第8课金与南宋的对峙

1、all试题第8课金与南宋的对峙?教学分析？【教学目标】知识与能力1.金国的建立，以及火亡北宋的史实。2.南宋的建立，岳飞抗金，宋金议和及对峙局囿的形成。3.通过对民族战争性质的分析，培养正确评价历史人物和历史事件的能力。过程与方法1.通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系， 正确认宋金议和对民族间和平与发展所起 的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。 2.补充岳飞的相关史料，引导学生进行正 确评价岳飞。情感态度与 价值观1 .通过学习，使学生从南宋高宗和秦桧的所作所为得出正确的人生观。2 .通过进一步对岳飞事迹的了解，加深对岳飞的崇敬之情。【重点难点】教学重点：女真建立金和岳飞抗金。教

2、学难点：如何评价岳飞？?教学过程？下声事 一、导入新课（多媒体展示岳飞的满江红，欣赏朗读满 江红）岳飞20岁从军，到39岁遇害，在短短十 几年的时间里，从一个普通的士兵成长为一，员赫赫 有名的抗金大将。他领导的“岳家军”也逐渐从小 到大，由弱变强，成长为抗金战争中一支劲旅。哪 城大战后，面对这样大好的抗金形势，岳飞情不自 禁地对部下说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳！” 表现了异常豪迈的英雄气概。今天我们来学习金与南宋的对峙，学习岳飞忧国忧民的高尚情操。二、新课讲授目标导学一：女真族的崛起首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此女真族的力量不断增强。1115年，阿 骨打正式建立女真政权，国号大金

3、，他就是金太祖。）2.（多媒体出示问题： 金太祖采取巩固统治的措施） 读教材，总结金太祖采取巩固统治的措施金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。目标导学二金灭辽及北宋（一）灭辽1.图片展示（多媒体展示宋金对峙形势图）1 .（多媒体出示问题：金建立的基本情况）教师讲述：女真崛起的基本情况。（11世纪末，完颜部的2 .提出问题：图中金灭辽的基本概况 ？教师指出：女真崛起之时，北宋朝廷想借金的势力梦想不会辜负每一个努力的人all试题收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。1125 年，辽被金灭亡。（二）灭北宋1 .（多媒体展示以下材料） 史料解读材

4、料：靖康二年四月，金军攻破东京（今河南开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇 族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北 上，东京城中公私积蓄为之一空。2 .（多媒出示问题：金灭北宋的背景）教师鼓励学生讲述为什么金会在灭辽之后对北宋动手提示：金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能， 在灭辽后发动了对宋的战争。3 .（多媒出示问题：金灭北宋的基本情况）引导学生叙述金灭北宋的基本情况？答案提示：宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协 求和。1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。目标导学三南宋的偏安1 .（多媒体出示问题：南宋的建立情况）教师讲述:南宋建立的基本情况。（北宋灭亡后，赵构登上皇位，赵构

5、就是宋高宗，定都临安，史称南宋。）2 .（多媒体出示岳飞图像）根据课本知识回答岳飞 抗金的成果答案提示：收复失地：岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。哪城大捷：岳飞统率的“岳家军”在哪城大败金 军主力，迫使金军后撤。教师讲述：工业革命使欧美资本主义国家成为强 大的工业国，这些国家加紧对亚、非、拉地区的殖 民扩张，掠夺原料，倾销商品，加深了当地的贫穷 落后。以印度为例，英国对印度的棉纱输出造成印 度棉纱工业衰败。世界形成了西方先进、东方落后 的局面。3 .（多媒体出示宋金对峙图和问题：宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么）分组讨论宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么？答案

6、提示：背景：在有望收复中原之时，宋高宗和a »«VJ|-粮技M权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮河至 大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。4 .（多媒体出示问题：最终的结果是什么）教师总结：宋金议和的最终结果（后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。）三、课堂总结金朝在我国历史上也有相当地位。评价岳飞抗 金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否 有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠 残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保 卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济 文化发展水平，符合广大人民的利益， 这是正义的。?板书设计？梦想不会辜负每一个努力的人all试题?教学反思？评价时不能用异族、侵略的说法，应该从正义和非正义的角