好的教育生态。 （三）明确职责。 五项管理工作会议上，_校长提出要成立五项管理工作领导小组，要明确

12、各职能部门的职和责。会上就明确了学校校长是“五项管理”的第一责任人，校长要加强对学校“五项管理”落实情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”工作或工作履职不力的个人和部门要严肃追责问责。 为确保“五项管理”工作有序高效推进，成立“五项管理”工作领导小组： 组长：_(校长) 副组长：_、_、_、_ 成员：_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_ （四）及时总结。 学校要求各部门，会后就行动，工作有方案，实施有成效。学校定期对各部门开展工作进行督导。各部门要在开展“五项管理”工作中好的经验和做法及时梳理总结，并上报到办公室汇总。 二、工作措施 (一)、加强作业管理，切实减轻孩子课业负担。

13、小学一年级不布置书面家庭作业，初中不超过90分钟;双休日及节假日不得加大作业量，教师不得通过微信和QQ等方式布置作业;不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。请家长朋友对孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习惯;同时建议家长朋友，要积极营建良好的学习环境，不要再给孩子布置作业，不要给孩子过量报兴趣班，避免校内减负、校外增负，增加孩子身体和心理负担， (二)、加强睡眠管理，确保学生身心健康。 根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生达到9小时；不得

14、以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业;小学上午上课时间不早于8:20，中学不早于8:00;请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。 (三)、加强号码 管理，促进孩子健康发展。 原则上，学生不得将号码 带入校园，确有将号码 带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将号码 交由学校统一保管，禁止带入课堂;学校设立校内公共号码、建立班主任沟通热线、解决学生与家长通话需求;家长应履行教育职责，加强对孩子使用号码 的督促管理，形成家校协同育人合力。要加强对孩子使用号码 的监督管理，加强与学

15、校、教师的沟通与联系，加强与孩子沟通交流，引导孩子养成良好的号码 使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，促进孩子健康发展。 (四)、加强读物管理，健全孩子人格。 请家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力，发挥课外读物育人功能。同时建议家长朋友们每天挤出一定时间，陪伴孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。 (五)、加强体质管理，提高学生体质。 坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生