4我的长生果1

1、 最新资料推荐4我的长生果1-1学科年级语文五年级承教者课题 授课时间年 月 日 课时4*我的长生果1教材分析 这篇略读课文是著名作家叶文 玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,说明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚, 层次清楚.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活, 他的读物由叫做 香烟人 的小画片到连环画, 到文艺书籍和中外名著, 阅读的范围 与深度在不断增加.在醉心的阅读中, 由囱冏吞枣、 不求甚解到养成做读书笔记 的习惯,不仅扩展了想象力, 锻炼了记忆力, 增强了理解力, 更 重要的是提升了写作水平.通过前几课的学习,学生对读书有了与以前不同的熟悉,不同人的读

2、书经历让学生对读书的重要性也有了重新的熟悉.在学习文章的方法上,学生也有一定的进步,独立阅读水平有所提升,但是差异性太大.1 . 熟悉12个生字,.2 .有感情地朗读课文.把握主要内容, 领悟作者对书的感情, 体会作者悟出的道理.3 .学习一些读书和习作的方法.学习目标 学习重点 引导学生读懂课文内容, 结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓意,并学习作者的读写方法.教学难点 引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓意,并学习作者的读写方法 教具准备 课件教学过程学习内容学习形式教师指导时间分配 5 15一、导入二、初读课文, 整体感知1.学习：流光溢彩、 眼羡、

3、津津有味、 天长日久、 如醉如痴、浮想 联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、 黯然神伤、 千篇一律、大显身手、心安理得2.概括主要内容1. 齐读课题2.试提问题 我的长生果是什么？为什么把书叫做我的长生果？ 1.查读词语,同桌互查,区别易错字音2.读阅读提示,找 出学习要求 再读课文, 想一想作者在童年是怎样读书的？作者在作文中悟出了怎样的道理？ 把自己感受深地方多读几遍, 画出相关 的句子并做批注.3.四人小组交流检查读书情况.1. 板书课题2.简单的答复1.引导学生结合自己读书的体会和方法学习作者写读书笔记：记书中优美的词句,记描写的精彩段落,并在自己的作文中借鉴运用.2. 作者

4、在作文中悟到了怎样的道理？作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的鲜味 才好；作文要写真情实感； 作文练习,开始离不开借鉴和模仿, 但是真正打动人心的东西, 应 该是自己呕心沥血的创造.三、精读课文, 理解感悟, 体会情感四、品读语最新资料推荐言,学习积累 五、联系实际,升华感情读了多遍课文,你发现作者在运用语言上有什么特点.1,通读全文, 体会读书的乐趣.2.生动的比喻.让生有感情地朗读背诵1. 引导学生理解为什么作者说书是我的长生果2. 引导学生读出自己感受深的句子并说一说自己的感受15 5当堂检测1、如 如痴 浮想 翩不求 解 肠挂肚 千篇一 流光溢 悲 离合 不言而然神伤 大

5、2 这时我养成了做读书笔记的习惯：记书中优美的,记描写的.作业布置1写一写自己在读这篇过程中的收获.写写自己读书的收获完成名师伴读的内容扩展练习书,被人们称为人类文明生果.请你也写出几个类似的句子.板书设计4*我的长生果书读书：小画片；连环画；文艺书籍；中外名著津津有味废寝忘食囱冏吞枣如痴如醉阅读：博览群书如情入境写读书笔记作文：秋天；一件不愉快的往事(别出心裁,鲜味)(模仿,真情实感课后反思?我的长生果?学案 一、学习目标1 .熟悉本课12个生字,认读如醉如痴 浮 想联翩不求甚解 牵肠挂肚千篇一律 流光溢彩悲欢离合 不言而喻黯然神伤大显身手等词语.2 .正确、流利、有感情地朗读课文, 理解课

6、文主要内容,感受作者对书的热爱.3 .学习一些读书和习作的方法.二、预习导学1.自读课文, 读准字音, 读通课文.2. 联系上下文或借助工具书理解词语.3. 默读课文, 想想作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？4.把表达作者对读书热爱的句子画下来,并在书上做批注.三、课前诊断1.用横线画出带点字的正确音节.(1) 我每忆及少年时代, 就禁(j i n jn )不住涌起愉悦 之情.(2) 我读得很快, 大有囱(h w )冏吞枣的味道.(3) 我是对阅读如饥似(s sh)渴的少年.(4) 学校图书馆里的图书像磁(c ch )石一样吸引我.2. 把词语补充完整.如 如痴 浮想 翩 不求 解 肠挂肚 千篇一流光溢悲 离合 不言而最新资料推荐然神伤 大 身手3.根据课文内容填空.作文首先构思要,落笔点也要;作文要写,开始离不开,但是真正打动人心的东西,应该是自己.四、导学设计 活动一：自读自悟,整体感知1.轻声读课文, 想一想作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？ 从中悟出了什么道理？ 2.小组交流, 互相补充.3. 班级汇报交流,并说说在自己的写作中有过类似的体会吗？ 活动二：品读课文,体会情感1.默读课文,议一议作者为什么把书比作长生果？ 2.你是从哪里感受到作者对书的喜爱之情的？画