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1、今泰学院推荐文档?土耳其进行曲?教学反思Reflection on the teaching of Turkish March编订：J inTai CoF lew第1页共4页今泰学院推荐文档?土耳其进行曲?教学反思前言：小泰温馨提醒,教学反思指教师对教育教学实践的再熟悉、再思考,并以此来总结 经验教训,进一步提升教育教学水平,教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提升教学反思的质量.本教案根据音乐教学反思 设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定适宜的教学方案的设想 和方案.便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印.音乐的

2、情绪.2、开阔学生的音乐视野,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感.二、教学重点、难点：1、能感受作品的情绪.2、听辨乐曲的结构.三、教学准备：乐曲.四、教学过程：一、导入 ：师：上节课,我们已经欣赏了音乐大师莫扎特的作品?渴望 春天?,今天,我们将继续欣赏他的另一部作品?土耳其进行 曲?.先请一位同学们介绍一下莫扎特的生平事迹.二、介绍作曲家：莫扎特1756-1791 奥地利做曲家.出生于奥地利的萨尔茨堡.四岁时跟父亲学弹钢琴.五岁时,便能创作各种小曲.六岁时,第2页共4页今泰学院推荐文档开始练习小提琴,竟能于大人一七演奏三重奏.超人的天赋,加 上刻苦的学习.七岁时,到德国南方各城市演出,后又

3、到巴黎、伦 敦,轰动了欧洲,背赞为“童.后因生活的贫困,积劳成疾, 他仅活了 35岁,但留给后世的作品多达千余部.三、欣赏?土耳其进行曲?1 、乐曲简介：?土耳其进行曲?是莫扎特所作的? A大调钢琴奏鸣曲?中 的第三乐章,乐曲具有土耳其风格和进行曲节奏,所以被冠名为 ?土耳其进行曲?.乐曲为盘旋曲式,但一开始出现的旋律不是 主部而是插部,尾声的音乐威武雄壮,像是神奇十足的土耳其士 兵在军乐声中列队行进.2、问题：你能听出这首曲子表达了哪些情绪？第一遍3、板书：选出正确的情绪.轻快、活泼、精巧的；明朗 雄壮的；优美、轻盈、流畅的；威武雄壮的 ；4、欣赏主题音乐,了解音乐的各种情绪和内容.A、明朗雄壮的；主题略一一仿佛军号的吹奏,配以模 仿小军鼓的伴奏型,显得明朗雄壮.B、轻快、活泼、精巧的；主题略一一优美而带有舞蹈 性.C、优美、轻盈、流畅的；主题略一一起着比照和连接音乐的作用.第3页共4页今泰学院推荐文档D威武雄壮的;主题略一一就象是一支军队在军乐队的伴奏下,神气实足第在队列进行.5、听音乐,说出音乐表现的情绪和内容？第二遍6、要求：1、欣赏全曲,根据乐曲的内容,感受和比照乐曲的情绪.2、A, B, C三个段落在乐曲中各出现了几次？它们出现的顺 序是问题：同学们,有没有思考一下,

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