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文档简介

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2、份资料中层管理学院46套讲座+6020份资料 国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料 销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料太原旅游职业学院文艺大汇才策划书旅管系团委学生会 文艺大汇才策划书大学是我们人生旅程的一个驿站,大学是我们人生征程的一个港湾,大学三年生活漫长却又短暂,风雨三载,我们逐渐蜕变,我们不断收获,我们不断走向成熟

3、为了展示当代大学生风采,提高同学们的综合素质,繁荣校园文化,营造高雅的文化氛围,凸显个性,进一步提高我院学生的文明素质,并提供同学们一个展示个人风采的舞台,我系团支部学生会为积极开展“校园文化艺术节”活动,我部特组织开展才艺大赛,让我们燃烧青春,放飞梦想。一、 活动主题: 燃烧青春 放飞梦想二、 活动目的:创造属于我们的经典,释放文艺的光辉和灿烂三、 活动意义: 通过人与人之间表演的交流,情绪的互动,增进彼此间的了解和友谊,迸发出激情的火花,展示新时代大学生富有激情的风貌。四、 活动时间: 初赛时间:2010年11月30日 决赛时间:2010年12月7日 会演时间:2010年12月15日五、

4、活动对象: 面向太原旅游职业学院全院学生六、 比赛地点: 初赛地点:太原旅游职业学院中专部五楼大厅 决赛地点:太原旅游职业学院报告厅 会演地点:太原旅游职业学院报告厅七、 主办单位: 共青团太原旅游职业学院委员会八、 承办单位: 旅行社管理系团委 学生会九、 邀请领导:十、 邀请社团:十一、 活动细则: 1. 报名方式:本次比赛采取自由报名方式,即以个人(团体)为单位。2. 参赛内容:本次比赛支持原创,要求务必符合主题,积极健康向上,贴近大学生活,以反映校园生活为主,以文明、团结、成长、改变、梦想为题材,自选内容,展现自我独特魅力,凡参赛者务必在11月28日之前将参赛作品及主题上交活动负责人。

5、3. 作品形式:形式不限,主要包括语言类(相声、小品、哑剧、朗诵等)、声乐类、器乐类、舞蹈类,但无论哪种形式,一定要反映出深刻的主题。4. 如有配乐或PPT,自带MP3或U盘5. 表演时间不得超过5分钟6. 各组可根据需要自行借助道具、服装、以加强舞台效果7. 比赛采取现场打分制度,本次比赛将通过初赛按比例选出语言类、歌唱类、舞蹈类和乐器类各34组,进入决赛,本次决赛设有一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,此外还设有一个最受欢迎奖十二、 活动要求:1. 各参赛队要积极组织训练2. 请各部门积极配合协助此次比赛,个参赛队安排两名工作人员,一名负责后台道具准备,一名负责音响调整3. 通知各班班长及

6、团支书积极做好宣传工作,协助参赛选手做好赛前准备安全预案:(一) 赛前活动工作:1) 如发生停电现象,比赛将推迟举行,具体时间另行通知2) 现场秩序由工作人员负责,有突发事件,及时处理3) 邀请人物如有事来不了,通知其他老师到场,并由主持人向观众说明4) 在11月28日之前各班负责人要向晚会策划人递交节目和参赛人员名单5) 在12月5日之前向各位领导送邀请函 (二) 赛后活动工作:1) 向晚会中表演出色的人员颁奖2) 颁奖后,由校领导讲话3) 组织大一学生有秩序的退场附表一: 评审方法:评审方案:1) 评审团:由到场的艺术中心负责人及学院老师组成,评审团可根据具体评审规则本着公平、公开、公正的

7、原则对作品进行评审 评审细则:语言类(10分):1) 语言(3分)作品内容丰富健康,有较强的思想性、艺术性和文化内涵(1分)感情丰富,能把握小品相声的内在的矛盾冲突,人物事物的鲜明特征,塑造典型形象(1分)富有感染力,能调动现场气氛,脱稿熟练(1分)2) 表演(3分)肢体表演,自然不拘束,表达主题充分(3分)备注:带给观众共鸣者酌情加分()3) 内容(1分)内容积极向上,主题鲜明(分)原创作品(分)备注:反映旅行社管理系特色文化或极具生活情趣的优秀作品酌情加分()4) 整体配合(2分)配合默契表演连贯(2分)备注:根据抢词或忘词情况按分倒扣分5) 综合创意(1分)6) 运用外语或方言,运用特色道具等加1分等歌唱类(10分)1) 基本要求部分(分) 音准(分);节奏(分);咬字,吐字(分)2) 气息控制部分(分)3) 声音控制部分(3分)4) 音乐表现力部分(分)5) 综合印象部分(分)舞蹈类(10分)1) 动作编排(3分)2) 现场完成情况(2分)3) 技术舞感(2分)4) 音乐与服饰(1分)器乐类(10分)1) 技术性(5分):音准 音色 节奏 强弱 技巧 演奏姿势与状态 方法科学准确 节奏熟练 有准度2) 艺术性(4分):对作品的理解和表现程度,对乐曲风格的掌握,音乐感情的抒发

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