21、爬山教学设计

1、语文S版 四年级下册21、?爬山?教学设计太平土于中央校山碧小学执教教师：罗晴溢教学目标：1、引导学生体会父亲的话的深刻含义,教育学生做事要有决心,要尽自己最大的努力.2、体会父亲的爱.3、有感情地朗读课文.教学重、难点：引导学生体会父亲的话的深刻含义, 教育学生做事要有决心,要尽自己最大的努力.教学课时：第二课时教学过程：一、 复习旧知,引入新课.1、复习课文主要内容.同学们,上节课我们初读了?爬山?这篇课文,现在往返忆一下课文主要写了一件什么事？主要写26年前一个夏日的清晨,一对父子俩爬山的经过.2、复习生字词.课件出示4、从词语“智慧引入新课.那老师再考考你们,“智慧这个词你们理解吗？能

2、用这个词说一句话吗？学生说5、学生质疑.你们有什么问题要提吗？6、过渡：老师也很想了解作者学到了哪些智慧.接下来让我们穿越时空,随着作者的记忆,回到26年前的那个夏日.二、细读课文,理解感悟.1、快速浏览课文,找到父亲极具智慧的几句话吧.生找出三处汇报, 课件出示三句话2、自由读一读父亲的话.想一想这几句话分别是父亲在什么时候说的？板书：上山山顶 下山3、请同学们再次回到课文中去, 选择你感受最深刻的一句, 结合上下文或联系生活实际, 细细地品读,把自己读的感受批注在旁边.生汇报,师随机点拨4、刚刚同学们读得很认真, 你们一定有自己深刻的体会, 现在,老师给你们两分钟时间, 跟你们小组内的同学

3、交流交流吧.5、过渡：好,时间到！同学们,父亲在爬山过程中说的这些话到底是要告诉我什么道理 呢？你们有什么收获？我们就根据爬山的顺序来汇报.一理解第一段话：1、生汇报,出示句子.谁对父亲上山时说的这句话有深刻体会？ 出示父亲第一句话生汇报：爬山很辛苦征服自己<A>体会爬山很辛苦.具体地说说,爬山过程中会遇到什么困难？学生可以结合生活实际,也可以联系上下文说如：山太高了,不想爬；天太热了,不想爬；太累了,想放弃.爬山确实是件格外辛苦的事,读出“格外辛苦来.谁还能读出更辛苦一点？<B>感受征服自己1、你还能从父亲的话中知道什么？征服山是什么意思？征服自己呢？征服可以换成什么

4、词？用上征服这个词,你觉得爬山容易吗？2、爬山这么辛苦,怎样做才算征服自己？生说山那么高,路那么陡,天气那么热,你还要爬吗？3、让我们一起朗读父亲的话,读出征服一切的感觉吧.二理解第二段话过渡：父子俩真的征服了自己,凭着自己的信心和毅力爬到了山顶,此时父亲说的话又告诉我什么？谁对这局部有体会的？汇报一下. 课件出示句子1、生汇报.2、所以我们发现了,此时父亲说的话中,仅仅是告诉我爬山的过程中要尽力吗？3、请同学们再一次慢条斯理地读一读这耐人寻味的句子吧.三理解第三句话过渡：同学们,父亲在上山过程中教导我要征服自己,凡事都应该尽力,那么在下 山途中,父亲又告诉我什么道理呢？课件出示第三句话1、生

5、齐读.2、父亲为什么要说这些话？请快速浏览8、9自然段,然后汇报.生汇报3、父亲要我怎么做呢？让我们体验一下吧.现在请大家闭上双眼,此时你静静地躺在山 林中的草地上,用你的耳朵去听,用心去体会,看你听到了什么.4、完成小练笔：我闭上双眼,静静地躺在山林中的草地上, 我仿佛看到了 “听到了,想到了,课件出示小练笔5、生汇报.你们做得太好了！由于你们已经学会了沉静,学会了静心体会.板书静心体会 更让老师感到惊讶的是当你们静下心来,思考体会,原来会有这么多的收获.可见父亲 用心良苦啊！三、小结,谈收获.1、齐读父亲的话.师：同学们,让我们再一次读一读父亲的话,感受父亲的良苦用心. 课件出示 父亲的三句话2、读一读作者的感受.3、小结.四、感受父爱,感情升华孩子们,有一种爱,它是严肃的,在当时往往无法细诉,然而,它让你在过后的日 子里越体会越有味道,一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱.父爱是生活中的爱 护,也是教给做人做事的道理.生活不仅有平坦的大道也有艰险的山路,所以父亲教我 要征服自己,做坚强的人,要用自己最大的努力去做事.当然在忙碌中要学会欣赏生活, 学会在急躁中用平静的心态去聆