情绪管理团体心理辅导方案

1、谢谢观赏情绪管理团体心理辅导方案1情绪管理团体心理辅导方案2013年5月一、团体名称情绪管理二、团体目标1 .帮助成员正确理解情绪对个体社会生活和身心健康所具 有的意义。2 .帮助成员检省自己的情绪，了解自己的主导情绪特点。3 .帮助成员掌握调节情绪的方法和技巧，学会管理情绪， 构建愉悦心情。三、团体性质：教育与成长性团体四、参加对象青少年五、团体规模10人-15人六、团体歌舞：幸福拍手歌+舞蹈谢谢观赏谢谢观赏七、团体口号：我的心情我做主八、团体契约：内容：我愿意真诚的遵守下列团体契约， 若有违背愿无条件接受自 我检讨我绝不：无故退出活动我可以：在活动中尽情地放开自己我能够：真诚互动、积极投入

2、我期待：建立互助友爱的团队我相信：我们一定会成功九、活动时间2013年5月25日-26日，9点-17点十、活动地点烈士公园、*心理咨询中心H一、主办单位：*心理咨询中心十二、理论依据1 .情绪管理理论谢谢观赏谢谢观赏情绪的管理不是要去除或压制情绪，而是在觉察情绪后，调整情绪的表达方式，通过一定的策略和机制，使情绪在生理活动、 主观体验、表情行为等方面发生一定的变化，从而使人学会以适 当的方式在适当的情境表达适当的情绪。2 .情绪ABC理论这一理论认为，正是由于一些不合理的信念才使得人们产生 情绪困扰。因此，帮助个体形成良好的情绪体验，应该从改变认 知，形成对事件的合理认识入手。十三、团体方案十

3、四、游戏具体实施方案（一）人椅1每组围成一圈，每位学员将他的手放在前面的成员的肩上；2听从训练者的指挥，每位学员都徐徐坐在他后面学员的大 腿上；3坐下之后，可以喊出自己队伍的口号，看看那个小组可以 坚持更长的时间。（二）情绪猜猜猜1情绪通常有喜、怒、哀、惧、爱、恶六大种类。准备六张 “情绪卡片”，卡片上分别写上“喜、怒、哀、惧、爱、恶（厌 恶）。谢谢观赏谢谢观赏2让团员随机抽出一张卡片， 用表情、动作等非语言信息表 达卡片上所写的情绪，不能用言语表达。让其他的团员猜测台上 的同学要表达什么情绪。3组织讨论：“情绪有好坏之分吗？为什么？ ”4交流并分享(三)镜中人1团员两两一组，一方做出各种表情

4、，另一方作为镜子模仿。 时间为2分钟左右。2双方互换角色。3学生围绕刚才的活动讨论分享：(1)看到“镜子”的表情，你有什么感受？(2)情绪可传染吗？(3)在努力做各种或者模仿各种表情时，你的情绪有变化 吗？(四)我的心情故事1发给团员一人一张小纸条， 写下自己感受最深、印象最深 刻的心情故事或是目生活中的烦恼与麻烦。2团员不记名地将完成的小纸条丢到团体中央。3请团员依序抽出纸条，并念出内容，分享自我的感受与想谢谢观赏谢谢观赏法或与成员一同讨论找出解决的策略。（五）发现快乐1请学生回想最近两周令自己开心的事件， 在笔记本上列出 自己的“快乐清单”，每人至少列出10项。2请部分学生读出自己的快乐清

5、单。3小组脑力激荡法：在同学的“快乐清单”的启发下，大家 开动脑筋再尽可能多地寻找快乐，每个小组请一位同学做记录， 完成小组的快乐清单。4以小组为单位读出小组的快乐清单，给想得最多的小组发 礼品。（六）能源加油站1举出几件较常发生的生活事件（如被长辈骂、考试成绩不 理想、被同学冷落忽视或与要好同学起口角等），鼓励团员分享自己的应对方式。2 .发给每位团员一张能源表，填写自己的支持能源，最内圈的是自己有挫折最先想到要帮忙的， 最外圈的即是较少会找 的人。3 .鼓励团员分享：（1）自己哪种资源能量最充足？（2）自己最常用的是哪一项？为什么？谢谢观赏谢谢观赏（3）有哪项资源是拥有但却很少用的?（七）

6、你是我的眼1两两一组，站到起跑线后，甲用手帕把眼睛蒙住，乙通过 口令引导甲越过重重障碍，向终点进发，看哪一对最先到达。注 意，乙不可以接触甲的身体，只能通过语言对甲进行引导。2蒙住眼睛的人和对方交换角色，再进行一次游戏。3游戏结束后，交流各自在游戏中的感受， 谈谈自己是怎样 当引导者的，怎样才能当好引导者。（八）情绪垃圾桶1发给团员一张白纸，请成员将烦杂、扰人的情绪写在白纸 上，再用各种方式将之销毁乱图乱画、 揉掉、撕成碎片等。2请团员员将白纸的丢进事先准备的垃圾桶中，象征那些讨厌的情绪也随之丢弃。3给每位团员发放幸运糖。十五、放松训练方法（一）腹式深呼吸法时间：15分钟步骤：1、介绍胸部呼吸

7、以及其局限性谢谢观赏谢谢观赏我们大多数人，大都采用胸式呼吸，即吸气时胸廓前后、左 右径增大。由于呼吸时，空气直接进入肺部，故胸腔会因此而扩 大，腹部保持平坦。胸部呼吸只是肋骨上下运动及胸部微扩张， 许多肺底部的肺泡没有经过彻底的扩张与收缩，得不到很好的锻炼。这样氧气就不能充分地被输送到身体的各个部位，时间长了，我们身体的各个器官就会有不同程度的缺氧状况，很多慢性疾病就因此而生。在长时间高负荷的紧张工作环境下，机体的耗氧量很大，但是我们的呼吸通常是浅短、急促的呼吸，每次的换气量非常小， 往往在吸入的新鲜空气尚未深入肺叶下端时，便匆匆地呼气了， 这样等于没有吸收到新鲜空气中的有益成分！所以造成在正

8、常的呼吸频率下，依然通气不足，体内的二氧化碳累积；经常出现头 晕、乏力、嗜睡等工作综合征，甚至还会出现紧张、失眠、焦虑、 抑郁等症状。2、介绍腹式呼吸腹式呼吸腹式呼吸以膈肌运动为主，吸气时胸廓的上、下径 增大。能够增加膈肌的活动范围， 而膈肌的运动直接影响肺的通 气量。膈肌每下降一厘米，肺通气量可增加 250至300毫升。坚 持腹式呼吸半年，可使膈肌活动范围增加四厘米。3、腹部呼吸训练观察自然呼吸一段时间。右手放在腹部肚脐，左手放在胸部。吸气时，最大限度地向外扩张腹部，胸部保持不动。谢谢观赏谢谢观赏呼气时，最大限度地向内收缩腹部，胸部保持不动。循环往复，保持每一次呼吸的节奏一致。 细心体会腹部

9、的一 起一落。经过一段时间的练习之后， 就可以将手拿开，只是用意识关 注呼吸过程即可。注意事项：1、呼吸要深长而缓慢。2、用鼻呼吸而不用口。3、一呼一吸掌握在15秒种左右。即深吸气（鼓起肚子）3一5秒，屏息1秒，然后慢呼气（回缩肚子）35秒，屏息1秒。4、每次515分钟。做30分钟最好。5、身体好的人，屏息时间可延长，呼吸节奏尽量放慢加深。身体差的人，可以不屏息，但气要吸足。每天练习12次，坐式、卧式、走式、跑式皆可，练到微热微汗即可。腹部尽量做到 鼓起缩回50100次。呼吸过程中如有口津溢出，可徐徐下咽。（二）肌肉放松法时间：20分钟步骤：5-10秒，经过紧张和放1、准备动作：先自行紧张身体的某一部位，如用力握紧手 掌10秒钟，使之有紧张感，然后放松约谢谢观赏谢谢观赏松多次交互练习，在需要时