人美版三年级书法上册《第3课竖(

1、竖（一）教学设计【教学内容】:竖（一）【教学目标】： 1、初步学会垂露竖的写法，知道垂露竖的书写方法，包括起笔、收笔，能把竖写的挺直、美观。2、写好带有垂露竖的“非”、 “弄”两个汉字的写法，注意汉字中横、竖的写法。3、激发学生对毛笔书写的兴趣，培养学生形成良好的毛笔书写习惯，树立正确的审美观，体验中国的传统文化艺术之美。【教学重点】学习掌握书写要领，练习竖的书写。【教学难点】通过练习能把组合的汉字写的工整、美观。【教学准备】多媒体课件、笔墨纸砚等书法书写工具。【课时安排】一课时【教学过程】：一、复习导入：师：同学们又到书法课了，大家还记得书法课上老师对大家的要求吗？学生齐背坐姿歌和执笔歌。师

2、：同学们真了不起，牢牢地记住了老师对大家的要求。但这是远远不够的，今天老师又给大家带来了两位古代书法家的作品，他们个个手法精到，结构优美，请同学们跟随老师一起来欣赏一下吧！（出示PPP伴随着音乐师生共同欣赏。师：欣赏了这幅书法作品，有没有谁在哪里见过这样的书法作品呢？（学生自主回答）师：老师这里还带来了一位书法家和它的作品，同学们欣赏后说一说它和刚才的那幅作品有什么不同。（学生自主回答，老师小结）师：同学们欣赏了两位书法家的作品，你此时最大的感受是什么？（学生自主回答，老师小结）师：看来想写好字已是同学们共同的愿望，那就让我们从组成汉字的基本笔画做起，而为之奋斗吧今天老师就带领大家学习一个新的

3、笔画 竖。（出示课题）二、了解竖的基本形态，学写 “垂露竖 ” 。1 、竖有垂露竖和悬针竖，今天先来学习垂露竖。出示PPT。师：同学们看到了什么？（露珠）你猜猜它和我们今天学的垂露竖有什么关系呢？（它掉下来像一竖）真棒，垂露竖，因收笔时相对圆浑，好像一滴欲滴的露珠，故而得名垂露竖。2、学习垂露竖（ 1）出示垂露竖的写法示意图，教师讲解示范笔画的写法（竖写法：逆锋起笔，欲下先上，向右按下，向下行笔，向左轻提笔向右下按笔，向上回锋收笔。）请同学们伸出你的小手，将五指并抡，跟老师一起。师：同学们真棒，哪位同学能上台给大家演示一下。生上台演示，演示的好，进行表扬。（ 2）请一名同学上台来比划垂露竖。师

4、：知道了垂露竖的写法，现在就请同学们小手竖空和老师一起来写一下吧！老师示范后，再让学生在视频中欣赏书法家笔下的垂露竖。师：看了视频，同学们认为老师和书法家写的垂露竖有什么区别。生：老师，我觉得你写的和书法家一样。师：谢谢！老师看见大家已经迫不及待了，就让我们在轻松的音乐中一起来写一写垂露竖吧！（ 3）学生练习垂露竖的笔画，教师巡视指导。（ 4）老师上传两个不同的作品，让学生评价。然后在写。集体评价。（ 5）图片上同学们的垂露竖各有千秋，其实书法家笔下的垂露竖也千变万化，同学们请看，仔细观察一下，垂露竖在不同的字中他的写法有什么不一样。得出垂露竖在不同的字中有方有圆。（ 5）课间休息2 分钟，做手指操。（ 6）观赏书法家写的带有垂露竖的字，学生写带有垂露竖的字。（ 7）出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。四、课堂小结：师：同学们上完这节书法课大家的收获是什么?学生自己说，老师小结。同学们，练字不是一朝一夕的事情，要持之以恒