2018年中考化学《综合探究问题》专题练习卷

1、2018年中考化学综合探究问题专题练习卷1兴趣小组在做完盐的性质实验后，发现一瓶碳酸钠固体可能混入了氯化钠，硫酸钠中的一种或两种。为此，他 们对这瓶固体的成分进行了探究。【实验验证】实验步骤现象结论、分析及化学方程式(1)取少量该样品于烧杯中，加入 足量的水，溶解，得到溶液A。(2)取少量溶液A于试管中，滴入 过量的稀硝酸。再滴入过量的硝 酸钡溶液，充分反应后，静置。说明该固体中混有硫酸钠，写出证明有 硫酸钠存在的化学方程式。(3)取步骤(2)中的上层清液于试管中，滴入几滴硝酸银溶液。有白色沉淀生成。说明该固体中。实验结束所得溶液中一定含有的阳离子是。【实验反思】步骤(2)中滴入过量的稀硝酸的

2、目的是 _ 。【实验拓展】兴趣小组还想测定该固体中碳酸钠的质量分数，利用如下图所示的实验装置(气体气密性良好)进 行实验，每一步反应均完全进行。(1)为达实验目的，首先称取一定质量的该固体样品放入装置甲中，然后进行有关实验操作，正确的顺序是(填序号，可重复)。a称量装置丙。b打开弹簧夹，通入足量的氮气，关闭弹簧夹。c打开分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，关闭活塞。(2)_装置乙的作用是。【答案】实验步骤现象结论、分析及化学方程式(2)有白色沉淀生成；N?bSQ+Ba(NQ)2=BaSQJ+2NaNO(3)有白色沉淀生成。说明该固体中混有氯化钠。实验结束所得溶液中一定含有的阳、- 口+2+ +离

3、子是Na、Ba、H。2【实验反思】排除碳酸根离子的干扰，并为检验硫酸根离子做准备。【实验拓展】(1)CTba(2)除去气体中的水蒸气，避免对后续实验的检测产生干扰。2.小苏打(NaHCO和食盐(NaCI)是厨房中常见物质。现有一包白色固体，可能由其中的一种或两种组成。某科 学小组同学展开了系列拓展性研究。(一)定性分析【实验目的】确定白色固体的组成【实验方案】【实验结论】该白色固体由NaHC3和NaCI两种物质组成(1)基于上述实验结论，则步骤中加入的过量稀酸应该是(2)写出步骤中生成白色沉淀的化学反应方程式Q(二)定量分析【实验目的】测定该白色固体中NaHCO的质量分数为了测定该样品中NaH

4、CO勺质量分数，小吕、小周分别取a克该样品，设计了如下方案;(3)小吕用下列装置完成本实验，装置的连接顺序是_(4)D装置中的反应完全后，再次通入空气，其目的是_Q小周方案n：小周用沉淀法测定样品中NaHCQ勺质量分数，操作流程如下:小吕方案I:禾U用NaHCO与稀硫酸反应产生CQ,通过测定生成CQ的质量，计算样品中NaHCO勺质量分数。空砥石灰C试样濬滋碱石灰3(5)为使定量分析更准确，在操作I之前，需判断所加BaCb溶液是否过量，请你设计一个合理方案：。【答案】(1)稀硝酸(2)CO+Ca(OHR=CaCOj +H2O(3)ADBEC或ADBCE(4)将装置D中反应生成的二氧化碳完全排净，

5、让E中碱石灰完全吸收(5)取上层清液少许于一支洁净的试管中，向其中滴加氯化钡溶液少许，若没有沉淀生成，则可证明氯化钡溶液已经过量。3些金属易生锈，某小组同学设计如下实验，对金属锈蚀进行探究。【实验一】取5枚去油去锈的洁净铁钉，分别装入下表的试管中，进行试验。生锈时间8 min较长时间不生锈5 min3 min1 min(1)_通过上述实验可知，温度越高铁生锈速率越 _ (填“慢”或“快”)；在_ (填“酸性”、“碱性”或“中性”)环境中铁钉生锈速率较快。【实验二】为探究铁锈的成分，用下图所示装置(夹持仪器已省略)进行实验(每步反应和吸收均完全).。【查阅资料】无水硫酸铜能吸收水而变量，碱石灰既

6、能吸收水也能吸收CO。实验图示稀氨水*F-7水稀醋釀4(3)_加热前，先通入CO段时间，目的是(2)请指出上图所示实验装置的一个明显缺陷:5【实验记录】铁锈样品的质量/g装置B的质量/g装置C的质量/g反应前23.2232.4198.2反应后239.6211.4（5）根据上表数据推算，可确定铁锈的成分，用FeQnfO表示，则n=_;若缺少D装置，x:y的值（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。【实验三】镁带久置空气中，表面因锈蚀而变黑，此黑色物质是碱式碳酸镁，带结晶水的碳酸镁和氢氧化镁的混合物。（6）欲通过实验探究镁带在空气中锈蚀的条件，用右图所示装置，试管内可选用的物质如下：02水 CQQ和

7、COCO和水 Q和水 Q、CO和水至少需要选用 _（填数字序号），才能达到探究镁带锈蚀的条件。请写出镁带在空气中锈蚀，生成碱式碳酸镁Mg3（OH）2（CQ）2的化学方程式是_。【答案】（1快 酸性 没进行尾气处理（3）防止爆炸（4）氢（H）水(6)6Mg+4CO2+2HO+3O =2Mg3(OH)2(CO3)2。4.（1）小吴对化学实验有浓厚的兴趣，他设计了如下实验装置进行实验。1_ 仪器a的名称是;可用于实验室制取O2的发生装置有取CO的发生装置有 _;用C装置收集CO时，气体应从C装置的_ 端通入（填“b”或“c”）2_实验室制取H2的化学方程式为。3小吴向D装置的溶液中滴入石蕊试液，发现

8、溶液变蓝，由此可知碳酸钠溶液呈_性（填“酸”、或“中”）。4小吴用E装置探究CO能否与碳酸钠溶液反应，他做了两组对比实验：第一组用胶头滴管向广口瓶中加入2mL水，发现气球鼓起不明显；第二组用胶头滴管向广口瓶中加入2mL一定质量分数的碳酸钠溶液，发现气球迅速鼓起。他得出的结论是：CQ能与碳酸钠溶液反应，该反应的化学方程式为（4）将铁锈样品加热，样品逐渐变黑，无水硫酸铜逐渐变蓝，由此推知铁锈中一定含有_ 元素，从而推断出空气中的参加了铁生锈反应。(5)4偏小（填装置编号，下同）。实验室制AB6（2）化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂（如图），同学们对此进行了如下探究。7【提出问题】

9、这是一瓶什么溶液？【猜想与假设】海天同学的猜想是NQSO溶液；刘浩同学的猜想是NazSQ溶液；你的猜想是 _ （写一种）。【查阅资料】I白色沉淀BaSQ不溶于水，但要溶于稀盐酸。n硝酸具有强氧化性，能将BaSQ氧化成BaSQ。川NazSQ与稀盐酸反应产生SQ,SQ能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色【进行实验】I海天同学取适量的该溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生无色气体，他认为自己的猜想成立，而刘浩同学认为他的结论不合理，原因是 _。n刘浩同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：取适量的该溶液于试管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加过量稀硝酸，现象为 _ ，刘浩认为自己的猜想成立。川 卓玛

10、同学对刘浩同学的结论又提出质疑，她认为滴加BaCl2溶液和稀硝酸，NazSQ也会产生同样的现象，为了验证自己的观点，做了如下实验：步骤操作实验现象实验结论步骤1取少量该溶液于试管中，滴加足量的BaCl2溶液无步骤2向步骤1的试管中滴加足量的稀盐酸此溶液不是Na?SQ步骤3将步骤2中产生的气体通入品红溶液中品红褪色写出卓玛同学实验过程中的化学方程式 _,_【答案】（1长颈漏斗AB B cZn+HSQ=Z nSQ+H2f碱CQ+Na2CQ+HbQ=2NaHCQ（2）【猜想与假设】NQCQ溶液（其它合理答案均可）【进行实验】I：与稀盐酸反应产生无色气体的并非只有NQSQn：先产生白色沉淀，加入稀硝酸

11、沉淀不溶解川：步骤1产生白色沉淀步骤2白色沉淀完全溶解，并有气泡产生8步骤3:此溶液是NQSQ（或海天的猜想成立）BaCl2+NaaSQ=BaSQJ+2NaCI BaSC3+2HCI=BaCl2+SQf+H2Q5.某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，探究了过氧化钠（成分，过程如下：【查阅资料】过氧化钠与二氧化硫反应的化学方程式为：2SQ+2NstCb=2NaSC3+Q,2Na2SO+Q=2NaSQ;SQ能使品红溶液褪色。【提出猜想】猜想1:固体成分为NQSQ猜想2:固体成分为NQSQ猜想3: _【实验探究】用如下图所示的装置进行实验。打开A中分液漏斗的活塞，反应发生（产生足量的SQ）后，用

12、带火星的木条检验从a处导出的气体，木条复燃。实验前称得NQ固体的质量为78g，充分反应后称得生成物固体的质量为134 g。A制SCh） B【实验结论】（1）A是制取SQ气体的装置，反应的化学方程式与实验室制取CQ的化学方程式类似，请写出A中发生反应的化学方程式： _ 。（2） 由题中 _的实验现象，可推测猜想2是错误的。（3） 装置B的作用是_;装置D的作用是_ 。（4） 根据反应前后固体的质景.可计算出NQSQ的质量为 _g。Na?SQ的质量为 _g【总结提升】（I）若实验前称得NQQ固体的质量为mg，充分反应后称得生成物固体质量为册9,则 册的取值范围是_（用含m的关系式表示）。（2）请另

13、外设计一种实验方案，定性验证过氧化钠与二氧化硫反应后所得固体产物的成分：_。【答案】猜想3:固体成分为NQSQ和N&SQ【实验结论】（1）NQSQ+ HbSQ=NaSQ+ HzQ+SQf（2）木条复燃Na2Q）与二氧化硫（SQ）反应后所得固体产物的9（3） 吸收水分，使二氧化硫干燥吸收空气中的二氧化碳和水蒸气，防止进入C装置（4）63716.小明同学欲回收中考化学实验操作考试（考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体，用剩的药品。他对其中的一瓶药品是否纯净产生质疑，于是他在老师的指导下对其成分展开了如下探究:猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。【设计与实验】实验步骤实验现象实验结论取少量固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，然后加入过量的稀硝酸，最后滴加几滴硝酸银溶液若只有产生则猜想一正确若只有白色沉淀生成则猜想二正确反应的化学方程式为若先有气泡产生， 后有白色沉淀生成则猜想三正确【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的