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文档简介

1、WOR/式合并法、换元法解二元一次方程组一知识教学点1 .掌握用合并法、换元法解二元一次方程组的步骤.2 .熟练运用合并法、换元法解二元一次方程组.二水平练习点1 .培养学生的观察分析水平；2 .练习学生的运算技巧,养成检验的习惯.二德育渗透点消元,化未知为的数学思想.四美育渗透点通过本节课的学习,渗透化归的数学美,以及方程组的解所表达由来的奇异的数学美.二、学法引导1 .教学方法：引导发现法、练习法,指导法.2 .学生学法：在前面已经学过二元一次方程组的解法,故在求解过程中始终应抓住消元 的思想方法.三、重点、难点、疑点及解决方法-重点使学生会用合并法、换元法解二元一次方程组.二难点灵活运用

2、合并法、换元法的技巧.三疑点如何“消元,把“二元转化为“一元.专业资料整理WOR/式四、课时安排一课时.五、教具学具准备电脑投影仪.六、教学过程一导运用导学案自主学习一解二元一次方程组的根本思路是消元, 即通过运用代入法和加减法把 二元一次方程组转化为一元一次方程,从而求生方程组的解.而对于具有某些特点的二元一次方程组,如果仍按常规方法不仅运算量大,而且容易由错.假设能根据题目的特点,适时改良方法,不仅可以减少运算量,而且可以又快又准地解由方程组二自主探究请同学们根据提示用合并法解二元一次方程组23222xy 5 ,得+ x+y=卜xy -49.5xy设 1 a, 1 b一工一二,那么原方程组

3、可化为x y-,得x-y=略设计意图：以学生的兴趣为主,由易至难,逐层递进,逐步完成各个任务三总结二研合作学习研究探讨6x5y 10一例题解析1 J 十 ;_、5x6y 10 专业资料整理WOR/式2(2x9) 3 3(2022y2022)3 ；=EJ 1a mb5-U(2x- 9) + 7(2022y-2022)=7 设计意图：合作探究,探索比拟,发现规律,使每位学生参与其中,成为课堂的主人, 提升解题技巧二练习题(1)13x 7y -f +1=7x 13y617919x 4 11y = 106I + M、11x19y74 + .三xyxy:+=-3,610(3)xyxy1.6102(1); (23) .xy3,+ - 56-(4)3(x1)5(2y3)8.56设计意图：竞赛完成,激发学习热情,稳固强化 三验课堂小测验略设计意图：对学生完成情况及时了解,及时总结,对课堂教学及时反思,对下一步的教学

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