北京喜获2008年奥运会主办权

1、讲学案科 目：语文（八年级上） 执笔者： 审核者： 课 型：讲读课 执教时间：2012年 月 日（第九周星期三、四） 一、课 题：北京喜获2008年奥运会主办权二、教学目标：（一）知识与技能：1.了解新闻的一般特点和消息的相关知识。     2.把握文章的内容和主旨。3.体会消息的语言特点。（二）情感与价值    1.体会文章语言中蕴涵的丰富情感。 2引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。 三、教学重点、难点： （一）了解新闻的一般特点和消息的相关知识。 （二）体会文章语言中蕴涵的丰富情感。四、教法：讲授

2、法讨论法、研究法、问答法、情境教学法。五、学法：讨论法、研究法、问答法、情境教学法六、课时：两课时。导学过程第一课时 一、课前预习：新闻的相关知识。 （一）新闻有广义和狭义两个不同的概念。 广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、 通讯、特写、社论、典型报告。 狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又 称“消息”本篇文章属于这种。 （二）新闻的特点（要求）： 用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。 （三）新闻的结构： 标题、导语、主体、背景、结语。（前三个是一则消息不可缺少的部分） （四）消息的六要素 时间、地点、人物，事情

3、发生的起因、经过、结果。 二、课堂学习研讨（一）基础梳理：默读课文，利用工具书、课本注释或是教师释疑的方式排除字词障碍。1字音字形流淌（ tng ） 噙住（ qín ） 翩翩（ pin ） 矜（ jn ）持2词语积累（1） 风度翩翩 ：形容举止洒脱。（2） 矜持 ：竭力保持端庄严肃的态度。（3）兴奋不已： 激动得不能停止。 （4）水泄不通： 形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出 。（二）、学生朗读全文，整体感知。 要求：在朗读的基础上展开小组合作学习，完成：1 对照消息的一般结构，分析本文的结构特点结构具体内容或段落分析（体会）作用 标题正标题北京喜获2008年奥运会主办

4、权“喜”字贯穿全文概括报道中心事件副标题得票数比第二名多34票突出得票数多，豪情满怀。补充说明情况（电头）新华社莫斯科7月13日电又叫做“消息头”，是消息体裁的外在标志。1用来表示稿件发出的单位、地点以及时间。2承担发表新闻作品的责任。导语12段1、表现了中国人民无比激动、兴奋，喜悦的心情。2、列举数字，用事实说话。体现了中国申奥的优势。总括全文和吸引并指导受众读下去。主体310段按时间的先后顺序报道投票情况和各方反应。1、解释或深化导语。2、补充新的内容2 学习活动，以小组为单位，将原导语缩写至不超过50字的导语，完成后教师点评。（一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这

5、篇文章的导语在写法上有所不同。因此设置此题的目的，是要让学生掌握导语的典型性写法，再次强化了解导语重要的作用：总括全文和吸引并指导受众读下去。）3 归纳小结： 申奥成功，举国同庆。本文按照消息的一般结构来写，报道了这一世纪盛事。4 课外探究登陆网站，翻阅资料，进一步了解北京申奥的有关情况。分析思考：北京两次申奥，为什么这一次能够以绝对优势获胜？第二课时 一、听录音，或是教师范读，组织学生品读主体部分，抓典型细节，体味字里行间饱含的丰富感情。典型的细节何振梁噙住了泪水支持中国的朋友们表达的情感艰辛和努力后的百百感交集，梦想成真的喜悦和激动二、小组合作探究：默读课文，根据课外探究所掌握的资料，对照上题表格，分析中国北京此次申奥成功的原因。明确：1、有中国政府的全力支持。 2 、有中国改革开放20年取得的巨大成就作保障，国力不断强盛，国际地位显著提高。 3 、中华儿女的执著追求和热心参与，体现了民族的自信心和自豪感。三、教师小结（联系中国近几年的一些巨大成就或是在国际事务上的处理结果，再次激起学生的民族自豪感和自信心）四、齐读课文，总结全篇迅速及时-当日的新闻是金子-新华社莫斯科7月13日电内容