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文档简介

1、班级： 组名： 姓名： 时间： 七语下册导学案1-1-01【从百草园到三味书屋】 学习目标：1、品味学习文章生动、准确传神的语言， 2、丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。学习重难点: 品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言 表达能力。 学法指导:诵读法、合作探究法。知识链接：鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，伟大的文学家，思想家，革命家。作 品有小说集 彷徨、呐喊，散文集朝花夕拾，散文诗集野草。本文选自朝花 夕拾（原名旧事重提）。（二）题解 朝花夕拾是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少 年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经

2、40多岁了，这本散文集题名为朝花夕拾 ，意思是早上的花到晚上才拾取。从百草园到三味书屋是一篇回忆童年生活的优 美散文。课题用“从到”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。 学习流程: 一。自主学习 1填空。 本文是一篇回忆童年生活的 （体裁），选自 。作者鲁迅，原名 ，是我国现代伟大 的 、 、 ，他写的小说集有 、 ， 散文集有 、 。 2给下列词语注音。 确凿（    ）  菜畦（   ） 宿儒（   ）   倜傥（   ）（&

3、#160;  ） 敛（   ）  脑髓（   ） 桑葚（    ）  斑蟊（    ） 攒在一起（    ） 秕谷（   ） 拗（    ） 盔甲（   ） 锡箔（）（） 人声鼎沸（） 3.我的疑惑： 二、合作探究：（小组内独立完成，交流结果，组长组织订正结果。） 1整体感知 （1）本文题为“从百草

4、园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息? （2）快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间过 渡段 2句段品读 （1）第一段文字作为文章的开头，介绍了百草园的 ,百草园的 ， 百草园的 。 最重要一点概括出百草园的是 。 （2）“似乎”、“ 确凿” 两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？ 三。当堂达标 1、第二段写了哪些静态景物和动物？ 2、“不必说也不必说单是”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一 段话。 3作者为什么要写美女蛇的故事? 四。 课外拓展 1从“不必说也不必说单是”这个句式来看，这段文字写景顺序是 （）。 A由高到低    B由静到动 C由近及远      D概括全景到突出局部 2第二段文字所用的修辞方法： 3、运用一种修辞手法，

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