人教版新课标一年级下册数学各单元教学目标、重难点08061

1、第一单元位置单元教学目标：1 .通过直观演示和动手操作，使学生认识“上” 、 “下” 、 “前” 、 “后” 、 “左” 、 “右”的基本 含义，初步感受它们的相对性。2 . 使学生会用“上” 、 “下” 、 “前” 、 “后” 、 “左” 、 “右”描述物体的相对位置。3 .使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。4 .在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。单元教学重、难点：初步感受它们的相

2、对性并描述物体的相对位置精选文档第二单元20 以内的退位减法单元教学目标：1、 学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20 以内的退位减法。使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。2、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。3、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。4、通过本节课的教学，培养学生认真观察的好习惯。2、培养学生收集信息和整理信息的能力。5、学会提出与他人不同的数学问题。4、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。5、培精选文档单元教学重、难点： 理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算第三单元图形的拼组单

3、元教学目标：1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪剪、拼一拼，辨别和区分这些图形2、 培养学生初步发展想象能力和创新能力。3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。4、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。5、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。单元教学重难点 ：1、通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断2、图形的分解与组合第四单元100 以内数的认识 精选文档单元教学目标：3、 引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切

4、联系，培养学生主动探究的精神。4、 认识计数单位“一”和“十” ，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100 以内的物体个数， 懂得 100 以内的数是由几个 “十” 和几个 “一” 组成的， 掌握 100以内数的顺序，会比较100 以内数的大小。5、 了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写 100 以内的数。4、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。单元教学重难点、关键：1、重点：100 以内数的读法和写法。2、难点：数100 以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。3、关键：初步建立数位的概念，因此教材特别注

5、意讲清数位的意义，使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。第五单元认识人民币单元教学目标：6、 使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。7、 使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1 元=10角， 1 角=10 分。3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。4、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1 元=10 角、 1 角=10 分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。5、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。6、对学生进行爱护人民币

6、和节约用钱教育。单元教学重难点、关键 ： 1、重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。2、难点：人民币单位间的换算。3、关键：组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践，熟记“1 元=10角、 1 角=10 分”的进率。精选文档第六单元100 以内的加减法单元教学要求：1、使学生会口算100 以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。2、使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题。引导学生独立思考与合作交流。3、让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。单元教学重、难点：1） 100以内的加减法计算教学是本单元的重点2）两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算是本单元的教学难点第七单元认识时间单元教学目标：1、使学生会读、写几时几分。2、使