三年级数学下册 计算工具的认识教案 沪教版 教案_第1页
三年级数学下册 计算工具的认识教案 沪教版 教案_第2页
三年级数学下册 计算工具的认识教案 沪教版 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、计算工具的认识教学目标：1. 知识目标：知道计算工具的开展简史，让学生感受数学在中国的开展源源流长，激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感。2. 能力目标：认识算筹、算盘和计算器。知道算盘的构造，认识算盘各局部的名称。初步了解计算器各局部的名称，了解常用键的功能。3. 情感目标：知道如何用算筹、算盘、计算器表示一些数，并尝试进展一些简单的计算。教学重点：了解我国计算工具的开展历史。教学难点：用算筹、算盘进展数的计算。教学准备：配套软件平台，小棒、算盘、计算器等。教学过程：一、激趣导入：1. 出示452367你能用什么方法计算？还可以用哪些计算工具来计算？你知道我国古代劳动人民是怎样计算的吗？

2、安排一段录象2. 生交流：有关计算工具开展的信息。3. 提醒课题：计算工具的认识学生在课前进展预习，有条件的学生可以收集有关计算工具开展的简史。在此根底上，让学生说一说可以用哪些计算工具来计算，必然能引起学生的兴趣，让学生觉得有话可讲，有话要讲，对新知识的探究内化为学生的自身需要，真正推动学生的自主开展。二、主动探究：算筹：1. 抽生介绍你所了解的算筹，其余学生补充。师用媒体配合学生介绍2. 了解算筹表示数的方法：1一位数有两种表示方法：纵式、横式2多位数用纵横相间的方法表示数，遇“0用空位表示3. 摆一摆：同桌合作1报数，摆算筹2尝试，用算筹计算4523674. 交流或看书P48页稳固让学生

3、来介绍算筹的知识，教师补充和媒体演示只作辅助手段。要让学生学会探究，就要放手让学生自己去探究，鼓励学生勇敢地发表自己的见解，以此激发学生的学习兴趣，增强学生的内动力，使学生真正成为课堂的主人。算盘：1. 过渡：大约一千四百年前，我国由算筹创造了算盘，帮助人们更方便地计算。2. 举起实物算盘，你知道算盘的哪些知识？媒体配合演示：算盘的构造3. 合作学习：四人一小组，每组一个算盘1认识算盘各局部的名称2生报数，拨珠，如6,125,40373尝试：计算：70149238674. 交流：比拟80与8在算盘上有什么区别？ 体会定位点的重要性。计算器：1. 你知道现在又有了什么新的计算工具？2. 哪位同学

4、会用计算器计算的？抽生介绍，计算器的使用方法。师生共同补充，媒体配合演示：计算器的各局部名称计算器的主要功能介绍常用运算器、数字键、开关/消除键，修正键等的使用。3. 小组合作学习：1复习交流，计算器常用功能键2任意按一组数据：体会先按的数字在高位上，按键数字和屏幕显示的结果对应出现3有时间的，可以尝试进展简单计算。让学生来讲解算盘和计算器的知识，并采用小组合作的形式加以稳固和练习。从形式上看，由学生去讲解，使学生倍感亲切，气氛也很活泼；从效果上看，学生讲解时，其余学生听得相当认真，知识更容易承受；从本质上看，全体学生主动探究的激情都能被激发。三、自我评价：通过学习，你有什么收获？还有什么问题？学生学会自我评价，就是学会学习，用自评通过对自己在活动中的表现和学习成果的评价来认

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论