2015：小学科学6年级毕业试卷(试题卷)

1、2015年小学六年级学习质量检测科学试题卷（试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟） 温馨提示：请按照题号顺序在答题纸上作答，在本试卷上答题无效。第一部分知识检测站7 / 62.3.4.5.、选择题（选择合适的字母填涂在答题纸上，每题（）是蚕的成虫。A .蚕卵B .蚕蛹种子发芽时，先钻出种皮的是（）。A .胚芽B.子叶下列三个因素中会影响摆的摆动快慢的是（A .摆锤的重量B.摆绳的长度关于铁锈的说法，正确的是（）。A.铁锈不能导电B.铁锈是绿色的以下三种温度计读数的方法中，正确的是（1分，共20分）C.蚕蛾C.摆幅的大小C.铁锈能被磁铁吸引6.C）。C.发光发热11 毋A把铁钉浸入硫酸铜溶

2、液中, A.产生大量气泡B过一会儿能看到的现象是（B.铁钉外表变颜色7.在铁制脸盆表面加制陶瓷的目的是为了（A.增加硬度防止撞坏B.更加美观C.防止铁生锈8.用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是（现象。9.10.A .蒸发利用斜面提升物体，坡度越小越（A .费力学校旗杆顶端的滑轮属于（B.B.A.定滑轮秤泥虽小，能压千斤A.轮轴B.冷却）省力C.凝结C.既不费力也不省力）°动滑轮”，是利用了（B.斜面C.滑轮组）原理的结果。C.杠杆12 .在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。A.纸的材质B.纸的厚度C.纸的宽度13 .以下物体没有利用拱形原理的是（）。A.乒乓球B.

3、黑板擦C.安全帽14 .下列几种形状中，最稳定的是（A. AB. 口C. 15 .下列动物，属于昆虫的是（）。A.虾B.蜻蜓C.蜘蛛16 .下列植物，属于不开花植物的是（）。A .月季B .海带C .凤仙花17 .人说话的声音是由（）振动产生的。A.嘴唇B.舌头C.声带18 .火箭是靠喷气发动机产生的（）运动的。A .反冲力B .弹力C .摩擦力19 .下列植物，依靠风力传播种子的是（）。A.油菜花B.蒲公英C.苍耳20 .以下三种物体，属于热的良导体的是（）。A.塑料尺B.木棒C.钢勺第二部分实验探究园二、实验探究，分析解释（共58分）21 .小苏打和白醋的变化（每空1分，共7分）（1）某小

4、组在做小苏打和白醋的混合实验中，他们会观察到的现象有 、 等。（2）把燃烧的细木条伸入小苏打和白醋反应后的玻璃杯里，细木条的火焰;把燃烧的细木条伸入一个空玻璃杯里，细木条的火焰 。这个对比实验说明：。（3）反应后玻璃杯中留下的液体还是不是白醋呢？该小组又进行了研究，并作了相关记录。根据他们记录的实验现象，请做出合理的解释。实验步骤观察到的现象我的解释A次加小苏打有少量气泡产生，杯底有少量沉淀物第二次加小苏打没有气泡产生，杯底有较多沉淀物22.在 让马铃薯浮起来”的实验中，某小组各配制了一杯糖水和盐水，都达到了实验目的。由于当时没有编号，他们把两杯水混淆了。为了辨别，他们在杯子上分别贴上A和B,

5、并用不锈钢汤匙从两个杯中各取了少量液体，用蜡烛加热（如右图）。观察到了以下实验现象：（每空1分，共6分）y" I -A杯：加热一段时间后，水分消失，出现白色粉末物质；继续加热，部分粉末从汤匙中溅出。匚一B杯：加热一段时间后，水分逐渐减少，液体变粘稠；再加热，液体 颜色由黄色变成红褐色，直至变成黑色固体，并且可以闻到焦糊味。（1）通过分析实验现象，我能确定 杯是盐水。（2）在实验过程中，出现了许多的物质变化，其中物理变化有 、 等:其中化学变化有 、 等。(3)冷却后，他们往两个汤匙中的物质上滴碘酒，颜色没有变成蓝色或蓝紫色，说明这 两种物质中不含 。23.请按照显微镜的规范操作要求，

6、完成以下问题。(每空2分，共12分)(1)将显微镜平放在桌面上，调节 直至从目镜中看见一个亮的光圈；观察洋葱表皮标本时，如果视野中的图像比较模糊，可慢慢转动 ,直至标本图像清晰。(2)此时，我们在显微镜下看到的图像是A.B.(3)在观察水中微生物时，某小组按右图制作玻片标本。图中 A、B、C、D分别表示不同的实验器材，其中 是滴管,是载玻片。(填字母编号)(4)小明同学经过正确操作，终于观察到水中的微生物，高兴地叫了起来，马上引来许 多同学的围观。此时，他发现视野里的图像突然变暗了，这是为什么？24.在宇宙单元的学习中，我们做了一些模拟实验。请根据自己的学习经历回答下面的问 题。(每空1分，共

7、9分)(1)下面甲、乙两图是我们曾经研究过的两个模拟实验。上述两个模拟实验研究的是。其中甲图模拟的是;乙图模拟的是为了使实验结果更加接近真实的现象，在做甲图的模拟实验时，投掷物的选择最为合理的是 。A .大小相同，重量相同，形状相同B.大小相同，重量不同，形状相同C.大小不同，重量不同，形状不同(2)在宇宙单元，我们还学习了有关星空的知识。课堂上，我们在纸板的下面挂小球（如图1）,建成了一个“ ”的模型,它属于 一星库。图2为夏季星空图，在 A、B、C、D四颗亮星中，我知道织女星是所在的星座是天蝎座；由 三颗星组成的三角形叫夏季大三角。 星, 星（选填图中的字母编号）25 .根据图示完成下面各

8、题：（共12分）（1）右图是月相成因示意图，其中，外圈上8个位置的图表示人们从地球上看到的月相。请在内圈的 4个空白圆 圈上用阴影画出真实情况下月球的暗面情况。（每图1分）（2）日食和月食的研究（每小题2分）下面分别是日食和月食发生的过程图，请在横线上填出与图对应的现象名称。课堂上做日食的模拟实验时，我们选择用 模拟太阳, 模拟地球。某小组同学做这个模拟实验时，在选择遮挡太阳的物体上出现了争议，小明要选择玻璃 球，小亮要选择乒乓球。你认为谁的观点更加合理？理由是什么？, 在推测是谁遮挡住太阳时，他们又提出了不同的推测：小明认为是位于地球和太阳之间 的金星或水星挡住了太阳；小亮认为是小行星或流星

9、跑到日地之间挡住了太阳。请你选 择其中一种推测进行反驳。（2分）26.如图所示，是某小组同学设计的研究 电磁铁磁性强弱”的实验。（每空2分，共12分）（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引的 来确定。要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过改变 来实现。（2）下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁（线圈圈数）50圈100圈J r1J 口实验次数1234561 -1、-1 电池的数量/ （节）123123吸引大头钉的最多数目/ （枚）581071114第26题图比较实验次数中的 1、2、3（或4、5、6）,可得出的结论是：电磁铁的线圈圈数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性 。

10、比较实验次数中的,可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈圈数越多，电磁铁磁性越强。（3）在交流讨论时，有同学提出一个新的猜测：电磁铁的铁芯越粗，磁性会越强。对此，你的观点是：电磁铁的铁芯变粗，磁性 。如果实验结果支持你的观点，那么你在实验中会看到的现象是。第三部分实践应用场三、联系实际，应用科学（共 22分）27 .环境事件的思考（每小题 2分，共6分）2014年11月，湖南桃源村民向媒体反映，创元铝业自2003年4月首条生产线投产以来，给周边环境造成严重污染。 水稻严重减产，蔬菜等农作物也长不活，下游十几人先后得 了癌症死去，还有很多人身体虚弱，全身酸疼无力，却查不 出什么病来。相关

11、图片显示，卫生防护区内生长的植物果实 因为遭到污染，外形已经发生了明显变化（如图）。（1）创元铝业对村民生产生活造成了哪些影响？（写出两点）、（2）根据所学知识，推测水稻减产，蔬菜长不活，果实变形”等现象和创元铝业的内在联系。（3）记者在现场发现，工厂堆放固体废料的地方排放出散发着恶臭的污水，他用矿泉水 瓶采集了一瓶水样。请你用身边常见的材料，帮忙设计一个污水净化实验，将污水 中的杂质分离出来（用图文结合法来说明）。28 .垃圾的处理(每个小题 2分，共8分)每天，我们都要消耗大量的食物和生活用品，与此同时，产生了许多垃圾。如不能妥 善处理这些垃圾，就会浪费宝贵资源，严重污染环境。(1)因为回

12、收价值较低，目前塑料袋基本上还不能回收，常见的处理方法是填埋和焚烧，请分别说说塑料袋这样处理会造成的危害。填埋塑料袋的危害：焚烧塑料袋的危害：(2)日常生活中产生的各种垃圾，有许多是可以回收利用的，请说说你家可以回收的垃 圾，请写出两种。、(3)重新使用是从源头上解决垃圾问题的好方法。比如空的金属易拉罐，就有许多种重 新使用的方法，请写出两种。、(4)目前，垃圾填埋是我国大多数城市解决生活垃圾的最主要方法，请写出用填埋法处 理垃圾的两个优点。、29 .放大镜是科学课常用的观察工具之一，根据要求回答问题。(每空 2分，共8分) (1)课间，小明发现朗虫正在吸食植物的汁液。为了更清晰地看到朗虫刺吸植物汁液过程，他使用放大镜的方法应该是。A .把放大镜移至眼前，移