【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件

1、【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件第一课第一课在社会中成长在社会中成长【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件一一. 社会伴我长大社会伴我长大【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件狼孩狼孩的故事的故事1. 1. 人在社会中成长、生活：人在社会中成长、生活：【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件 据记载，据记载，狼孩狼孩刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃

2、素起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟，她们象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时到早上三点钟，她们象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学觅食，饱则休息，长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬一样。只是在一年以后，当阿玛拉会了向主人要食物和水，如同家犬一样。只是在一年以后，当阿玛拉死的时候，人们看到卡玛拉死的时候，人们看到卡玛拉流了眼泪两

3、眼各流出一滴泪流了眼泪两眼各流出一滴泪。 狼孩狼孩的故事的故事 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般六个月婴儿据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般六个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式。所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式。她两年后才会直立，六年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四她两年后才会直立，六年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。到死也未能真正学会讲话：四年内只学会肢并用。到死也未能真正学会讲话：四年内只学会6个词，听懂几句简个词，听懂几句简单的话，七年后才学会单的话，七年后才学会45个词并勉强地学会了

4、几句话。在最后的三年个词并勉强地学会了几句话。在最后的三年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，也不怕黑暗了。很不幸，就在她开中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，也不怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的方向前进时，死去了。据狼孩的喂养者估计，卡玛拉死时己始朝人的方向前进时，死去了。据狼孩的喂养者估计，卡玛拉死时己16岁左右。但她的智力只及三、四岁的孩子。岁左右。但她的智力只及三、四岁的孩子。【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件阅读狼孩的故事，思考问题：阅读狼孩的故事，思考问题：“狼孩也是狼孩也是人，为什么不能像人一样生活呢？人，为什么不能像人一样生活呢？” 人只有在人类社会中才能学会穿衣、吃饭人只有在人

5、类社会中才能学会穿衣、吃饭等劳动技能和语言交往的能力，离开了社会，等劳动技能和语言交往的能力，离开了社会，人就无法进行这些正常的社会活动。人就无法进行这些正常的社会活动。 【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件 一个人要想离开社会一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球自己的头发想离开地球一样的不可能。一样的不可能。 鲁迅先生说：【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件群体群体 群体是人们通过某种群体是人们通过某种联结起来，进联结起来，进行共同活动和感情交流的行共同活动和感情交流的。它既同社会和个。它既同社会和个人相区别，又介于社会和个人之间，并且是

6、联结人相区别，又介于社会和个人之间，并且是联结二者的中介。二者的中介。社会成员（社会成员（22人）人）群体目标群体目标 成员关系及归属感。成员关系及归属感。 有一定的行为准则。有一定的行为准则。 时间上具有一定的持续性。时间上具有一定的持续性。 2. 2. 社会由各个群体组成：社会由各个群体组成：【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件 请同学们阅读课本第请同学们阅读课本第5 5页图页图5 52 2社会中的不同社会中的不同群体，说一说生活中除群体，说一说生活中除了以上所标示的群体外，了以上所标示的群体外，你还能说出哪些群体组你还能说出哪些群体组织？织？ 【最新】七年级历史 第一课在社会中成长

7、课件找一找，你生活在哪些群体中？找一找，你生活在哪些群体中？【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件什么是社会？什么是社会？ 是一个群体组织，是一个群体组织，是人们生活的共同体是人们生活的共同体。【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件是谁照出了王丽在家在校两样表现？是谁照出了王丽在家在校两样表现？ 3. 3. 社会镜子的作用：社会镜子的作用：【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件 唐太宗曾说：唐太宗曾说：“人以铜为人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以可以见兴替；以人为镜，可以知得失；今魏征殁，朕失一镜知得失；今魏征殁，朕失一镜矣！矣！

8、” ” 【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件我们身边有哪些社会镜子？我们身边有哪些社会镜子？我们是否在不同的镜子面前有不同的表现？我们是否在不同的镜子面前有不同的表现？当来自周围的评价与自己的看法不一致时，我们当来自周围的评价与自己的看法不一致时，我们应该怎么办？应该怎么办？ 要想正确认识自己，要想正确认识自己，就应该对自己有比较全就应该对自己有比较全面的评价面的评价 !【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件如何才能对自己有比较全面的评价？如何才能对自己有比较全面的评价？全面中认识自我全面中认识自我发展中认识自我发展中认识自我社会中认识自我社

9、会中认识自我【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件 19051905年年9 9月出生于广州。月出生于广州。1919岁赴美岁赴美国留学，获取美国加州大学的社会学硕国留学，获取美国加州大学的社会学硕士学位。士学位。19311931年回国后，受聘到北平燕年回国后，受聘到北平燕京大学社会学任教。在争取民族独立、京大学社会学任教。在争取民族独立、人民解放的年代里，她是闻名遐迩的民人民解放的年代里，她是闻名遐迩的民主斗士之一。主斗士之一。19451945年年1212月创建中国民

10、主月创建中国民主促进会。新中国成立后，她历任北京大促进会。新中国成立后，她历任北京大学国际政治系和社会学系教授、博士生学国际政治系和社会学系教授、博士生导师，中国民主促进会中央委员会副主导师，中国民主促进会中央委员会副主席、主席，北京市副市长，全国人大副席、主席，北京市副市长，全国人大副委员长等。委员长等。【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件不同家庭的影响不同家庭的影响【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件结合第结合第8 8页图页图5-75-7，想想不同的家庭生活对我，想想不同的家庭生活对我们有哪些正面或负面的影响？们有哪些正面或负面的影响？【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件

11、【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件 【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件孟母三迁【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件【最新】七年级历史 第一课在社会中成长课件对这个问题应该从两个方面来理解。对这个问题应该从两个方面来理解。 在社会中，通过与别在社会中，通过与别人的比较、别人对自己的评价等来多角度、全方位了解自己。人的比较、别人对自己的评价等来多角度、全方位了解自己。另一方面，应该正确地区别对待别人对自己的评价。另一方面，应该正确地区别对待别人对自己的评价。鉴于个鉴于个人的能力、水平以及评价尺度的不同等对方面的原因，别人人的能力、水平以及评价尺度