初一地理备课组集体备课记录

1、初一地理备课组集体备课记录时间:2022年09月17日 李成名这个学期初一地理备课组共有 4名成员,组长：李成名；是这些年来人数最多的一次,全 部集中一次不容易,但是我们依然坚持每周集体备课.备课时间为：每周四上午第三节课；地点：初一年级办公室.备课内容：第二章熟悉地球一共3节课具体内容包括第一节熟悉地球人类熟悉地球的过程以及地球仪中的经度与纬度的划 分及经纬网.教学重点及抓重点的方法：一,经度与纬度的划分及规律.二,经纬网确实定及在实际生活中的运用.三,由于缺乏运用多媒体教学的条件,主要运用地球仪或篮球来讲解,并让学生运用篮球画出经线与纬线并理解划分的方法.作业布置：经纬网地图的运用与方向确

2、实定初二地理备课组第1、2周集体备课情况记录时间：第一周 9月3日第二周 9月10日地点：初二年级办公室 中央发言：李成名参加人员：本年级地理任课教师 内容：第一周：1 .学习初中地理课标.2 .探讨“中国的疆域与“中国的行政区划两节重点教学内容的处理方法,我们决定充 分运用地图落实重点,着实培养学生的空间概念.第二周：1 .探讨如何处理课堂时间紧与记忆知识点多的矛盾,例如课标要求学生记住34个省级行政区的名称、简称和行政中央,但是不太可能在两节课里全部学生全部记住 34个省级行政 区的名称、简称和行政中央,所以我们决定在这个月、这个学期,甚至这一年里,让学生 逐步记住这些内容.2 .探讨如何

3、调动学生学习兴趣.我们设计在课堂中开展接龙、拼图等游戏,活泼课堂气氛.3 .确定由四位老师轮流命制单元测试题,各自批阅任教班级试卷.初二地理备课组第3周集体备课记录时间：9月17日第二节地点：初二年级办公室参加人员：本年级四位地理任课教师中央发言：李成名主要内容：1 .学习与本周教学内容相关的地理课标局部.2 .确定教材重点为56个民族、民族分布特点、民族风情.通过设计旅游活动的情境,引 导学生从资料中查找代表性少数民族的分布位置,并归纳民族分布特征.3 .确定的教材难点是通过服饰特点判断民族.我们决定运用图片资料,采用比照、拼图、 扮演的方法进行难点突破.4 .集体审定第一单元测试题.初二地

4、理备课组第4周集体备课记录时间:2022年9月24日 李成名时间：9月24日地点：初二年级办公室参加人员：本年级地理任课教师中央发言：尚中华主要内容：1 .探讨?中国的地形?一节重点、难点,我们认为本课教学过程中,填图读图是重点,难 点在于要记忆的山脉、高原、平原、盆地等地形名称、特征、位置内容多,需要学生用好 ?地理填充图册?,增强填图练习.2 .交流了各班第一单元测试结果.初二地理备课组第9周集体备课记录时间：10月29日第二节地点：初二年级办公室参加人员：本年级地理任课教师中央发言人：李成名中央议题：?长江、黄河?教学设计1 .落实长江和黄河的源流概况2 .长江、黄河的利用3 .“长江水

5、系图、“地形图与“我国年降水量图相结合.4 .黄河的治理：水患的成因；治理的举措；结合地图记忆水电站.初二地理备课组第7周集体备课记录时间:2022年10月21日 李成名地点：初二年级办公室参加人员：本年级地理任课教师中央发言人：尚中华中央话题：如何处理“季风气候显着局部的重点和难点.本课时的重点是季风气候的特征和季风的影响,难点是季风气候的成因.要抓住重点 内容,我们认为要在学生对海南气候感性熟悉的根底上, 引导学生发现海陆热力性质差异、 海陆冬夏气温差异、海陆冬夏气压差异、冬夏季风之间的因果关系,从而分析出季风气候 的成因.在分析季风成因的根底上,通过比照冬、夏季风的源地、性质、影响,引导学生 分析季风的活动规律、季风区的分布等.初二地理备课组第8周集体备课记录时间：10月22日第二节 地点：初二年级办公室参加人员：本年级地理任课教师中央发言人：李成名中央话题：?中国的河流?教学设计本节第一课时的重点是外流河、内流河的分布,我们认为要让学生能较好地掌握重点内容, 首先需要学生理解好“流域、水系、外流区、内流区、外流河、内流河等几个概念.对 于“外流河、内流河的分布的教学一定要充分利用地图,让学生学会读图、练习填图.初二地理备课组第9周集体备课记录时间：10月29日第二节地点：初二年级办公室参加人员：本年级地理任课教师中央发言人：李成名中央议题：?长