建筑设备工程技术专业人才培养状况年度报告副本

1、建筑设备工程技术专业人才培养状况年度报告（一） 人才培养目标培养良好职业素养、职业技能和自我学习能力，掌握建筑水暖、空调一线施工技术与管理人员所必须的应用知识，具有较强的岗位工作能力，与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体等全面发展的高素质技术技能型人才。结合我院建筑设备工程技术专业办学特色，明确毕业生的职业岗位为建筑水暖、空调安装施工员、建筑水暖、空调安装造价员、建筑水暖、空调安装质量员、建筑水暖、空调安装资料员，根据就业岗位的比例，将建筑水暖、空调安装施工员确定为建筑设备工程技术专业的核心工作岗位。（二） 培养能力1、本专业毕业生应具备的职业素质（1）具有较强的思想道德修养和马列主义理

2、论基础，政治敏锐力较强。（2）具有较高的文化素质修养，具备良好的团队合作、竞争能力，善于协调人际关系。（3）具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神。（4）具有较强的业务素质，不断开拓创新。（5）具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。（6）具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识、较宽且深的技术基础理论以及必要的专业知识。2、本专业毕业生应具备的专业知识 （1）具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和管理科学基础，具有本专业所必需的高等数学、英语、计算机等文化基础知识。（2）具有本专业必须的工程识图、制图、热工学、流体力学、房屋构造、工程测量等专业基础知识。（3）具有建筑给水

3、、排水、供暖、通风空调系统运行原理的相关专业知识。（4）具有建筑给水、排水、供暖、通风空调等系统的施工组织、工程监理、工程预算与审计、设备安装及运行维护等方面的专业知识。（5）掌握水暖、通风空调安装工程计价软件应用的专业知识。（6）熟悉建筑法规、招投标与合同管理的知识。（7）了解工程建设相关的经济知识。3、本专业毕业生应具有的职业能力1）基本能力：（1）具有一定的自学能力和创新能力。（2）具有良好的人际交往能力。（3）具有较强的吃苦耐劳能力。（4）具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力。（5）具有较强的计算机操作与应用能力。2）专业能力：（1）具有建筑给水排水工程、供暖工程、通风空调的

4、图纸识读能力，具有运用CAD制图软件进行施工图绘制的能力。（2）具有编制建筑给水排水工程、供暖工程、通风空调工程施工技术方案、施工组织的能力。（3）具有进行建筑给水排水工程、供暖工程、通风空调工程施工组织管理、技术质量管理的能力。（4）具有建筑给水排水工程、供暖工程、通风空调工程与整个建设项目其他专业协调的能力。（5）具有编制建筑给水排水工程、供暖工程、通风空调工程施工图预算以及工程结算、工程造价审计的能力。（6）具有建筑给水排水工程、供暖工程、通风空调工程资料整理的能力。（7）具有一定的分析及解决工程冲突发的实际问题的能力。（8）具有一定专业迁延能力，能够在最短的时间内适应不同专业岗位的能力

5、。（三）培养条件1、师资配置情况序号姓名性别年龄专业技术职务学历学位所学专业*任教课程1孔庆健男40高工硕士硕士建筑给排水（本科）、工程管理（硕士）建筑给排水2王喜红女35讲师/工程师硕士硕士暖通（本科、硕士）建筑供暖工程3张晓云女31讲师硕士硕士暖通（本科）、工程管理（硕士）建筑制图4扈恩华男31讲师本科学士给排水工程（本科，硕士在读）安装工程计量与计价5王晓梅女32讲师硕士硕士暖通（本科、硕士）通风空调工程6李忠武男31助讲本科学士暖通（本科）暖通空调7孙梅女31助讲本科学士环境工程（本科，硕士在读）建筑设备CAD8李东朋男28工程师本科学士消防工程（本科）建筑防排烟9马德利男40高工本科

6、学士建筑给排水（本科）建筑工程资料、安装实训为了提升教学团队社会服务能力不足，通过“引、聘、送、下、带”的方式加强“工程型”专业教学团队建设，提升教师的专业、课程、教材建设等能力及社会服务能力，加强教师的师资培训，2015年设备专业参加国家（包含境外）培训的教师达到2名。2、实训条件配置（1）校内外实训基地教材中使用近3年出版的教材比例 95 %使用原版教材授课的课程建筑工程制图、流体力学泵与风机、建筑给水排水工程、建筑供暖工程、建筑通风与空调工程、建筑设备CAD、建设安装工程计量与计价、建筑安装工程技术资料、建筑工程测量课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例 68%学校近5年累计向本专业投

7、入的专业建设经费165万元近5年本专业生均教学经费数量*2014年2015年1200元2200元生均实验仪器设备价值*500元实验开出率100%本专业应开实验个数29实际开出实验个数29相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议承担的教学任务每次接受学生人数山东天齐集团有认识实习、生产实习、顶岗实习50济南鲁岳建筑公司有认识实习、生产实习、顶岗实习50济南市安监站历城分站有认识实习、生产实习、顶岗实习50南方测绘仪器有限公司有认识实习、生产实习、顶岗实习40章丘建安公司有认识实习、生产实习、顶岗实习60中建八局一公司有认识实习、生产实习、顶岗实习60山东三箭集团有认识实习、生产实习、顶岗实习5

8、0济南城安建筑公司有认识实习、生产实习、顶岗实习50济南长清建委有认识实习、生产实习、顶岗实习40大地房地产公司有认识实习、生产实习、顶岗实习50山东三箭豪商建设集团有认识实习、生产实习、顶岗实习60山东中喜信诺工程造价咨询有限公司有认识实习、生产实习、顶岗实习50山东中鲁建设技术工程有限公司有认识实习、生产实习、顶岗实习45济南市工程建设标准定额站有认识实习、生产实习、顶岗实习40济南万盛达钢结构有限公司有认识实习、生产实习、顶岗实习50山东博审工程造价招标代理有限公司有认识实习、生产实习、顶岗实习35北京广联达软件有限公司济南分公司有认识实习、生产实习、顶岗实习50济南建设监理公司有认识实

9、习、生产实习、顶岗实习50学院图书馆藏书涉及到建筑设备的图书5417种，期刊61种，电子图书0。（四）培养机制与特色建筑设备工程技术专业以工学结合为切入点，进行企业需求和岗位群职业能力分析调研，校企合作完善、深化并实施了 “一学年三阶段、工学交替”的人才培养模式（图1），即将每一学年分为三个阶段，第一学年的一、二阶段在校内按照“教学做合一”的教学模式完成职业基础平台课程，第三阶段（即小学期）安排学生在校内外实训基地集中进行单项技能实训五周；第二学年的一、二阶段在校内完成岗位与素质技能平台课程，第三阶段（即小学期）在校内外完成岗位认识实习一周和校内综合实训四周；第三学年的第一阶段跟岗实习10周、

10、第二阶段顶岗实习33周，第三阶段毕业论文和顶岗实习答辩2周。坚持学习与工作交替、校内与校外交替、“教学做合一”的教育思想，始终以岗位职业能力培养为主线，在知识结构上，由浅入深、由概括到深化、由简单到繁杂；在能力培养上，由基本能力、专项能力到综合能力，能力呈递进趋势，最终实现“近距离顶岗、零距离上岗”的培养目标。通过学校与企业两个育人主体、两个育人环境，实施双证融通，培养企业满意的人才。 图1 “一学年三阶段、工学交替”人才培养模式为了鼓励学生的创新性学习，设备专业成功举办过两届“管道工”技能大赛，把教学融入到比赛中去，提高学生的学习和实践的积极性。2、实施多主体教学评价建立多主体评价体系。形成

11、了由行业专家、专兼教师、管理人员、督导、学生及家长参与的多主体评价体系（图3），并将双证书获取率、毕业生就业率、专业对口率、用人单位满意率作为专业人才培养工作考核指标。图2 教学质量评价体系（五）培养质量通过第三方调查分析统计，建筑设备工程技术专业毕业生就业良好，实现双证书获取率100%，建筑设备专业新生报到率2014年为80%，2015年为91.67%，毕业生一次就业率全部为100%，专业就业对口率2014年为84.21%、2015年为83.33%，在山东省内就业人数2014年为13人，2015年为6人， 企业满意率达90%以上的考核目标。（六）毕业生就业创业1、用人单位对我专业毕业生的整体

12、印象较好，对其敬业精神、诚实守信、理论基础、专业知识和团队合作意识给予了充分肯定。然而在评价中，认为其创新精神、组织协调能力、外语和计算机水平有待进一步提高。2、用人单位普遍反映我专业培养的学生思想政治素质较高，组织纪律性较强，有较强的责任心和上进心，能吃苦，爱劳动，肯学习。业务知识有所提高，对职业的认识更加深入。有较丰富的基础理论知识，专业技能熟练，实际动手能力强。 3、很多毕业生一专多能，手中持有多种技能证书或资格证书，能快速适应多种不同工作岗位的需要。分析、解决问题能力和工作中的创新能力在工作过程中随着学习过程增长，并在单位中发挥骨干作用。 （七）专业发展趋势及建议随着人们对“健康”“环

13、境”“环保”关注度的提高，该专业发展十分迅速，反映在领域的拓宽，涉及的范围越来越广，该专业的发展越来越倾向于交叉领域学科，同时计算机深入引入该专业，便利该专业发展成为一个前沿学科。未来要在众多开设该专业的兄弟院校中站稳脚跟，我们要结合合作企业需求，适时调整专业方向核心课程设置，体现最前沿建筑设备技术的节能环保的人工控制技术。（八）存在的问题及整改措施1、进一步加强校企合作校企合作理事会发挥作用不明显，需要继续发挥系校企合作理事会辐射带动作用，吸纳更多重量级企业入会，与企业开展更深层次的合作。2、进一步加强教材建设，诚邀企业人员共同编写专业课程教材教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。通过典型项目操作，引入必需的理论知识，强调理论在实践过程中的应用。