幼儿一日生活渗透文明礼仪教育

1、编号：时间：2021年X月X日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第1页共3页幼儿一日生活渗透文明礼仪教育一、幼儿文明礼仪教育现状随着教育改革的不断深入，学前教育越来越受到国家和社会的关注，幼儿文明礼仪现状和幼儿园文明礼仪教育情况更多受到家长的重视，成为人们谈论的热点。但是幼儿文明礼仪教育现状却不容乐观，主要表现为：很多幼儿都是独生子女，是家里人的掌中宝，在家庭中有着极大的话语权;家长存在轻礼仪重智力教育的情况，导致幼儿从小养成了自私、无理等多种不良意识;受家长个人行为影响，很多幼儿在潜移默化中接受了不良教育，不能明确是非。二、如何在幼儿一日生活中渗透文明礼仪教育L开展多种多样的教学活动，将

2、礼仪渗透到幼儿园生活中。（1）在集体教学活动中渗透礼仪知识。在集体教学过程中，教师应督促幼儿养成良好的学习习惯。教师要为幼儿创设安静有序的学习环境，让幼儿学会倾听，回答问题前要举手示意,不在班级大喊大叫，轻轻翻动图书、摆弄学具、整理图书。良好的学习习惯可有效帮助幼儿理清学习思路，帮助其集中注意力。（2）在主题活动中开展多样礼仪教育。教师可以借助礼仪主题活动开展礼仪教育，告诉幼儿为什么要这么做，让文明礼仪入耳入心.激发幼儿情感共鸣。同时，可每天安排15分钟左右的时间诵读弟子规、三字经等，每周安排一节礼仪课，通过讲故事、创设情境、文明礼朗诵赛等多种活动，充实幼儿礼仪教育内容。每天通过微信群将孔融让

3、梨等礼仪故事推送给家长，让幼儿收听;每周开展故事大王比赛，使幼儿接受多种形式的文明礼仪教育。（3）开展接待活动让幼儿做社会小标兵。在文明礼仪教育中，教师可以每周从班级选出四名社会小标兵，每天早上都由小标兵及小标兵家长带上红领巾站岗，向其他小朋友、老师、家长问好。在下午离园时，也由小标兵及家长站岗，向离园的小朋友、教师、家长说再见。在此过程中，教师应当规范幼儿、家长、教师之间的问候礼仪，使其成为固定模式，进而更好地实现幼儿礼仪的引导、强化。（4）开展游戏活动巩固礼仪行为。游戏活动是幼儿园开展教育的基本形式，也是幼儿最喜欢的学习方式。在游戏活动中渗透文明礼仪教育,可以使幼儿在轻松愉悦的氛围中接受文

4、明礼仪教育，巩固文明礼仪教育成果。比如，在角色扮演活动中，能使幼儿学会说话时用礼貌用语，学会耐心倾听别人讲话,买零食要排队等等。（5）在区域活动中体现文明行为。教师可以通过角色区、益智区等多种区域活动，培养幼儿的协作、谦让等良好品质。在区域活动开展过程中，教师应当要求幼儿应用礼貌用语与同学对话在需要帮助和给同伴造成影响时，知道如何应用礼貌用语；在整理区域物品时做到轻拿轻放，爱护公物；在和同伴交流时，尽可能地放低声音，不影响其他伙伴。不同的区域活动对幼儿有着不同的教育目的，同样可以形成幼儿不同的文明行为习惯。2.将文明礼仪渗透至幼儿园环境创设中，潜移默化地影响幼儿。（1）在幼儿园各个角落都能显示

5、出文明礼仪教育。在环境创设时设计文明礼仪故事、中国传统文化、传统经典、传统节日为主要内容的主题墙，让幼儿在长期的环境熏陶下完成文明礼仪学习，认识到仁、义、礼、智、信，知道以爱的方式对待万物。（2）依据幼儿年龄特点,合理设计文化活动。除了要明确文明礼仪教育的重要性外,还要充分考虑幼儿的个人需求，保障文化活动的趣味性，真正做到寓教于乐，使幼儿在轻松愉悦的氛围下完成文明礼仪学习。比如，可以开展弟子规背诵比赛、文明礼仪成语接龙等等，让幼儿在知识积累中感受文明礼仪教育。（3）积极开展家长工作，指导家长构建良好家庭环境。家庭、学校是幼儿生活的主要构成部分，因此，家长要提升自身文化素养，在生活中做到谨言慎行，在文明礼仪方面做好孩子的引路人。总而言之，文明礼仪教育对于幼儿的终身发展有着重要意义。