中考英语复习策略与解题技巧

1、中考英语复习策略尊敬的各位领导，各位老师，大家好！今天我们共同来探讨一下中考的一些复习策略和应试技巧。 从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的一段时间里， 我们要对初中阶段已经学过的知识进行系统的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。从这几年的中考试题来看，试题容量大、覆盖面广，要求也越来越高， 不仅加强了对英语基础知识的考查， 更突出了对知识运用能力的考查。 根据近几年中考试题特点， 英语的学习规律及学生的英语实际学习情况，我们制定了“三轮复习法”作为总复习计划。 第一轮基础知识巩固 ， 复习课本基础知识， 要求学生掌握重点短语和词组，过扎实课本上

2、的句子，文章等,并对每册课本涉及到各种词性，句型，时态，语法等进行复习 ;第二轮专项能力提高 ，老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记;第三轮综合能力发展， 这个阶段是与前两个阶段穿插进行。采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到着眼全面，突出重点， 点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。实施步骤及具体内容：一、第一轮复习阶段:基础知识巩固内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。 针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性， 本着 “依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，在学生自主复习的基

3、础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，单元内容中涉及专项语法进行系统复习，并明确识记和背诵内容与任务，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。二、第二轮复习阶段:专项能力提高内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项巩固，整合复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。 以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练， 并把重点放在学法的指导、 解题技巧的点拨上， 引导学生了

4、解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。三、第三轮复习阶段：综合能力发展内容： 综合复习英语这一学科所学习过的全部内容， 主要以综合测试为主。本轮复习是与前两轮复习穿插进行，侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。以下是几种题型的复习策略与解题技巧：一、听力训练中考前的一个月， 应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。在平时的训练中应注意培养学生以下几点： 1.要有自信心，沉着冷静，精心收听，注意力要集中。2.在做题前一定要快速浏览一遍题目和选项，根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已

5、有知识， 对即将听到的段落或对话内容进行预测， 以便听时有所侧重。 3.将没有听清楚的词或句子放过去，切记不可因某个小题没听懂而患得患失，影响下一道题。4.平时加强训练。二、单选教学策略1 .打好扎实的英语基础知识2 .要认真审题，联系上下句，注意语境3 .注重知识的活学活用，会举一反三，且考虑全面。4 .在复习时要充分利用以前的错题资源来提高效率。同时也不要去追求习题量，搞题海战术，而应精选练习，举一反三。5 .要分析句子缺什么成份，名词复数，还是所有格，是形容词的原级，比较级，还是最高级。若选择题中很明显答案是A, 就没必要看其它三个答案，为后面的难题争取时间。三、完形填空。完形填空是介于

6、单项选择题和阅读理解题之间的一种题型, 旨在考查学生对词汇和语法知识在单句、 上下文、 语篇等各种具体语境 下的综合运用能力 , 这就要求在解题中掌握一些方法、技巧。1. 利用上下文语境推断句意解题2. 利用重复词语、派生词、近义词等解题使上下文得以相互衔 接。3. 利用生活常识 （经验 ）推断句意解题4. 利用固定搭配、固定句式及习惯表达解题5. 利用语法分析解题6. 利用上下文意义联系推断解题7. 利用关键词推断解题需要注意的是， 很多时候判断一道完形填空题的正确答案要从多角度考虑，把语境、语法、常识等有机结合起来。同时也可以从某个角度选出答案，再从其他角度对答案进行印证。四、阅读理解，（

7、一）判断正误型读完全文后， 要准确理解文章后所设题目中各句子的含义， 若 试题表述与文章中的内容相符或与作者观点相同， 则该试题正确， 反 之错误。（二）选择答案型1 .需要注意每个段落的开头和结尾，以便迅速了解文章的段落大意及全文大意。2 .快速浏览试题，而后在文章中找到与题干和选项相关的内容，通过分析，有根据地排除干扰项，从而选出正确答案。对于暂时不能确定答案的试题， 可以在文章中相关内容处进行标记， 为再次阅读寻找答案做准备。3 . 遇到生词或长难句，不要害怕，也不要长时间停留。读文章要尽量一气呵成，把握文章整体最重要。对于关键性的生词或长难句，要根据上下文猜测其含义。4 . 试题的顺序

8、与信息点在文章中出现的顺序通常是一致的， 所以在寻找考查点时可以按照顺序逐个查找。（三）回答问题型1. 此题型中的题目以细节理解题为主 , 对于此类题目 , 要抓住关 键词来回答问题。 对于推理判断题或主旨大意题 , 则需利用所给信息 ,在进行分析、归纳后，写出答案。2. 答案可以是完整的句子， 也可以是词或短语， 但一定要写出能回答所提问题的关键内容。3. 确保写出的内容语义完整、语法正确。如果是完整的句子，还要注意人称、时态、语态等的变化。（四）还原句子型1. 在理解文章大意后，要把握全文的逻辑关系、行文顺序。2. 先将位置容易确定的句子还原到文章中， 对于不好确定位置的句子可以暂时搁置，

9、而后多次阅读上下文，找到其合理的位置。3. 将句子全部还原之后， 要再次通读全文， 核查全文意思是否通顺、结构是否一致、逻辑是否合理。五、词汇题。 【考查题型】 1. 首字母填词 2. 根据汉语意思填词 3.句子选词填空。 4. 用所给词适当形式填空 5. 据所给音标写单词它是考察学生基础知识和英语运用能力的题型， 所考单词均出自新课标，涉及名词、动词、形容词、副词。该题型除了考查单词的记忆，更加注重考查灵活运用词汇的能力，所以要做到以下几： 。1、对中考课标和考试说明中要求掌握的词汇必须通过听写或练习尽全力让学生掌握， 让学生明白牢固掌握单词不仅有益于答好词汇题，更是做好其他题型的前提。2、

10、让学生重视背单词的词性，并熟知不同词性的作用。3、让学生注意结合语境去填对形式名词，注意其可数还是不可数，单复数形式及其变形。动词，应该注意人称、数、时态、语态及非谓语动词形式。形容词或副词， 应慎重考虑选择用哪类词 （形容词修饰语为名词或代词） ，副词修饰语为动词、形容词、副词等）另外，还要考虑到形容词和副词的“级”的变化。数词考虑“基序词”。【解题技巧】1. 通读全句，找出提示词。2. 注意一些固定搭配和习惯表达及常识性内容。3. 熟练掌握和运用语法知识。4. 仔细检查，切忌拼写错误。六、选词填空题要求考生根据短文内容从备选词汇中挑选单词并用其正确形式填空。该题型的综合性很强，集合了阅读理

11、解、词汇与语法、完形填空的测试特点。1 .通读全文首先，我们要跳过空格通读全文，理清文章脉络，理解文章主旨大意，特别要注意读懂文章的首尾句，以便迅速抓住文章主旨，以猜测作者的意图、观点。2 .选择单词：根据意思选词，根据句子结构选词3 .确定形式4.校核答案七、 “补全对话”补全对话是考查交际会话能力的主要题型。 它可考查课标和教材中出现的所有交际功能项目 , 如打电话、 谈论天气、 度假、 看病、购物等。 “补全对话”通常是在某个情景交际场景中，补全对上句问题的回答或者是补全下句所回答问题的提问。 强调了语境的作用， 加大了对语言运用能力的检测力度。 常见的考查类型有： 填写单词补全对话；

12、填写句子补全对话； 选单词或短语补全对话； 选句子补全对话。解题步骤1.认真审清题意2.明确交际目的3.重视标点符号4.先易后难，通盘考虑；前后联想，有理有据。八、短文填空1. 在拿到题目后，要快速浏览文章，初步确定需填词的词性，同时对词义作出初步的 理解。2. 通读全文， 语意完整、 适用、 合乎逻辑 做好短文填空的前提。通过上下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息， 根据需要寻找匹配的答案。3. 在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，要“瞻前顾后” ，既要符合本句的含义，还要保证句式结构正确。4. 先易后难。在做题过程中遇到个别空

13、格填不出的，可以适当跳过，待全部完成后， 再考虑填不出的空格，这样未知的信息就越来越少， 当明确空格的意思后， 可以把与表达此意有关的词罗列出来，找出最好的最有把握的词填进去。5. 完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。九、句型转换：考点一：运用意义相同或相近的词 （词组 ）进行转换。具体运用时，我们应注意替换词在句中的位置、形式、替换后句中其他部分的相应变化， 尤其是时态， 替换后的句子要与原句的时态保持一致。考点二：运用反义词 （词组 ）进行转换。考点三：利用某些典型句式或结构进行转换。考点四：复合句与简单句

14、之间的转换。复合句转换成简单句一般是将从句变为短语或词组， 常见的转换方法有：1. 将从句简化为不定式或介词短语的形式；2. 将宾语从句简化为“疑问词 + 不定式”或“不定式”结构；3. 将sothat或suchthat引导的状语从句简化为too . to, . enough to 结构；4. 将 think / find 等引导的宾语从句转化为 it 作形式宾语， 不定式 作真正宾语的简单句。同理，可运用上面几点将简单句转换成复合句。考点五：两个句子合并成一个简单句或复合句。1. 把两个句子合并成一个简单句，通常是将句中成分相同的部分合并起来，这时要用到一些连词如 not only . bu

15、t also, either . or, neither . nor, both . andl或代词如 both, neither, none, all等。2. 把两个句子合并成一个复合句，通常需要利用关系词、连接词等将两个句子连接起来，构成宾语从句或定语从句等。考点六：主动语态与被动语态进行转换。考点七：形容词、副词比较级和最高级之间的转换。考点八：时态之间的相互转换。含现在完成时的句子与含一般过去时的句子之间的转换。考点九：句子种类之间的相互转换。陈述句与感叹句及感叹句与感叹句之间的转换。九、 书面表达1. 认真审题，确定文章体裁，人称，时态和主题。2. 在草稿纸上根据题目要求简要列出规定的要点，然后列出每个要点所需短语或句型，并适当拓展。3. 将所列语言材料组合成为连贯通顺的文章。注意使用合适的连词，和承上启下的句子。注意开头点题，结尾要有合适的结束语。4. 仔细读一遍草稿，挑出错误，对拿不准的句子或词语进行修改或删减。注意控制词数。5. 将修改无误的短文工整地誊抄在卷面上。模拟训练与考前心理辅导模拟训练是考前大练兵， 是中考前的热身训练阶段。 运用一些模拟题， 模拟考试时间、 考场要求、 答题方式等， 对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。针对具体个性不同的学生，