2018新部编本二年级下册语文第12课寓言二则《亡羊补牢》》教案

1、2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则亡羊补牢教案设计教学目标：1学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿” 、“叼”等字的字形2学会抓住对课文的重点词句的理解，体会文中的道理。3理解亡羊补牢这则寓言故事的内容，懂得出错之后及时改正的道理。教学重、难点：理解亡羊补牢的寓意，让寓意回归并融入到生活的实例中教学准备： 课件，生字抄写本，字典。教学过程：课前谈话：1.第一次与大家见面，对大家还不够熟悉，谁能介绍介绍自己？2.每个人的姓名都不一样，大家数数自己的姓名共有多少笔画？3.认为自己姓名笔画数最多的举手。一、谈话揭题。1我们要学习的内容是寓言两则，在二年级的时候我们已经学了相

2、同课题的课 文，还记得是哪两篇课文吗？（寓言故事：守株待兔 揠苗助长）2.能说说什么是寓言吗？3师：是啊，像这种小故事蕴藏一个大道理的故事，我们就称它为寓言故事。4今天，我们就来学习 亡羊补牢 这则寓言故事。 板书课题（生书空），齐读 二、初读课文，了解题意。1“亡羊补牢”是个成语，羊和补我们一看就明白他们的意思，那亡和牢你理 解吗？请大家拿起字典来查一查！ （师巡视）2.（出示义项图片）请看大屏幕，亡和牢都有3个选项，你们是怎么选择的，请 用手指表示，亡用左手，牢用右手来表示！3.看样子亡羊补牢这个成语真的很有名， 字典上都有标注呢？现在你能连起来说 说“亡羊补牢”的意思吗？4.接下来我们来

3、读读这个故事，相信会有更深的理解！、精读课文，感悟品味1那养羊人共丢失了几只羊？请找出相关句子读一读。2.出示句子：句一：一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟 窿里钻进来，把那只羊叼走了。句二：第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来 狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。这两句话当中生字很多，又有多音字，很难读，谁来读一读？“羊圈”的“圈(ju8)”是个多音字，还有一种读音是圈(quan)，圆圈的 圈。羊住的地方我们叫羊圈，那么养猪的地方是不是叫猪圈？养马的地方叫马圈呢？其实动物们的家有很多不同的名字，咱们来听听微课老师是怎么说的吧！嗨，大家好！

4、我是微课老师，让我跟你说说动物的住所名称吧！动物的住所 都有着属于它们自己的名称，比如马住的地方咱们叫马厩；鸡住的地方叫鸡笼； 为了表示非常危险的地方我们会用成语 “龙潭虎穴”，一般龙居住的地方叫龙潭， 虎居住的地方叫虎穴；在我国首都有一座有名的体育馆，知道它叫什么吗？对了， 它就是仿照鸟巢的结构建造而成的；说到兔子，它又可爱又聪明，我们都喜欢它， 它居住的地方往往不止一个洞口，所以我们会用成语“狡兔三窟”来形容它，自 然它的住所就叫做兔窟了，小朋友们，动物世界真奇妙，还有更多的关于动物的 住所名称等着你去挖掘呢！听了微课老师的介绍，我们现在知道了羊住的地方叫一一3.读着读着，同学们知道养羊人

5、丢羊的原因了吗？师小结：哦，原来羊丢失的原因，主要是羊圈破了个窟窿。“窟窿”是一个生词，窿字在这读轻声，单个字的时候我们要读“I eng”， 哎，刚刚咱们数了自己的姓名有几画， 这个词笔画那么多，你也伸出手指数一数 吧！哦，这两个词笔画真是太多了，我们一起跟着大屏幕一起来写一写吧！ 注意 笔画多的字我们写得要紧凑一些，窿右下一短横不要忘了写！生字抄写本练写一遍；反馈除了窟窿，还有一个很有意思的字，看，在浅水洼里的小鱼中也有一个字，跟这个字可是孪生兄弟，你记得是哪个吗？（出示），他们有着细微的差别，这对双胞胎很像，他的爸爸妈妈都分不清呢，你能帮忙分一分吗？4是啊，羊被狼叼走了，你们想想：养羊人丢

6、了第一只羊，之后又丢了第二只羊，除了那个该死的窟窿外，还有别的原因吗？5出示：理解“街坊”一词，这街坊就是指什么？读轻声。请同桌同学一人当 街坊，一人当养羊人来演一演，说一说，街坊劝说养羊人的情景。反馈：请问邻居，养羊人丢了羊，你替他感到一一？（预设：难受，着急）请问养羊人，你听了街坊的话是怎么想的呀？（预设：毫不在乎，不在意）再请学生分角色读全班分角色读6.师引读：因为他不听劝告，所以第二天早上一一生接读：他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。7小结：刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括，就是一一（亡 羊）。四、合理想象，体会寓意。1.师：两次亡羊之后，养羊

7、人现在的心情是怎样的？出示，指名读2.同学们，你从“后悔”一词中你明白了什么？（自己认识到错了）从“接受”一词中你又明白了什么？（要听从别人的劝告，不能一意孤行）3是啊！所以养羊人就这样做了（出示插图）学生接读。4.在养羊人修补羊圈的时候，劝过他的街坊们恰好也来到他身边， 想一想，这时 候街坊们会怎么说，怎么议论，养羊人又会怎么回答？（四人小组扮演）5.养羊人现在把洞补上，他的做法对不对？从哪儿看出？（从此，他的羊再也没 丢过。）6.从丢羊到再到补洞，养羊人的内心很是后悔，让我们再来一起读下文章最后一 段吧！7在我们的生活当中，是不是也有这样的事情呢？同学们，说说你们的想法。（同桌讨论）是呀，这些都告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就 不算晚。这些都可以用一个词语来概括“亡羊补牢”。8“亡羊补牢”这个故事原来出自于一个八字成语，后面还有四个字，你们知 道吗？出示： 亡羊补牢， 为时不晚。他还有另外两种说法。 出示：亡羊补牢，未为迟也。亡羊补牢，犹未迟也。（读读记记）五、领悟寓意，学会转述1.读了故事，明白了这个故事的道理，我们还要让更多的人了解这个故事， 你会把这个故事讲给别人听了吗？ 不急，我们先来练习一下，讲给你的同桌听 听。2.指名说是：谁能够将这个故事讲给大家听？3.咱们班里肯定有一